Resumen de 600 palabras del informe de práctica social muestra 1
Para mejorar la comprensión de los estudiantes sobre el entorno ecológico, debemos establecer el concepto de un entorno natural armonioso desde una edad temprana. , y vivir en armonía con la naturaleza y colaborador ecológico. En las vacaciones de verano del 20__, la escuela investigó, analizó, organizó e integró el contenido con el tema "¿Es razonable este bosque?" Permitir a toda la sociedad mejorar el desarrollo racional, la asignación y la protección de los bosques vírgenes.
En primer lugar, ordenar e integrar el desarrollo de las actividades prácticas.
(1) Investigar y aportar datos.
Un total de 105 estudiantes de tercer y cuarto grado participaron en la encuesta. El área forestal fue de 1,857 acres, incluidos 1,130 acres de bosque maderero, 205 acres de bosque económico y 522 acres de bosque para leña.
(2) Análisis y comprensión de la situación actual
En la sociedad actual, la demanda de bosques maderables está aumentando, el valor de los bosques económicos se ha disparado y la superficie de Los bosques maderables también están acelerando la expansión. Sumado a la conversión de tierras agrícolas en bosques y al cultivo de bosques para combustible y bosques madereros, esta es una razón importante del grave desequilibrio entre bosques para combustible y bosques maderables. Hay muchos tipos de bosques de leña. Si la gente siempre erradica los bosques de leña y expande ciegamente los bosques de madera, causará graves pérdidas a los bosques de leña. A la larga, la pérdida de la naturaleza es irreparable.
(3) Sugerencias para proteger la ecología.
1. Sensibilizar. Es responsabilidad de todos proteger el equilibrio ecológico y prevenir conductas imprudentes que provoquen desequilibrios en el bosque en términos de intereses vitales.
2. Tomar medidas. Los departamentos nacionales pertinentes deberían prestar atención a esto, adoptar medidas de compensación e incentivos y aumentar la protección de los bosques madereros. El país debería establecer las correspondientes regulaciones de gestión y planes a largo plazo para apoyar a los bosques de leña para hacer frente a la deforestación y la recuperación de tierras.
2.Resumir y archivar las actividades prácticas.
En la encuesta participaron un total de 105 estudiantes de tercer a cuarto año de secundaria. Procesamos los datos desde cuatro aspectos: investigación en profundidad, integración de datos, análisis de la situación actual y sugerencias de rectificación. Doce estudiantes, entre ellos Liu, Li Xuxia y otros, fueron seleccionados para elogiar y recompensar las destacadas actividades de práctica social de verano. La escuela ha recopilado datos de encuestas de todos los estudiantes en un libro.
Resumen del informe de práctica social, muestra 2 de 600 palabras
Para capacitarme, organicé una actividad de práctica social para experimentar la civilización del tráfico de la gente de Cixi.
Llegué a la intersección de la estación de autobuses de larga distancia y le dije al tío de la policía de tránsito: "Hola tío, soy un estudiante de la Escuela Primaria Central. Quiero experimentar la civilización del tránsito de Gente Cixi. Puedo estar a tu lado. ¿Quieres participar en el control del tráfico? "El tío de la policía de tránsito estuvo de acuerdo.
Hay un flujo constante de automóviles, innumerables peatones en la carretera, los semáforos parpadean regularmente, el tío de la policía de tránsito dirige hábilmente los vehículos que van y vienen, y los vehículos y peatones en la carretera respetan las normas de tráfico. Parece que la civilización del transporte del pueblo Cixi es bastante buena.
Cinco minutos más tarde, la luz amarilla parpadeó y un automóvil que salía de la línea no muy lejos de repente surgió y cruzó la línea antes de que la luz roja parpadeara. ¿Quién es? ¿Estás tan ansioso? Tienes que aguantar uno o dos segundos. Aunque no violó las leyes de tránsito, era peligroso para los demás y para él mismo.
Durante los siguientes minutos, el tráfico volvió a estar "en calma", sin personas ni coches pasando semáforos en rojo o amarillo.
Otra oportunidad. Cuando la luz amarilla estaba a punto de ponerse roja, pasó un coche eléctrico, pero era solo una línea que acababan de poner. El hombre que conducía un coche eléctrico miró a izquierda y derecha. Al ver al policía de tránsito frente a él y ver el auto, condujo en la dirección opuesta. Se desvió hacia la izquierda y hacia la derecha, evitando los vehículos que circulaban lentamente, y corrió rápidamente hacia la "línea de meta".
En ese momento, un anciano y un joven se acercaron nuevamente. La abuela dijo: "Vamos primero mientras hay pocos autos. Tu madre está esperando en casa. Tenemos que darnos prisa". El niño sacudió la cabeza y dijo: "Abuela, no sé cómo", dijo la maestra del jardín de infantes. , 'Para en el semáforo en rojo, avanza en el semáforo en verde. La luz roja está encendida y no podemos salir.
Abuela, ¡esperemos hasta que se encienda la luz verde! "Al final, los niños del jardín de infancia enseñaron a los ancianos una lección vívida, pero ahora la conciencia del tráfico de los adultos no es tan buena como la de los niños.
En silencio les di la máxima puntuación a los niños en mi corazón Sí, si cada uno de nosotros Si todos somos como él, entonces nuestro tráfico será más fluido
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¡En los nuevos requisitos de reforma curricular! ¡Es necesario aumentar el énfasis en los requisitos de las actividades prácticas de los estudiantes, permitiéndoles aplicar de manera flexible lo que han aprendido en clase a través de actividades prácticas mientras hacen y juegan, al comienzo del nuevo semestre! Los estudiantes de segundo grado de nuestra escuela diseñaron, organizaron e implementaron cuidadosamente un programa que consta de matemáticas, geografía, biología, arte, informática y actividades prácticas integrales. Seis grupos de preparación de lecciones diseñaron actividades prácticas interdisciplinarias con el tema "Explorando el nuevo campus". >
Esta actividad práctica integra seis disciplinas con contenido rico y perspectivas diversas, integrando efectivamente varias disciplinas. Bajo la organización y guía de los grupos de grado y los profesores de las materias, todos los estudiantes participaron en actividades prácticas.
Durante. Después de la exposición, los estudiantes desempeñaron plenamente su papel de anfitriones del campus lo antes posible. La distribución de los edificios se basó en la disposición general del tiempo de actividad, se midieron las dimensiones de los edificios principales del campus y se dibujó el plano del campus. tener una comprensión general de las instalaciones del edificio del campus y reflexionar sobre el proceso de la actividad. Algunos estudiantes esperan ayudar a los padres y a otros trabajadores sociales a comprender el plano del campus y diseñar dos rutas de recorrido por el campus desde la perspectiva del campus eficiente. recorridos e instalaciones de enseñanza. Durante el proceso de práctica, los estudiantes utilizan la literatura y los métodos de investigación de campo para dibujar el plano del campus. En este proceso, los estudiantes también aprendieron a encontrar su camino y se dieron cuenta de la importancia de la unidad y la cooperación. , algunos grupos de actividades se centraron en la seguridad del campus y se centraron en el autorrescate y escape ante incendios y otras situaciones. Prestaron atención a las instalaciones de seguridad del campus y destacaron el diseño de rutas de autorrescate y escape en caso de incendio y desastre. relieve
Además, los estudiantes también utilizaron conocimientos matemáticos para dibujar el mapa de distribución de los principales edificios del campus y diseñaron un cuestionario que presentaron sugerencias para la transformación del campus.
Después de la presentación de los resultados de cada grupo de investigación, los profesores de la materia brindaron interminables estímulos y elogios a los grupos de investigación, y también dieron comentarios pertinentes sobre los problemas expresados por los estudiantes. Las críticas y sugerencias señalaron la dirección para los estudiantes. ' investigación continua
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Durante las vacaciones de verano de 20__, más de 40 estudiantes de la Facultad de Derecho estaban en el grupo bajo el liderazgo de. Zhao Lianxing, Secretario de la Sección General, y bajo la dirección de profesores de la facultad de derecho como Xu Fengzhen, y Ji, se llevó a cabo una investigación en profundidad en torno al tema "Investigación sobre el uso y transferencia de terrenos rurales". en la provincia de Shandong". A través de esta práctica social, nuestros logros son los siguientes:
1. Un propósito claro y una preparación suficiente son la base para el buen progreso de las actividades de la práctica social.
Sólo cuando el propósito es claro, podemos tener un objetivo claro desde el principio, el propósito de nuestras actividades de práctica social es muy claro, que es realizar una investigación exhaustiva sobre el uso y la circulación de las propiedades rurales en la provincia de Shandong, comprender los problemas existentes. y presentar las correspondientes medidas de mejora y sugerencias. Centrándonos en este objetivo, hemos realizado preparativos muy completos: demostración, diseño de cuestionarios, formación de estudiantes, etc. , lo que sentó una buena base para la buena realización de esta encuesta social.
En segundo lugar, la atención del liderazgo y la organización eficaz son la garantía del éxito de la práctica social.
Esta práctica social ha recibido gran atención por parte de los líderes escolares y del Comité de la Liga Juvenil. Los líderes de departamentos integrales como el Comité de la Liga Juvenil escucharon personalmente las demostraciones de cada actividad de práctica social y presentaron orientación práctica. La escuela asignó fondos especiales para apoyo y el Comité de la Liga Juvenil celebró una reunión de movilización para actividades de práctica social de verano en toda la escuela. Estos proporcionan importantes garantías para el éxito de las actividades de práctica social de verano.
3. Partir de las necesidades reales y combinar las características profesionales es la clave del éxito de las actividades de práctica social.
Las actividades de práctica social deben combinarse con las características profesionales de los estudiantes y realizarse en torno a las necesidades de la vida real en la sociedad. No solo pueden aprovechar al máximo las ventajas profesionales de los estudiantes, sino también combinar la educación con las de los estudiantes. contribuciones a la sociedad para lograr lo que han aprendido. El efecto de utilizar y educar a las personas se complementa entre sí.
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Con el cambio de la escuela al entorno social, las personas que te rodean también han cambiado completamente sus roles. La maestra se convirtió en niñera para protegernos en todo momento y los compañeros se convirtieron en colegas. Todos se animan y se llevan de forma completamente diferente. Durante esta enorme transformación, me sentí perdida y confundida. Pero después de adaptarme lentamente, me he vuelto uno con mis colegas en la línea de producción, y también puedo decir que me he vuelto uno con mis tíos y tías. Quizás debido a mi corta edad, todos me cuidan bien en el trabajo y en la vida. En el trabajo, si encuentro algo que no entiendo, les pregunto y estarán encantados de explicármelo y enseñarme. Aunque el tiempo de prácticas no fue largo, aprendí mucho sobre cómo comportarme y hacer las cosas. En la vida, siempre se preocupan por mí. Si tengo algún problema, me escucharán pacientemente y me darán aliento y apoyo.
Mi pasantía fue asignada a la última etapa de una línea de montaje. Mi trabajo principal era deslizar códigos de barras y clasificar productos buenos y defectuosos. Cada día se producen muchos productos malos por diversas razones. Si está ocupado, es posible que pierda el pincel o haga el pincel equivocado. Antes de salir del trabajo todos los días se debe limpiar el puesto y cambiar de turno. Por tanto, este trabajo requiere no sólo espíritu de trabajo duro, sino también paciencia y cuidado.
He estado haciendo embalaje y almacenamiento durante un tiempo, y la carga de trabajo de embalaje y almacenamiento es enorme. En primer lugar, los productos envasados deben embalarse y transportarse al almacén con una carretilla elevadora, especialmente la etiqueta exterior de la caja. Si se daña o se pierde, el inspector del almacén comprobará que no se pagan horas extras ese día.
Finalmente, estoy muy agradecido a la escuela y a TPV Display Technology Company por brindarme esta rara oportunidad de realizar prácticas. Esta pasantía amplió mis horizontes, aumentó mis conocimientos, experimentó la crueldad de la competencia social y acumuló una experiencia valiosa para mi trabajo futuro. Por lo tanto, trabajaré más duro en el futuro, enriqueceré mis conocimientos, acumularé experiencia laboral, mejoraré mi capacidad laboral y me esforzaré por ser una persona que contribuya a la sociedad.
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