Resumen de las actividades del club de caligrafía Hard Pen

La caligrafía china tiene una larga historia y es extensa y profunda. Entonces, ¿cómo escribir un resumen de las actividades del club de caligrafía dura? El siguiente es un resumen de las actividades del club de caligrafía con punta dura que compilé. ¡Es solo como referencia, espero que sea útil para todos!

Resumen de las actividades del club de caligrafía Hard Pen Basado en el plan de actividades formulado al comienzo del semestre y las deficiencias de las actividades del grupo de interés del semestre pasado, las actividades del grupo de interés Hard Pen de este semestre tienen como objetivo cultivar a los estudiantes. ' Habilidades básicas de escritura y educación de los estudiantes sobre buenos hábitos de escritura. A través de los esfuerzos de un semestre, las habilidades de escritura independiente y los hábitos de escritura de los estudiantes han mejorado hasta cierto punto. Ahora resumamos las actividades de este semestre.

En primer lugar, a partir de los trazos básicos, los alumnos pueden mejorar su comprensión de la estructura de los personajes.

Debido a que el número de miembros del equipo este semestre es relativamente pequeño y la mayoría de ellos son ex alumnos, su aprendizaje de los trazos básicos es relativamente maduro, por lo que este semestre, según los trazos básicos, la atención se centra en Desarrollar la estructura de personajes del aprendizaje de los estudiantes. Nuevamente, use el método del semestre pasado. Cada vez que voy a clase, elijo algunas palabras con estructuras representativas e imprimo una hoja de práctica. En clase, trato de que los estudiantes analicen las características estructurales y los puntos de escritura de cada palabra. Haré complementos apropiados para que los estudiantes descubran las reglas de escritura de las palabras de forma independiente y los ayude a escribir palabras similares. Preste atención al método al escribir, lo que requiere que los estudiantes comparen sus palabras con ejemplos, descubran sus deficiencias y ventajas y mejoren sus deficiencias.

En segundo lugar, centrarse en la práctica clínica y mejorar las habilidades de escritura independiente de los estudiantes.

El aprendizaje de hoy es para el aprendizaje independiente del mañana. Cuando los estudiantes estudian, deben aprender a analizar una palabra y a organizarla. Debes estudiar por tu cuenta en el futuro. El cuaderno se convertirá en un buen maestro para aprender caligrafía en el futuro. Por lo tanto, es muy importante mejorar la capacidad de publicación de los estudiantes en esta etapa. Este semestre se centra en cultivar las habilidades de pegado de los estudiantes. Cada una o dos semanas, les pido a los estudiantes que escriban 1 o 2 palabras en un cuaderno con bolígrafo. Después de terminar la tarea, harán comentarios y pedirán a los estudiantes que digan en qué se parece su letra a la del cuaderno y, si hay algún defecto, que los señalen. Luego el profesor hará comentarios y brindará enseñanza complementaria. Permita que los estudiantes comprendan los métodos y técnicas de publicación para que puedan aprender de forma independiente en el futuro.

En tercer lugar, centrarse en la aplicación práctica

Para mejorar las habilidades de aplicación de la caligrafía de los estudiantes, se organizó a los estudiantes para realizar un concurso de escritura de caligrafía este semestre. En la enseñanza, se debe enseñar a los estudiantes los métodos, enfoques y técnicas de escritura de trabajos de caligrafía con lápiz duro, practicar más en la vida diaria y pedirles que hablen sobre cómo escribir trabajos de caligrafía con lápiz duro durante sus estudios. Después de varios ejercicios prácticos, se organiza a los estudiantes para realizar evaluaciones de escritura de caligrafía para mejorar su capacidad de usar la caligrafía.

Debido a limitaciones de tiempo, solo enseñé durante cuatro meses este semestre, por lo que muchos contenidos de aprendizaje no se completaron. En la enseñanza del próximo semestre, continuaremos fortaleciendo el análisis y la aplicación de las estructuras de palabras de los estudiantes, y fortaleceremos aún más los ejercicios de publicación.

