Además de estos dos métodos, esta lección también tiene dos palabras basadas en el "método de alfabetización de palabras" para profundizar la comprensión y la memoria de los estudiantes. El mayor beneficio de utilizar el método de alfabetización de palabras es que no solo puede. Se pueden entender las fuentes, pero también se puede entender el significado de las palabras. Por ejemplo, "Dan" significa sol naciente. En la imagen de la palabra está el sol naciente y debajo está el reflejo del mar. Según la forma, la gente resumió el círculo de la antigua cultura china y la cultura japonesa y finalmente lo simplificó en Dan.
El orden de los trazos de la palabra "Wu" es muy importante. Guío a los estudiantes para que memoricen según el método de contar trazos: hojeando, ganchos y puntos, y combinando alfabetización y escritura.
El método de alfabetización del curso "Ciudad natal de los caracteres chinos" es muy simple, simplemente resta un trazo y suma un trazo. Este método se utilizó el semestre pasado. Por lo tanto, en el proceso de guiar a los estudiantes para que observen el grupo de palabras "conejo - exento de inspección", los estudiantes concluyeron que "conejo" significa "exento de inspección". Este enfoque de "suma menos uno". Luego, la suma de menos uno se extiende a la suma de más uno. Por ejemplo, la suma de "unos pocos" más uno es "todo", todo ordinario. De acuerdo con estos dos métodos, los estudiantes se soltaron por completo y completaron las tareas de alfabetización de esta lección de forma independiente, lo que no solo acumuló métodos de alfabetización, sino que también reflejó plenamente el "cultivo de las habilidades de alfabetización independientes de los estudiantes" propuesto en los estándares del plan de estudios.
Además de estos dos métodos, esta lección también tiene dos palabras basadas en el "método de alfabetización de palabras" para profundizar la comprensión y la memoria de los estudiantes. El mayor beneficio de utilizar el método de alfabetización de palabras es que no solo puede. Se pueden entender las fuentes, pero también se puede entender el significado de las palabras. Por ejemplo, "Dan" significa sol naciente. En la imagen de la palabra está el sol naciente y debajo está el reflejo del mar. Según la forma, la gente resumió el círculo de la antigua cultura china y la cultura japonesa y finalmente lo simplificó en Dan.
El orden de los trazos de la palabra "Wu" es muy importante. Guío a los estudiantes para que memoricen según el método de contar trazos: hojeando, ganchos y puntos, y combinando alfabetización y escritura.
2. Los caracteres chinos son caracteres cuadrados y cada carácter chino es una imagen. Por lo tanto, conectar la alfabetización con las imágenes es exactamente un regreso al origen de la creación de palabras.
(1) Los estudiantes han acumulado métodos de gestión de textos y lectura gráfica. Los caracteres chinos fueron creados por los Seis Libros. Cuando se crean, son pictográficos, indicativos o comprensibles, y la mayoría de ellos están estrechamente relacionados con algunas cosas específicas. Por lo tanto, al utilizar la gestión de palabras para leer, no sólo podrás comprender los glifos, sino también el significado de las palabras. Al mismo tiempo, a los estudiantes también les resultará interesante utilizar este tipo de gestión de palabras para leerlas y analizarlas por sí mismos. Y el efecto de distinguir personajes similares es muy bueno.
Manos: tener amigos, tomar, comer, hacer, abrir, pelear (un significado significa múltiples formas)
Estilo Hugh (las personas mismas, orientadas a las personas, entienden comparando palabras y memoria)
Chu: Cortar tela con cuchillo es la etapa principal en la confección de ropa, por lo que esta palabra está al lado de la palabra "ropa", no de la palabra "Fu".
Indicaciones: Sacrificio, dioses, oraciones, buena y mala suerte se relacionan mayoritariamente con sacrificios. La antigua palabra "shi" significa "hay frutas, bocadillos y otros artículos para sacrificios en la mesa".
Junto a la oreja izquierda: se convierte en un jeroglífico de montañas, y las palabras al lado de la izquierda oído están todos relacionados con las montañas. Por ejemplo: Yang, Di, Peligro, Resistencia; Oído derecho: Generalmente relacionado con el nombre o región de un país antiguo, como Zheng, Bang, condado, capital, suburbio, etc.
(2) Aprende caracteres chinos a través de dibujos sencillos. Los niños de los grados inferiores piensan principalmente en imágenes. En la enseñanza de la alfabetización, si los profesores pueden dibujar algunos trazos y delinear la imagen, pueden estimular el interés en la alfabetización y mejorar los efectos de la alfabetización.
3. Método de memoria de fonogramas: el psicólogo chino Ai Wei ha señalado durante mucho tiempo que el uso de los "Seis Libros" para explicar nuevas palabras puede establecer una fuerte conexión entre sonidos y formas. Alrededor del 70% de los caracteres chinos son caracteres pictofonéticos.
Los caracteres fonofonéticos siempre se dividen en dos partes, una es ideográfica y otra fonética. La parte ideográfica se llama ideogramas y la parte fonética se llama notas musicales. El ideograma representa la categoría de significado del carácter pictofonético y las notas musicales representan la pronunciación del carácter pictofonético. Los fonogramas más comunes son los siguientes:
Izquierda y derecha: por favor, corre, ajedrez, ya y 李.
La pronunciación izquierda en forma derecha: poner, punto, entonces, suburbio, collar.
Hay formas arriba y sonidos abajo: yema, hierba, papá, investigación y yema
Abajo, los sonidos suben: "desorden", "abuela" ", "tomar fotografías", "Ciego", "olvidado"
Además, hay sonidos internos y externos, sonidos externos e internos, forma y ángulo, sonido y ángulo, etc. Por supuesto, a medida que pasa el tiempo, también aparecen muchos caracteres picofonéticos que no se pueden distinguir en términos de forma y sonido, pero al fin y al cabo son una minoría. Por supuesto, no es necesario explicar ninguna terminología a los estudiantes junior, simplemente déjeles tener una experiencia preliminar. Por ejemplo, también instruyo a los estudiantes a usar "suma", "resta" y "sustitución" para profundizar su comprensión de las reglas de los caracteres pictofonéticos y hacer inferencias reales de un ejemplo, mejorando así en gran medida la eficiencia de la memorización de nuevas palabras.
4. La alfabetización es la base de la lectura y la escritura. En la enseñanza, me concentro en enseñar a los estudiantes métodos de alfabetización interesantes y aceptables, permitiéndoles leer de forma autónoma y activa, haciendo así que la enseñanza de la alfabetización sea fácil y agradable.
Por ejemplo, usar crucigramas e inventar fórmulas, estos son dos métodos de alfabetización que uso a menudo en el aula. Pueden convertir la aceptación pasiva de los estudiantes en investigación activa, convertir el conocimiento en entretenimiento y promover a los estudiantes. 'La inteligencia y el interés van de la mano.
Alfabetización en crucigramas. Los crucigramas son un método de adivinanzas que utiliza personajes como respuestas y descripciones de las características de los personajes como acertijos. Se centra en el proceso de adivinar caracteres basándose en las características de los glifos, despertando el interés de los estudiantes y permitiéndoles experimentar la maravillosa creación de los caracteres chinos. Si enseña la palabra "mediodía", podría presentar un crucigrama: "Desde lejos parece una vaca. Si miras de cerca, no tiene cabeza. Para preguntar cuál es la palabra, mira al cielo". Enseñe "He Miao" "Cuando leí la palabra "un pequeño árbol joven con un sombrero de paja en la cabeza", le mostré el crucigrama. Cuando enseñe la palabra "gan", muestre el acertijo: "Diez está bien, once está mal". Una vez que los estudiantes hayan terminado de adivinar, permítales decir el acertijo una o dos veces. Los estudiantes entenderán y dominarán fácilmente el significado de las palabras.
En clase, cuando nos encontramos con palabras difíciles de recordar y fáciles de cometer errores, solemos utilizar fórmulas para leer. Este método es similar a un crucigrama, pero la alfabetización con fórmulas muestra primero los caracteres chinos y luego la fórmula. Su valor no radica en adivinar, sino en memorizar palabras. Por ejemplo, enseñe el hermoso personaje "美" y muestre la fórmula: "El personaje oveja no tiene cola y el personaje grande está en la parte inferior" otro ejemplo es enseñar el personaje "Ting" en la plataforma "Ting"; Estudiantes: "Un punto y un punto son largos y horizontales, y la boca está en la parte inferior". En el medio, la cubierta del tesoro no tiene puntos y está oculta en el carácter "D". la estructura y las características del trazo de los caracteres chinos. No sólo es pegadizo y fácil de aprender y recordar, sino que también puede impresionar más profundamente a los estudiantes y mejorar su alfabetización.
Ahora, nuestros niños no sólo podrán adivinar y memorizar en clase, sino que también podrán inventar sus propios crucigramas y fórmulas de alfabetización basadas en las características de los glifos. Los estudiantes aprenden jugando y están llenos de interés, logrando un efecto didáctico de entretenimiento y entretenimiento.
Al enseñar nuevas palabras, también hacemos pleno uso de la moderna tecnología de enseñanza multimedia y utilizamos el sonido, la imagen, el color y otros efectos multimedia para hacer que las cosas distantes, desconocidas y abstractas sean vívidas y brinden a los estudiantes novedad. La estimulación sensorial llamativa hace que los estudiantes tengan una tendencia positiva a prestar atención al contenido de aprendizaje y estimula emociones de aprendizaje intensas y duraderas. Por ejemplo, se utiliza multimedia para la enseñanza de los trazos, el análisis estructural y la demostración de los trazos, y los procesos abstractos como el inicio, la escritura y el cierre de los trazos se animan en una cuadrícula virtual para atraer la atención de los estudiantes y estimular su interés en el aprendizaje, lo que Es más propicio para que los estudiantes comprendan los trazos, la estructura y otras características de las palabras, lo que facilita la memoria y la imitación de los estudiantes, mejorando así la eficiencia en el aula.
5. Alfabetización en imágenes. La capacidad de pensar en imágenes de los estudiantes de secundaria es mucho más fuerte que la capacidad de pensamiento abstracto. Por lo tanto, combinar la alfabetización con cosas e imágenes específicas favorece la memoria de los estudiantes. Método de memorización del lenguaje corporal: Chi y Cun
Si te cubres los ojos con las manos, el pelo de bambú se convertirá en un bolígrafo. A través de esta descripción se establece una impresión intuitiva en la mente de los estudiantes para lograr el efecto de reconocer formas y significados.
Y inventa una historia corta para recordar.
El proceso de memorizar nuevas palabras es muy aburrido. Sería más fácil de entender si utilizas demostraciones intuitivas o el contacto con la vida real. Leí un artículo no hace mucho y el autor presentó algo que lo impresionó profundamente: después de que el maestro Wang enseñó la palabra "papel", muchos estudiantes agregaron un poco más y no la cambiaron después de repetidas enseñanzas. Así que un día, Sr. Un trozo de papel blanco, utiliza un pincel lleno de tinta para aplicar un poco de fuerza, e inmediatamente aparece una mancha en el papel. El Sr. Wang dijo: "Ahora este papel se ha manchado. Es sólo un trozo de papel usado, inútil". Tomó la pelota y la arrojó a la papelera. Desde entonces, el estudiante nunca volvió a cometer un error similar, lo que dejó una impresión inolvidable en el autor. Este es un ejemplo sobresaliente.
6. Alfabetización serial. Los recuerdos simples a menudo se recuerdan rápidamente y se olvidan rápidamente. Si combinas palabras y conjunciones para formar una cadena, no sólo podrás recordarlas con firmeza, sino que también podrás ampliar tu alfabetización. Por ejemplo, enseñe la palabra "国" y guíe a los estudiantes a decir palabras como "China, patria, país, tierra". Sobre esta base, formule frases y practique el habla: "Soy de China", "Nuestra patria es tan vasta", "Amamos a nuestra patria". No sólo enriquece el idioma, sino que también estimula el interés.