Las metas educativas son metas de actividades educativas más específicas basadas en propósitos educativos.
Debemos lograr "dos integrales", a saber, "desarrollo integral" y "para todos (estudiantes)"
El llamado "desarrollo integral" se refiere principalmente a el desarrollo moral, intelectual y integral del cuerpo, el cuerpo y la belleza de los estudiantes, y el crecimiento saludable en las dimensiones física, psicológica, espiritual y otras dimensiones. "Orientado a las personas" significa brindar educación integral a todos los estudiantes para servir al crecimiento futuro de los estudiantes y la mejora general de la calidad nacional.
(2) La relación entre educación moral, intelectual, física y estética.
En primer lugar, todos los niños tienen derechos de toma de decisiones relativamente independientes. La educación regular debe realizarse de acuerdo con las características de los diferentes contenidos o campos educativos y, al mismo tiempo, la educación moral, la educación intelectual, la educación física y la educación estética deben cooperar y promoverse mutuamente.
En segundo lugar, es necesario integrar la realidad o la educación real para que realmente se puedan alcanzar los objetivos educativos del desarrollo integral.
(3) La relación entre el desarrollo integral y la enseñanza a los estudiantes según sus aptitudes
La enseñanza a los estudiantes según sus aptitudes debe partir de la particularidad de cada alumno, y esforzarse por su desarrollo integral mientras aprovecha al máximo las fortalezas de cada estudiante.
(4) La relación entre el desarrollo integral y la orientación profesional Al tiempo que promueven el desarrollo integral de los estudiantes, las escuelas primarias y secundarias deben alentar a los estudiantes a tener una comprensión intuitiva y perceptiva de las características y requisitos. de diferentes profesiones en la sociedad, y alentar a los estudiantes de primaria y secundaria a trabajar duro. Estudiar y estar completamente preparados para realizar sus ideales profesionales y el brillante futuro de su patria.
(En la actualidad, solo la planificación de la carrera universitaria en China no es suficiente. Cuando era niño, a menudo quería ser científico o incluso elegir una especialidad, pero a menudo no lo sabía. Escucharon a sus padres, o escucharon que no podían planificar de forma independiente. Completo Después de completar sus estudios, descubrieron que no habían aprendido nada y no tenían deseos de aprender, lo que los llevó a quedarse sin empleo y luego. no tuvieron más remedio que ingresar a un campo laboral que no correspondía a su especialidad. Finalmente, se sintieron frustrados todos los días en la universidad. ¿Qué es realmente útil en la sociedad? La separación de la industria y la educación hace que los estudiantes no puedan adaptarse a la sociedad. /p>