Resumen de las actividades del club de caligrafía de punta dura 2. Basado en el plan de actividades formulado al inicio del semestre, así como las deficiencias del semestre anterior, y combinado con la situación real de Para los estudiantes de tercer año de secundaria, el duro trabajo del club de caligrafía se lleva a cabo de manera planificada, organizada y paso a paso. El trabajo de este semestre se completó con éxito. Se ha cultivado aún más la comprensión y el amor de los estudiantes por el arte, especialmente las habilidades básicas de escritura y los buenos hábitos de escritura. A través de los esfuerzos de un semestre, se han mejorado las habilidades de escritura independiente y los hábitos de escritura de los estudiantes, y también se ha mejorado la actitud de aprendizaje seria, cuidadosa y paciente de los estudiantes. Ahora resumamos las actividades de este semestre.

Primero, escribe con el corazón y penetra en tus pensamientos.

Aunque solo hay diez niños en las actividades del club este semestre, hice arreglos científicos y razonables basados ​​en las diferencias en sus habilidades de escritura. Trate de permitir que todos los estudiantes obtengan algo en el tiempo limitado de la actividad y evite perder tiempo en las actividades. Aprender y no aprender es lo mismo. Por eso, cuando comenzaron las clases, les pedí a mis hijos que compraran un cuaderno de Honda Hideaki y les expliqué a los alumnos en clase todo el contenido que había practicado, especialmente las palabras difíciles. De esta manera, los estudiantes pueden utilizar eficazmente el tiempo de una clase para mejorar su capacidad de escritura.

En segundo lugar, influir sutilmente y corregir los hábitos

La clave para escribir bien no es mucha práctica y orientación del profesor, sino los buenos hábitos de escritura de los estudiantes. Si un estudiante tiene buenos hábitos de estudio, entonces podremos ver claramente su progreso. Sin este hábito, puedes quedarte estancado en el mismo lugar o incluso tener tendencia a retroceder. Entonces, este semestre, cuando entiendo las actividades de los estudiantes, me concentro en cultivar los buenos hábitos de escritura de los estudiantes. Por ejemplo, debes practicar los trazos básicos antes de escribir.

Antes de escribir, observe la composición de los trazos y la disposición jerárquica de las palabras en la oración de ejemplo; después de escribirla nuevamente, compare cuidadosamente las diferencias entre sus propias palabras y las palabras en la oración de ejemplo, qué deficiencias puede señalar usted mismo; etc. Inicialmente, estos métodos resultan difíciles para los estudiantes. Algunos estudiantes ni siquiera pueden encontrar ningún problema con su propia letra. Algunos estudiantes no tienen este hábito cada vez que escriben. Son demasiado vagos para pensar en ello y demasiado vagos para hacerlo. En respuesta a estas situaciones, guío y enfatizo gradualmente de lo simple a lo difícil, y profundizo gradualmente en las actividades de orientación, para que los estudiantes puedan adaptarse gradualmente a este método. Después de un semestre de estudio, los hábitos de escritura de la mayoría de los estudiantes han mejorado hasta cierto punto, lo que les será de gran ayuda en el aprendizaje de caligrafía.

En tercer lugar, los concursos de caligrafía se presentan de diversas formas.

Para reflejar el nivel de aprendizaje de caligrafía de los estudiantes y los resultados del entrenamiento dentro de un período de tiempo, los estudiantes organizan varios concursos de caligrafía, como concursos de clase o concursos representativos. Especifique contenido unificado. Esto permite a algunos destacados estudiantes de caligrafía mostrarse y desempeñar un papel protagonista en la movilización. También brinda a los estudiantes oportunidades para hacer ejercicio, lo que permite que algunos estudiantes con buena calidad de caligrafía y altas habilidades de escritura muestren sus talentos y cultiven su sentido de competencia y hábitos de estudio.

