Propósito del estudio de posgrado
La intención original de establecer la educación de posgrado es cultivar talentos orientados a la investigación para que puedan participar en el trabajo académico después de graduarse. Pero tenemos que admitir que un gran número de personas se presenta al examen de ingreso a posgrado por motivos como conseguir un buen trabajo, realizar el examen de servicio civil, ingresar a una empresa estatal, seguir a la multitud o cumplir con requisitos familiares. Esto es más como utilizar el examen de ingreso de posgrado como trampolín. Al principio, me preocupaba si podría graduarme sin problemas, si podría tener una buena conversación con el tutor, si podría abandonar la pasantía y si podría graduarme. se retrasaría. Es difícil hacer preguntas porque el objetivo no es hacer investigación científica o establecerse realmente.
Algunos estudiantes que toman el examen de ingreso de posgrado para estudios de doctorado realizarán investigaciones científicas seriamente durante sus estudios de posgrado. Sin embargo, esto sucedió una vez durante el reexamen para un doctorado en una determinada universidad. El entrevistador solo sabe para qué escuela quiere realizar el examen de doctorado, pero no conoce la dirección de investigación ni el contenido de los estudiantes de doctorado de esa escuela.
Durante la escuela de posgrado
Muchos colegios y universidades tienen ciertos requisitos de tesis para los estudiantes de posgrado. Algunos estudiantes de posgrado dijeron que gastaron mucha energía en investigar y publicar artículos durante sus estudios de posgrado, y que era difícil tener tiempo para explorar e investigar libremente para estimular sus propias ideas y hacer preguntas.
Algunos tutores simplemente no creen que los estudiantes de posgrado tengan la capacidad de hacer preguntas y resolver problemas, por lo que les piden ayuda directamente. ¿Trabajar? Realizar experimentos, medir datos y analizar datos no requiere gestión de estudiantes en absoluto;
En términos de capacitación de estudiantes y capacitación en métodos de investigación
En términos de enseñanza de cursos, algunos cursos de posgrado son réplicas de cursos de pregrado. El contenido de la enseñanza es el mismo;
Las universidades dobles de primera clase tienen suficiente financiación para la investigación científica y los estudiantes de posgrado tienen muchas oportunidades de participar en conferencias académicas y muchas oportunidades de intercambio académico. La financiación de la investigación científica de las universidades ordinarias es mucho menor que la de las universidades famosas, y los estudiantes de posgrado rara vez tienen la oportunidad de participar en conferencias académicas. Esto limita en gran medida la visión y el desarrollo de los estudiantes de posgrado en las universidades ordinarias y es difícil formar profesionales. asuntos.
Desde la escuela primaria hasta la secundaria y la universidad, es un modelo de enseñanza dirigido por el profesor. Los estudiantes lo aceptan pasivamente y, durante la escuela de posgrado, de repente se les exige que piensen de forma independiente. Los estudiantes siempre guardan silencio y no hacen preguntas.
En los últimos años, la tasa de matriculación en maestrías profesionales ha aumentado y los colegios y universidades contratan a una gran cantidad de estudiantes de posgrado a tiempo parcial cada año. La atención y los objetivos de estos dos tipos de estudiantes de posgrado están en el empleo y el trabajo, más que en la investigación científica.