El establecimiento del curso debe considerar la naturaleza, los objetivos, el contenido y las conexiones internas del curso. Como curso único, el inglés debe organizarse razonablemente de acuerdo con la naturaleza comunicativa y sistemática del lenguaje.
Basado en el conocimiento del sistema.
2. En función de capacidades específicas. Es particularmente importante especificar propósitos específicos enfatizando el aprendizaje de propósitos conductuales y habilidades y conocimientos de propósitos específicos.
3. Basado en actividades y problemáticas sociales. Se utiliza principalmente para la enseñanza de una segunda lengua (en lugar de una lengua extranjera). El idioma de destino es una herramienta para satisfacer las necesidades de comunicación social en la vida diaria. La función principal del lenguaje es una herramienta de supervivencia. El enfoque del curso es el contacto experiencial entre la vida y la comunidad viva.
4. Basado en el conocimiento o proceso de aprendizaje. Se pone énfasis en el desarrollo de la forma de pensar del alumno y en cómo identificar y resolver problemas.
5. Basado en emociones y actitudes. Hacer hincapié en el desarrollo de las "personas" es un reflejo típico de las ideas educativas humanistas en el plan de estudios.
6. En función de necesidades e intereses. Este modelo respalda otros modelos y es un concepto y modelo que ha sido popular en las últimas dos décadas. Incluye un análisis sistemático de las necesidades lingüísticas de los estudiantes y consultas oportunas en el proceso de planificación y enseñanza.