Después de un semestre, descubrí que los estudiantes de tercer grado de la escuela secundaria son muy maleables. La mejora es rápida. Es gratificante pensar que la actividad de dos clases a la semana pueda tener cierto efecto en la introducción y orientación de la caligrafía. Sin embargo, la mejora de las habilidades individuales de los estudiantes de caligrafía no es obvia y necesitan más tiempo para tutorías. Por lo tanto, también esperamos que más estudiantes se unan a nuestro club de caligrafía de punta dura para sentar una base sólida desde una edad temprana y hacer que nuestra escuela sea más distintiva.

Descripción general de las actividades del Hard Pen Calligraphy Club El arte de la caligrafía china es extenso y profundo, encarna la sabiduría infinita de los descendientes de Yan y Huang, y es un tesoro en el patrimonio cultural de la nación china. Para cultivar las habilidades de escritura de los estudiantes, desarrollar la personalidad de los estudiantes, educarlos con el arte tradicional chino y cultivar la comprensión y el amor de los estudiantes por el arte, la escuela organiza especialmente actividades de grupos de interés, con dos clases por semana.

1. Presta atención a las habilidades básicas: el entrenamiento de los golpes básicos.

Ya seas un estudiante destacado de caligrafía o un novato que acaba de comenzar a aprender caligrafía, las habilidades básicas son necesarias durante todo el proceso de aprendizaje de la caligrafía. Sin embargo, los estudiantes de hoy encuentran aburrida la práctica de los brazadas. Cuando aprenden a caminar, sólo quieren correr y muchas veces terminan "colgados" en el aire. Como un gorrión, quiere volar alto pero no puede.

Así que este semestre comencé con la enseñanza y repaso de trazos básicos, utilizando métodos de enseñanza animados e interesantes combinados con efectos multimedia intuitivos. Los estudiantes aprenden de manera interesante, los profesores enseñan fácilmente y los resultados son muy buenos. Después de aprender, los estudiantes deben realizar muchos ejercicios. Deben escribir trazos básicos antes de cada ejercicio y no olvidarse de escribir trazos básicos. Después de aprender los trazos básicos, los aprobamos, lo que requiere que los estudiantes aprueben primero los trazos básicos en su propio grupo y luego los aprueben oficialmente. A través de estas medidas, se ha mejorado cualitativamente la escritura de trazos básicos de los estudiantes, sentando las bases para la futura enseñanza de la caligrafía.

En segundo lugar, aprovechar al máximo el papel ejemplar de los mejores estudiantes de caligrafía.

En una clase, aprovechar plenamente el papel ejemplar de los mejores estudiantes puede estimular el entusiasmo de otros estudiantes por aprender y ayudar a los profesores a brindarles orientación sobre escritura en el momento adecuado. Este semestre, junté a los mejores estudiantes de caligrafía con otros estudiantes y les pedí que se sentaran juntos. En la práctica y el estudio diarios, permita que los mejores estudiantes supervisen y ayuden en su aprendizaje de caligrafía, brinden recordatorios y orientación oportunos y seleccione algunos de los mejores consejeros al final del período.

En mi enseñanza habitual, suelo mostrar sus trabajos a toda la clase para que los aprecien, de modo que los estudiantes puedan tener un ejemplo de aprendizaje y promover el entusiasmo de toda la clase por aprender. Gracias a esta iniciativa, algunos estudiantes que normalmente eran descuidados y perezosos se volvieron conscientes y serios, y su capacidad de escritura mejoró hasta cierto punto.

En tercer lugar, fortalecer la formación de métodos y hábitos de escritura para mejorar las habilidades y hábitos de escritura de los estudiantes.

Cada vez que doy clases, me preparo cuidadosamente para que las dos clases sean más efectivas. En la enseñanza, me enfoco en cultivar las habilidades analíticas y de observación de los estudiantes. A menudo se pide a los estudiantes que practiquen el análisis de estructuras de glifos para que puedan observar de cerca y expresar sus propias opiniones. En la operación real, los estudiantes también deben analizar los trazos, la estructura de la fuente y la posición de disposición de sus propias palabras. Después de escribir, se piden a sí mismos o a sus compañeros que verifiquen y realicen modificaciones.

En la enseñanza, suelo recordar e inculcar a los estudiantes algunos métodos comunes de escritura de caligrafía, tales como: cualquier palabra se escribe ligeramente hacia la derecha en sentido horizontal, pero más cuando se cruza con un gancho diagonal cuando una palabra tiene; dos caracteres al mismo tiempo. Cuando utilice una o más líneas horizontales, preste atención a su longitud y el espaciado debe estar equilibrado.

Bajo esta influencia, los estudiantes se deshacen gradualmente de los malos hábitos y los métodos de escritura incorrectos, aprenden métodos de escritura correctos, mejoran sus habilidades de escritura y forman buenos hábitos de escritura.

En cuarto lugar, utiliza tu tiempo libre para practicar.

Solo se pueden utilizar dos clases por semana para guiar y corregir a los estudiantes. Para mejorar significativamente las habilidades de escritura de los estudiantes, se necesita más tiempo para practicar. Después de cada clase, organizaré algunos ejercicios para que los estudiantes practiquen después de clase y probaré su nivel de escritura mediante el uso de palabras para aprobar el examen.

Después de un semestre de actividades, las habilidades de escritura de los estudiantes han mejorado y sus hábitos de estudio también se han fortalecido. Los estudiantes pueden aprender y practicar caligrafía con una actitud de aprendizaje "seria, cuidadosa y paciente", y pueden tomar la iniciativa de aprender. Pero también hay algunas deficiencias:

En primer lugar, la actitud de aprendizaje de algunos estudiantes necesita más corrección.

Porque este grupo de interés no tiene requisitos estrictos para la inscripción. Por lo tanto, existen algunas dificultades en su enseñanza y necesitan encontrar mejores formas de resolverlas el próximo semestre.

En segundo lugar, los estudiantes están muy ocupados.

Los estudiantes de hoy están muy ocupados. Muchos estudiantes de quinto y sexto grado tienen mucha tarea y hay infinitas actividades escolares, por lo que están muy ocupados. Como resultado, la mayoría de los estudiantes de quinto y sexto grado rara vez vienen a la sala de caligrafía a escribir, y solo unos pocos estudiantes pueden completar las tareas de caligrafía con calidad y cantidad. Esto me preocupa mucho por los resultados del concurso de caligrafía de los estudiantes en el próximo semestre. .

En las actividades del próximo semestre, fortaleceremos la práctica diaria de los estudiantes y los promoveremos para que consoliden y mejoren continuamente sus habilidades de escritura, y esperamos que surjan más estudiantes destacados.

Las actividades del Hard Pen Calligraphy Club se resumieron muy rápidamente. En un abrir y cerrar de ojos, la enseñanza de la clase de interés en caligrafía de este semestre está llegando a su fin. Este semestre, con el paso del tiempo y la superación personal de la enseñanza, también hemos logrado ciertos crecimientos y avances en el campo de la enseñanza de la caligrafía con punta dura.

1. Siga estrictamente los requisitos y objetivos de la escuela, organice la enseñanza de la caligrafía estricta desde la preparación de la lección, la clase, la corrección hasta la tutoría, siga los requisitos y estándares y haga un buen trabajo en todos los aspectos de la enseñanza. .

2. Cultivar el interés de los estudiantes por aprender caligrafía.

La caligrafía de punta dura es un arte con un encanto infinito. En mi enseñanza, comienzo conscientemente desde los trazos más básicos y llevo a los estudiantes a dominar algunos conocimientos básicos de caligrafía. Debido a que un número considerable de estudiantes tienen una base de caligrafía deficiente y un interés débil en aprender, hemos logrado buenos resultados fortaleciendo los conocimientos básicos para estimular el interés de estos estudiantes. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza, se debe mejorar continuamente el interés de los estudiantes por aprender caligrafía y se debe cultivar la capacidad de los estudiantes para aprender caligrafía.

3. Aprovechar al máximo los métodos de enseñanza modernos, como el multimedia.

En el proceso de enseñanza, al buscar obras de caligrafía, enseñar materiales audiovisuales y cursos en línea, el lenguaje silencioso se vuelve vívido y tangible, lo que mejora la eficiencia del aula y logra resultados ideales.

En general, profesores y alumnos han ganado mucho este semestre. ¡El próximo semestre, debemos trabajar más duro en los métodos de enseñanza y esforzarnos para permitir que los estudiantes se desempeñen a un mejor nivel!

Resumen de las actividades del Hard Pen Calligraphy Club 5 La caligrafía es un arte y también es una buena manera de cultivar el carácter moral, para que los estudiantes puedan establecer una buena base y buenos hábitos de escritura desde una edad temprana. enriquecer sus logros artísticos y cultivar sus cualidades estéticas y culturales. Mejorar la capacidad estética, cultivar el sentimiento e iluminar la sabiduría. En la enseñanza de la caligrafía, basada en el concepto de enseñanza "orientada a las personas", se utilizan una variedad de métodos y medios de enseñanza para llevar a cabo las actividades de enseñanza de los grupos de interés de la caligrafía, lo que ha desempeñado un cierto papel en la promoción de un mayor enriquecimiento y desarrollo de la segunda aula de nuestra escuela.

En primer lugar, las actividades del grupo de interés en caligrafía se han desarrollado de manera constante.

El semestre pasado, los estudiantes de nuestra escuela participaron en el grupo de caligrafía de forma voluntaria. Insistieron en entrenar todos los lunes por la tarde de 4:50 a 5:50 y alentaron a los estudiantes a practicar todos los días. Gracias al arduo trabajo y la ardua práctica de los estudiantes del grupo de interés en caligrafía, ¡todos lograron excelentes resultados al final del semestre!

En segundo lugar, proporcione una orientación cuidadosa para que los estudiantes puedan dominar los métodos de escritura correctos.

En el grupo de interés en caligrafía, hay personas que han estudiado caligrafía durante un año, algunas que han estudiado caligrafía durante aproximadamente dos años e incluso estudiantes de primer año. Por lo tanto, en la enseñanza de caligrafía, la orientación en capas debe ser el enfoque principal para permitir que los estudiantes progresen: los estudiantes de secundaria recién comienzan y deben concentrarse en enseñarles los métodos correctos de escritura y sujeción de bolígrafos, el control del peso de la escritura. y las posturas correctas para sentarse y levantarse para escribir. Conceptos básicos Durante el proceso de capacitación, los estudiantes pueden dominar los conceptos básicos de la escritura, como iniciar, mover, detener y cerrar el bolígrafo. Se pone énfasis en la distribución de las estructuras, permitiéndoles sentar las bases para futuras creaciones.

Después de un semestre de estudio, los estudiantes del grupo de interés en caligrafía han logrado algunos avances. Entre ellos, estudiantes como xxx y xxx escriben maravillosamente.

3. Enseñanza intuitiva y experiencia emocional

En la práctica de la enseñanza de la caligrafía, ya sea desde la perspectiva de la experiencia o desde la perspectiva de la reforma docente, me he dado cuenta profundamente de que para poder Para mejorar completamente la eficiencia de la enseñanza en el aula de las clases de caligrafía de la escuela primaria, se debe utilizar la enseñanza intuitiva tanto como sea posible, especialmente la descripción de los elementos esenciales de la caligrafía, la exhibición de obras de artistas famosos, la exhibición de las obras de los maestros y la exhibición de los estudiantes. ' obras. Según las características psicológicas de los estudiantes de primaria, nuestros métodos de enseñanza deben ser vívidos, vívidos e intuitivos. Porque una fuerte experiencia emocional del arte de la caligrafía sólo puede producirse en una determinada concepción artística; el conocimiento rico sólo puede ser sólido si proviene de la práctica, y una concepción artística vívida, vívida e intuitiva está más cerca de la práctica. En resumen, el uso de métodos de enseñanza intuitivos favorece el entusiasmo y el interés de los estudiantes por aprender caligrafía y mejora la eficiencia de la enseñanza.

En cuarto lugar, existen algunas deficiencias en el proceso de enseñanza de la caligrafía.

Al resumir los logros y experiencias, también debemos ser claramente conscientes de las deficiencias y problemas existentes, y debemos tomar medidas prácticas y efectivas para estudiarlos seriamente y resolverlos.

En primer lugar, aprender caligrafía es aburrido. Algunos estudiantes de grupos de interés no están muy entusiasmados con aprender caligrafía durante la práctica, tienen poca conciencia de sí mismos y no pueden concentrarse durante mucho tiempo. En la enseñanza del futuro, debemos encontrar formas de movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para aprender.

En segundo lugar, los estudiantes de grupos de interés en caligrafía no pueden proteger bien el entorno de la sala de caligrafía durante el proceso creativo. Cada vez que crean y practican, algo de tinta se manchará en la mesa o el piso, y deberán limpiarse nuevamente después de la actividad. Aunque la creación de caligrafía inevitablemente contaminará el medio ambiente, la razón principal es que los estudiantes no han desarrollado buenos hábitos de higiene.

Las actividades de los grupos de interés de caligrafía en nuestra escuela se llevan a cabo muy bien. Esto es el resultado de la preocupación de los líderes escolares, el resultado del esfuerzo conjunto de profesores y estudiantes y el resultado del espíritu inspirador. , pragmatismo y espíritu emprendedor, y trabajo duro y unido.

上篇: Historia de la Patria (Parte 1)La historia moderna de China comenzó en 1840 y terminó en 1949. La Guerra del Opio en 1840 hasta la víspera del Movimiento del Cuatro de Mayo en 1919 fue el escenario de la antigua revolución democrática. Desde el Movimiento del Cuatro de Mayo en 1919 hasta vísperas de la fundación de la República Popular China en 1949, fue el escenario de la revolución de nueva democracia. Toda la historia moderna de China es la historia de cómo China se convirtió en una sociedad semicolonial y semifeudal. La historia moderna de China comenzó con el estallido de la Guerra del Opio entre China y Gran Bretaña en 1840 y terminó con el colapso del régimen del Kuomintang en Nanjing en 1949. Después de experimentar la última dinastía Qing, el Gobierno Provisional de la República de China, los Señores de la Guerra de Beiyang y el Gobierno Nacional, China era una sociedad semicolonial y semifeudal que gradualmente se fue formando y colapsando. A mediados del siglo XIX, potencias occidentales como Gran Bretaña y Francia lanzaron guerras de agresión contra China una tras otra. La soberanía, la independencia y la integridad territorial de China fueron continuamente socavadas y los conflictos entre las potencias occidentales y la nación china se intensificaron. Después de la década de 1970, la agresión de las potencias extranjeras contra China se intensificó y la crisis de la nación china se volvió cada vez más grave. Antes de la Guerra del Opio, China todavía era un país feudal independiente. Sin embargo, debido a la decadencia del régimen de terratenientes feudales de la dinastía Qing, el sistema feudal estaba en peligro. Debido a que Lin Zexu destruyó el opio en Humen, Gran Bretaña aprovechó la oportunidad para invadir China, pero su esencia era abrir el mercado chino y vender opio. En 1948+0842, los británicos obligaron al gobierno Qing a firmar el Tratado Sino-Británico de Nanjing, y China se convirtió en una sociedad semicolonial y semifeudal. Después de la Guerra del Opio, las potencias capitalistas occidentales exportaron una gran cantidad de bienes y capital a China a través de tratados desiguales, que gradualmente impactaron la economía feudal de China. En 1851, el líder Hong Xiuquan pidió a los agricultores que declararan un levantamiento en Jintian y establecieran el "Reino Celestial Taiping". En la primavera de 1853, el ejército Taiping ocupó Nanjing, cambió su nombre a Nanjing Tianjing y la convirtió en su capital, estableciendo formalmente un régimen campesino para luchar contra la dinastía Qing. En 1856, el ejército de Taiping destruyó el campamento de Jiangnan y levantó el asedio de Tianjing. La rebelión Taiping alcanzó su apogeo militar. En el verano de 1864, Hong Xiuquan murió de una enfermedad. Pronto, Tianjing cayó y la rebelión Taiping fracasó. En 1856, Gran Bretaña propuso enmendar el Tratado Chino-Británico de Nanjing, pero el gobierno Qing lo rechazó. Gran Bretaña aprovechó esta oportunidad para provocar la Segunda Guerra del Opio. Esta vez las fuerzas británicas y francesas enviaron tropas para invadir China, Estados Unidos y Rusia fueron cómplices. Aunque la Segunda Guerra del Opio no tuvo nada que ver con el opio, su esencia era la misma que la Guerra del Opio, por eso se llamó Segunda Guerra del Opio. En 1860, las fuerzas británicas y francesas capturaron nuevamente Tianjin, quemando y matando gente a lo largo del camino. Posteriormente, las fuerzas británicas y francesas saquearon e incendiaron el mundialmente famoso jardín imperial Antiguo Palacio de Verano en los suburbios occidentales de Beijing y ocuparon Beijing. Y obligó al gobierno Qing a firmar el "Tratado de Beijing". Desde la década de 1960 hasta la de 1990, el movimiento de occidentalización estuvo dirigido por Yi Xin. Con el desarrollo de los asuntos militares, civiles y educativos de China, surgió y se desarrolló la burguesía china. De 1883 a 1885, la guerra chino-francesa y la firma del Nuevo Tratado entre China y Francia marcaron la apertura del suroeste de China. En la guerra chino-japonesa, China fue derrotada. De 1895 a 1898, la firma del Tratado de Shimonoseki profundizó enormemente la semicolonialización de la sociedad china. En 1900, para reprimir la rebelión de los Bóxers y salvaguardar sus intereses en China, los países imperialistas lanzaron la guerra de agresión de las Fuerzas Aliadas de las Ocho Potencias contra China. En 1901, la firma del "Tratado Xinchou" marcó la formación de la sociedad semicolonial y semifeudal de China. La Revolución de 1911 dirigida por Sun Yat-sen en 1911 fue la primera revolución democrática burguesa antiimperialista y antifeudal en la historia de China. Derrocó el gobierno de la dinastía Qing y puso fin al sistema imperial de China que había durado más de dos mil años. años y estableció una república democrática burguesa. Hizo que el concepto de democracia y armonía arraigara profundamente en los corazones del pueblo y asestó un duro golpe al dominio colonial imperialista. Para resistir la agresión de potencias extranjeras y luchar por la independencia nacional, el pueblo chino libró una lucha heroica y se embarcó en una búsqueda para salvarse de la nación. El Movimiento de Occidentalización con el propósito de "superación personal" y "búsqueda de riqueza" estimuló objetivamente el surgimiento y desarrollo del capitalismo chino. Para salvar a la nación del peligro y desarrollar el capitalismo, los reformistas burgueses llevaron a cabo el movimiento reformista. La Revolución de 1911 derrocó el gobierno de la dinastía Qing, puso fin a dos mil años de monarquía autocrática en China y marcó el comienzo de una revolución democrática nacional moderna en el sentido pleno. El Movimiento Nueva Cultura impactó la cultura ideológica y moral feudal y abrió las compuertas para la emancipación ideológica. En un entorno en el que China fue intimidada por potencias extranjeras y obligada a abrirse, continuaron ocurriendo cambios económicos, políticos, ideológicos y culturales. La modernización de China tuvo un comienzo difícil y la estructura social se transformó gradualmente de una sociedad tradicional a una sociedad moderna. En mayo de 1919, estalló el Movimiento Patriótico Estudiantil del Cuatro de Mayo, que a principios de junio se convirtió en un movimiento patriótico de masas a nivel nacional con la clase trabajadora como fuerza principal. El Movimiento del 4 de Mayo fue el comienzo de la nueva democracia de China. Durante este movimiento, el proletariado chino comenzó a entrar en la arena política. 下篇: Mensaje de homenaje a los mártires