La parte de la escuela primaria y secundaria: evalúa la educación integral y los conocimientos de la escuela primaria y secundaria;
La parte de jardín de infantes: evalúa el conocimiento de la materia y la educación integral conocimientos en el jardín de infantes;
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La educación especial tiene un contenido de examen separado, incluidos conceptos profesionales y conocimientos profesionales en audiovisuales y autismo;
El examen escrito para el reclutamiento de Los docentes profesionales en las escuelas secundarias vocacionales son los mismos que en las escuelas intermedias.
Entre ellos, el contenido de la educación integral se subdivide en: educación ética docente, contenido legal y regulatorio, pedagogía, psicología y temas candentes de actualidad en el año anterior al examen.
El contenido de la asignatura son materiales didácticos, métodos de enseñanza y conocimientos profesionales, y el contenido del examen de la escuela primaria también incluirá preguntas del examen de ingreso a la universidad.
El contenido del examen de materias de la educación preescolar cubre principalmente cinco áreas, normativa preescolar y salud preescolar.
Cada febrero, el Departamento de Educación de la provincia de Fujian publica el último programa de estudios del examen de contratación de docentes, y se agregará o eliminará parte del contenido. En este momento, debe utilizar el programa de estudios más reciente para prepararse para el examen.
El último plan de estudios integral de exámenes escritos para la educación primaria y secundaria en la provincia de Fujian: el alcance del examen cubre principalmente cuatro módulos: actualidad y política, ética y estilo docente, leyes, regulaciones y políticas educativas, pedagogía y psicología.
Actualidad y política
1. Principales acontecimientos de actualidad en el país y en el extranjero durante el año (2065 438 09-marzo de 2020).
(2) Leyes, reglamentos y políticas de educación ética docente
(3) Pedagogía
1. Educación y pedagogía
(1. ) El surgimiento y desarrollo de la educación
(2) El surgimiento y desarrollo de la pedagogía.
2. Educación y desarrollo social
(1) Educación y sistema político y económico social
(2) Educación y productividad social
(3) Educación y cultura
⑷Educación y población
3. Educación y desarrollo personal
(1) Teoría del desarrollo físico y mental individual
(2) Las leyes del desarrollo físico y mental individual
(3) Factores que afectan el desarrollo físico y mental individual
4. Fines educativos
Propósitos y funciones educativas
(2) El propósito de la educación en China y su base teórica.
(3) El concepto de educación de calidad
5. Sistema educativo escolar
(1) El surgimiento y desarrollo del sistema educativo escolar
(2) El sistema educativo escolar de China
6. Plan de estudios
(1) El plan de estudios y sus factores que influyen
(2) Diseño del plan de estudios
(3)Reforma curricular de educación básica
7. Docentes y estudiantes
(1) Roles profesionales y características laborales de los docentes
(2) Calidad profesional de los docentes
(3) Los estudiantes y sus características
(4) Relación docente-alumno
8. Docencia
( 1) Enseñanza Significado y tareas
(2) Proceso de enseñanza
(3) Principios y métodos de enseñanza
(4) Vínculos básicos de la labor docente
(5) Forma de organización docente
(6) Evaluación docente
9. Educación ideológica y moral
(1) Ideológica y moral la educación y su significado
(2) Los objetivos y el contenido de la educación ideológica y moral
(3) El proceso de la educación ideológica y moral
(4) Los principios y métodos de la educación ideológica y moral
(5) Modos de educación ideológica y moral
10 Gestión de la clase y trabajo docente en la clase
(1) Clase y gestión de clase
(2) La importancia del trabajo de los profesores y directores de clase.
(3) Los contenidos y estrategias del trabajo del profesor de clase.
11. Métodos de investigación de las ciencias de la educación
(1) Descripción general de los métodos de investigación científica educativa
(2) Métodos básicos de la investigación científica educativa
(4) Psicología
1. Psicología y Psicología
(1) Panorama de la Psicología
(2) Desarrollo de la Psicología Científica
(3) Estructura y función del cerebro
2. Sentimiento y percepción
(1) Significado y ley del significado
(2) Percepción y reglas de percepción
(3) Aplicación de las reglas de percepción sensorial en la enseñanza.
Recordar
(1) Descripción general de la memoria
(2) Calidad de la memoria
(3) Aplicación de las reglas de la memoria en la enseñanza.
4. Apariencia e imaginación
(1) Representación y sus características
(2) Panorama general de la imaginación
(3) Cultivo Imaginación de los estudiantes
Pensamiento
(1) Pensamiento y proceso de pensamiento
(2) Calidad y cultivo del pensamiento
Atención
p>(1) Panorama de las materias que requieren atención
(2) Calidad de la atención
(3) Aplicación de reglas de atención en la enseñanza.
