La planificación es la función principal de la gestión educativa. Es una visión y un plan para el desarrollo educativo futuro, y también es un plan factible para que los administradores educativos logren metas educativas basadas en metas, políticas y regulaciones educativas, necesidades sociales y recursos educativos.
La organización es una función importante de la gestión educativa. Se refiere a la combinación orgánica de recursos educativos y elementos de gestión a través de la estructura organizacional, el sistema de gestión y la dotación de personal para lograr las metas educativas. Las funciones organizativas también incluyen dividir las responsabilidades, autoridades y relaciones de varios tipos de personal en todos los niveles dentro de la institución educativa, y aclarar las responsabilidades y derechos de cada departamento y personal.
El liderazgo es la función central de la gestión educativa. Se refiere a guiar y motivar a los profesores, el personal y los estudiantes a través de las habilidades de liderazgo y gestión de los líderes, estimulando su entusiasmo y creatividad, y logrando objetivos educativos. Los líderes deben tener buenas habilidades de comunicación, de formación de equipos, de toma de decisiones y adaptabilidad, y ser capaces de guiar y motivar eficazmente a los miembros del equipo y promover su desarrollo personal y profesional.
El control es un medio importante de la gestión educativa. Se refiere al control y gestión del trabajo de las instituciones educativas a través de la supervisión, inspección y evaluación para asegurar el logro de los objetivos educativos. Las funciones de control incluyen la formulación de normas, el establecimiento de mecanismos de evaluación y la implementación de supervisión e inspecciones. , descubrir y resolver problemas de manera oportuna para garantizar la calidad y eficiencia de la educación.
La coordinación es una parte importante de la gestión educativa. Se refiere a coordinar diversas relaciones internas y externas de las instituciones educativas, integrar diversos recursos, resolver diversas contradicciones y problemas y lograr objetivos educativos a través de la comunicación, la negociación y la mediación. La coordinación requiere el establecimiento de buenos canales de comunicación y relaciones de cooperación, promoviendo la interacción y la cooperación entre las escuelas y la sociedad, y promoviendo el desarrollo de la educación.
El papel de la gestión educativa:
1. Mejorar el nivel de estructura del conocimiento personal. A través de la gestión educativa, las personas pueden dominar más conocimientos conceptuales, metodológicos y prácticos, y pueden utilizar estos conocimientos para analizar y resolver problemas prácticos, al tiempo que mejoran su capacidad de aprendizaje, adquiriendo así la capacidad de resolver nuevos problemas.
2. Mejorar la estructura de capacidades personales. A través de la gestión educativa, las personas pueden dominar más habilidades conceptuales, interpersonales y básicas, y pueden utilizar estas habilidades para llevar a cabo actividades prácticas. Al mismo tiempo, también pueden mejorar sus habilidades de aprendizaje y adquirir la capacidad de resolver nuevos problemas.