7. Emociones y emociones
(1) Panorama de las emociones y las emociones
(2) Desarrollo y educación de las emociones de los estudiantes
8 .Voluntad (nombre masculino)
(1) Voluntad y acción de la voluntad
(2) El proceso de acción de la voluntad
(3) El desarrollo y desarrollo de la voluntad de los estudiantes Educación
9. Tendencias de la personalidad
(1) Necesidades y sus teorías
(2) Motivación
( 3) Intereses
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10. Características psicológicas de la personalidad
(1) Descripción general de funciones
(2) Prueba de capacidad
(3) Formación y desarrollo de capacidades
(4) Panorama general del temperamento
(5) Panorama general de la personalidad
(6) Factores que afectan la formación y desarrollo de la personalidad
(7) Temperamento, carácter y educación
11. Autoconciencia
(1) Visión general de la autoconciencia
(2) Aplicación de reglas de desarrollo de la autoconciencia en la enseñanza.
Panorama general de la psicología educativa.
(1) Objetos de investigación y contenidos de la psicología educativa
(2) Desarrollo de la psicología educativa
13. Desarrollo psicológico y educación de los estudiantes
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(1) Desarrollo cognitivo de los estudiantes
(2) Desarrollo de la personalidad y social de los estudiantes.
(3) Diferencias individuales y enseñanza a los estudiantes según sus aptitudes
14. Psicología del profesorado
(1) Características psicológicas y logros profesionales de los docentes
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( 2) La diferencia entre profesores expertos y profesores noveles.
(3) Crecimiento y desarrollo docente
15. Teoría básica del aprendizaje
(1) Panorama general del aprendizaje
(2) Teoría conductista del aprendizaje
(3) Teoría del aprendizaje cognitivo
(4) Constructivismo y teoría humanista del aprendizaje
16. Motivación del aprendizaje
( 1) Descripción general de la motivación para el aprendizaje
(2) Teoría de la motivación para el aprendizaje
(3) Cultivo y estimulación de la motivación para el aprendizaje
17. >
(1) Tipo de conocimiento
(2) Adquisición de conocimiento
(3) Mantenimiento del conocimiento
18. >(1) Descripción general de habilidades
(2) Formación de habilidades operativas
(3) Formación de habilidades psicológicas
65438
(1) Problemas y resolución de problemas
(2) Factores que afectan la resolución de problemas
(3) Enseñanza para mejorar la capacidad de resolución de problemas
(4) Creatividad y su cultivo
20. Transferencia de aprendizaje
(1) Descripción general de la transferencia de aprendizaje
(2) Teoría básica de la transferencia de aprendizaje
( 3) Transferencia y enseñanza
21. Estrategias de aprendizaje
(1) Estrategias típicas de aprendizaje
(2) Aprendizaje y entrenamiento de estrategias de aprendizaje
22. La formación del carácter moral
(1) La esencia del carácter moral
(2) Teoría de las etapas del desarrollo moral
(3) Estudiante moralidad Características básicas del desarrollo
(4) Formación y cultivo del carácter moral de los estudiantes
23. Educación en salud mental
(1) Panorama general de la salud mental<. /p>
(2) Problemas comunes de salud mental entre estudiantes de primaria y secundaria.
24. Gestión del aula
(1) Descripción general de la gestión del aula
(2) Proceso de gestión del aula
(3) Manejo serio Problemas Problema de conducta
IV. Formato del examen
1.
2. Tiempo del examen: 120 minutos.
3. Puntuación del examen: 150.
5. Estructura del examen
1. Principales tipos de preguntas: preguntas de opción única, preguntas de opción múltiple, preguntas para completar espacios en blanco, preguntas de explicación de términos, de juicio y preguntas de razonamiento, preguntas de respuesta corta, preguntas de ensayo, preguntas de análisis de materiales, etc.
2. Proporción de contenido: los asuntos de actualidad y la política representan aproximadamente el 10 %, la ética docente y las leyes, regulaciones y políticas educativas representan aproximadamente el 15 %, la educación representa aproximadamente el 35 % y la psicología representa aproximadamente el 40 %. %.
3. Proporción de dificultad de las preguntas: las preguntas fáciles representan aproximadamente el 30%, las preguntas de dificultad media representan aproximadamente el 50% y las preguntas difíciles representan aproximadamente el 20%.
Popularización del examen de contratación de docentes de Fujian: