Durante los últimos 14 años, el Programa China-Canadá ha inscrito a más de 1300 estudiantes, y más de 540 estudiantes han ingresado a universidades canadienses asociadas a través del programa, haciendo realidad su sueño de convertirse en una universidad de renombre mundial. 2 personas ganaron la Medalla de Plata del Gobernador General de Canadá, 2 personas ganaron el Premio al Libro de Sociedad y Economía Agrícola Canadiense, 1 persona ganó la Beca de Nueva Escocia, 3 personas ganaron el Premio al Trabajo de la Conferencia Anual de Pesca del Atlántico y 11 personas ganaron el Dalhousie Premio al primer lugar en su profesión Medalla de Honor Universitario, 136 personas recibieron el título de Graduados Honoris Causa de universidades extranjeras colaboradoras. Más de 200 personas han recibido diversas becas de universidades asociadas, por un total de CAD 548.500... Casi la mitad de los graduados extranjeros han ingresado en universidades de renombre mundial como la Universidad de Toronto, la Universidad de Columbia Británica, la Universidad McGill y la Universidad de Alberta para continuar sus estudios de maestría y doctorado. Además, un gran número de proyectos están activos en la primera línea de la construcción económica nacional, contribuyendo con sus talentos a la industria agrícola moderna.
Características del proyecto:
1. Garantía de calidad del funcionamiento de las escuelas de acuerdo con la ley.
Este proyecto ha sido aprobado por el Ministerio de Educación y el socio. Las universidades son todas universidades públicas reconocidas en Canadá. El funcionamiento de la escuela está integrado en el sistema general de seguimiento de la calidad de la educación y la formación de talentos de ambas partes, y es evaluado por el Ministerio de Educación. Se ha celebrado con éxito durante catorce sesiones y la calidad de la formación está garantizada.
2. Conceptos avanzados de recursos de alta calidad
Con base en las completas instalaciones de enseñanza y el sólido personal docente de la sede, el proyecto introdujo los conceptos educativos avanzados y los recursos de enseñanza de alta calidad de Canadá. y establecimos un equipo de enseñanza bilingüe experimentado y múltiples cursos de demostración bilingües. La proporción de docentes con títulos de doctorado o títulos profesionales superiores llega al 90%, y se utilizan clases pequeñas para brindar a los estudiantes servicios educativos multinivel y de alta calidad.
3. Este mecanismo es flexible y puedes elegir libremente
El proyecto adopta la introducción de libros de texto extranjeros originales, enseñanza personal por parte de profesores extranjeros, intercambio remoto de recursos educativos, enseñanza bilingüe, y mejora del inglés Nos esforzamos por cultivar talentos compuestos internacionales con igual énfasis en las habilidades profesionales y el dominio del inglés. Los estudiantes que solicitan estudiar en una universidad asociada canadiense y completan sus estudios pueden obtener diplomas de ambas universidades al mismo tiempo. Los estudiantes que han estado estudiando en China pueden obtener certificados de graduación y certificados de grado de la Universidad de Agricultura y Silvicultura de Fujian.
4. Integrar la cultura china y occidental al mundo.
Insistir en dar prioridad a la educación moral, esforzarse por crear una atmósfera escolar internacional sólida y llevar a cabo activamente actividades de intercambio intercultural beneficiosas, para que los graduados tengan una perspectiva internacional y una estructura de conocimientos diversificada, y Será favorecido por universidades e instituciones de investigación científica nacionales y extranjeras ampliamente reconocidas por la organización. Después de graduarse, los estudiantes pueden postularse a universidades reconocidas en el país y en el extranjero para continuar estudiando para obtener títulos de maestría o doctorado, o encontrar empleo en empresas, instituciones y compañías multinacionales nacionales y extranjeras.
Escuelas cooperantes:
1. Universidad de Dalhousie:
La escuela fue fundada en 1818. Es uno de los campus más antiguos de Canadá y miembro de la Alianza Universitaria U15. En el ranking QS World University de 2015, la Universidad de Dalhousie ocupó el puesto 277. Ese mismo año, la revista Maclean's de Canadá la calificó como la séptima universidad de investigación integral. DAL está ubicada en Halifax, Nueva Escocia, en la costa este de Canadá. Actualmente hay 115 estudiantes de todo el mundo. La escuela ha formado a muchos alumnos destacados, incluidos dos primeros ministros canadienses: Richard Bedford Bennett y Charles Joseph Clark, la primera jueza del Tribunal Superior de Canadá y la primera mujer astronauta miembro del mundo y ganadora del Premio Nobel de Física en 2015, Arthur McDonald. .
2. Universidad de Columbia Británica (UBC):
La escuela fue fundada en 1908 y su campus principal está ubicado en Vancouver, la tercera ciudad más grande de Canadá. Es la universidad más antigua de la Columbia Británica con más de 45.000 estudiantes. La UBC tiene un cuerpo docente sólido y sus niveles de enseñanza e investigación científica se encuentran a nivel mundial. La UBC es miembro fundador de Universities 21 (la Asociación Internacional de Universidades).
Ha formado una alianza de la Ivy League con la Universidad McGill, la Universidad de Toronto y la Universidad Queen's de Canadá. La revista autorizada "Maclean's" la ha clasificado en segundo lugar entre las universidades de doctorado durante muchos años consecutivos. La UBC es también una de las diez mejores universidades de América del Norte.
3. Universidad Mount Saint Vincent (MSVU);
La escuela fue fundada en 1873. Es una universidad pública muy conocida en Canadá con un hermoso entorno de campus y está ubicada en la hermosa ciudad portuaria de Halifax. Fue la primera institución canadiense de educación superior para mujeres. Actualmente hay más de 4.000 estudiantes de más de 60 países. La Universidad Mount Saint Vincent se compromete a ser un modelo de enseñanza e investigación científica innovadoras. Para garantizar la calidad de la enseñanza, siempre nos hemos adherido al modelo de enseñanza de clases pequeñas (aproximadamente 20 estudiantes por clase) para garantizar la estructura internacional de la clase, de modo que los estudiantes puedan sumergirse completamente en un aula internacional y disfrutar de objetivos específicos y Enseñanza personalizada y orientación por parte de profesores.
Introducción del proyecto:
Arquitectura del Paisaje (Proyecto de Educación Cooperativa China-Canadá)
Número de aprobación del proyecto MOE35CA2A20141605N
Objetivos de la formación: Esta especialidad se basa en Basado en la especialidad de arquitectura paisajista de la Universidad de Agricultura y Silvicultura de Fujian, hace pleno uso de los recursos educativos de alta calidad de la especialidad de arquitectura paisajista de la Universidad de Dalhousie en Canadá, presenta algunos cursos básicos profesionales y cursos básicos profesionales, amplía los conocimiento, fortalece la formación en inglés y cultiva personas con ecología, arquitectura, profesionales innovadores internacionales que tienen teorías y conocimientos básicos de arquitectura paisajística, comprenden las fronteras académicas y las tendencias de desarrollo de la arquitectura paisajística china y occidental, y dominan el inglés.
Cursos principales: pintura, jardinería, plantas de jardín, mantenimiento de jardines, pintura de jardines CAD y por ordenador, arboricultura, paisajismo, construcción de jardines, paisajismo y construcción residencial, etc.
Especialidad de acoplamiento externo: Arquitectura del paisaje
Resultados de cultivo: después de estudiar en nuestra escuela durante tres años, si el puntaje en inglés alcanza IELTS 6.5, los estudiantes pueden postularse para ingresar a la especialización en Arquitectura del paisaje de Universidad de Dalhousie (es decir, elija el modelo de aprendizaje de campus dual 3 + 1) y podrá obtener diplomas de ambas escuelas después de completar sus estudios. Los estudiantes que no hayan viajado al extranjero continuarán completando cursos de seguimiento en nuestra escuela. Aquellos que aprueben el examen obtendrán una licenciatura y una licenciatura en ingeniería de nuestra escuela. Los graduados son aptos para participar en la planificación, diseño, construcción y gestión de diversos tipos de espacios verdes ajardinados, lugares escénicos y parques forestales en departamentos de construcción urbana, departamentos de planificación urbana, departamentos de jardinería, institutos de diseño, bienes raíces, transporte municipal, educación y departamentos de investigación científica, etc. También puede participar en la docencia y la investigación científica en carreras relacionadas en universidades, instituciones de investigación científica y otros departamentos, o solicitar estudios de posgrado en carreras relacionadas en el país y en el extranjero.
Ecología (Proyecto de Educación Cooperativa China-Canadá)
Número de aprobación del proyecto MOE35CA2A20131424N
Objetivos de la capacitación: esta especialización se basa en la especialización en ecología de Agricultura y Silvicultura de Fujian. Universidad e introduce algunos cursos básicos profesionales y cursos básicos profesionales en la Universidad de Columbia Británica en Canadá. A través de conceptos de enseñanza innovadores, la implementación de programas de capacitación y modelos de enseñanza de cooperación internacional, aprendiendo conocimientos teóricos básicos de la ecología moderna, ampliando los conocimientos básicos, fortaleciendo la capacitación en inglés y recibiendo una buena capacitación en pensamiento científico y experimentos científicos (incluidos al aire libre y en interiores). Formar profesionales innovadores internacionales que dominen los métodos básicos de monitoreo, evaluación, planificación y diseño del entorno ecológico y que tengan la capacidad de formular políticas relevantes. Comprender el entorno político y económico relevante de la protección ambiental, la gestión de los recursos naturales y la utilización racional en el contexto de la globalización. y comprender la ecología Manténgase al día con las últimas tendencias y tendencias de desarrollo en el aprendizaje y domine el inglés.
Cursos principales: biología, geografía física, bioestadística, ecología forestal, conceptos básicos de conservación, biología de plantas forestales, clasificación forestal y silvicultura.
Grandes atracaderos extranjeros: protección de recursos naturales, silvicultura urbana, silvicultura, etc.
Efecto de formación: después de tres años de estudiar en la universidad extranjera de nuestra universidad, los estudiantes cuyo puntaje en inglés alcance IELTS 6.5 (no menos de 6 en una sola materia) y tengan excelentes puntajes profesionales pueden postularse para estudiar en la UBC. especialidades relacionadas (es decir, elija el modelo de aprendizaje de campus dual 3 + 2). Mientras estudian en la UBC, pueden postularse para participar en un programa de pasantías cooperativo para adquirir experiencia laboral. Después de completar sus estudios, recibirán diplomas de ambas escuelas y estudiarán en gobiernos, universidades y campos relacionados en todo el mundo según las especialidades que elijan después de viajar al extranjero. Los estudiantes que no hayan viajado al extranjero continuarán completando cursos de seguimiento en nuestra escuela. Aquellos que aprueben el examen recibirán un diploma universitario y una licenciatura en ciencias de nuestra escuela.
Los graduados son aptos para trabajar en protección del medio ambiente ecológico, investigación y formulación de macroestrategias del medio ambiente ecológico, formulación de políticas ambientales y diseño de ingeniería ecológica en departamentos como protección del medio ambiente, monitoreo de tierras y recursos, evaluación ambiental, conservación del agua, agricultura y silvicultura. También puede participar en la docencia y la investigación científica en universidades, instituciones de investigación científica y otros departamentos, o postularse para estudiantes de posgrado en carreras relacionadas en el país y en el extranjero.
Horticultura (Proyecto de Educación Cooperativa China-Canadá)
Número de aprobación del proyecto MOE35CA2A20030289O
Objetivos de la capacitación: esta especialización se basa en la especialización en horticultura de Agricultura y Silvicultura de Fujian. Universidad, aprovechando al máximo los recursos educativos extranjeros de alta calidad, introduciendo algunos cursos básicos profesionales y cursos básicos profesionales de la Universidad Dalhousie en Canadá y la Universidad Mount Saint Vincent, ampliando el conocimiento básico a través de conceptos de enseñanza innovadores, fortaleciendo la formación en inglés y cultivando teorías básicas de horticultura y biología afines. Tener habilidades en cultivo y mejoramiento de plantas hortícolas, biotecnología, protección vegetal, comercialización de productos hortícolas, planificación y diseño de empresas hortícolas modernas, etc., estar familiarizado con las directrices, políticas y regulaciones relacionadas con la producción agrícola, el trabajo rural y la producción de plantas hortícolas, y comprender producción hortícola y ciencia y tecnología de vanguardia y tendencias de desarrollo, profesionales innovadores internacionales con dominio del idioma inglés.
Cursos principales: botánica, ecología agrícola, macroeconomía, microeconomía, introducción a la empresa, microbiología, bioestadística, edafología, genética general, etc.
Especialidades extranjeras coincidentes:
Universidad de Dalhousie: 1. Ciencias ambientales; 2. Ciencias vegetales; 3. Empresa agrícola; 5. Gestión ambiental integrada; ciencia; 7.Productos acuáticos.
Universidad Mount Saint Vincent: 1. Gestión empresarial; 2. Gestión turística y hotelera; 3. Contabilidad; 4. Nutrición humana aplicada; 5. Gestión de recursos humanos, etc.
Efecto de cultivo: después de dos años de estudiar en nuestra escuela, si el puntaje de inglés alcanza IELTS 6.5, los estudiantes pueden postularse para ingresar a la Universidad Delhousie o la Universidad Mount Saint Vincent (es decir, elegir el programa dual 2+2). modelo de aprendizaje en campus), después de completar sus estudios, obtendrán diplomas de China y Canadá, y serán contratados por gobiernos, universidades, instituciones sociales y empresas en campos relacionados en todo el mundo según las especialidades que elijan después de viajar al extranjero. Los estudiantes que no hayan viajado al extranjero continuarán completando cursos de seguimiento en nuestra escuela. Aquellos que aprueben el examen recibirán un diploma universitario y una licenciatura en agricultura de nuestra escuela. Los graduados son aptos para participar en la gestión, administración, orientación técnica, promoción y desarrollo de la industria hortícola en empresas hortícolas, departamentos de jardinería, administración agrícola, suministros agrícolas, servicios de tecnología agrícola y otros departamentos. También puede participar en la enseñanza y la investigación científica en facultades agrícolas y forestales, institutos de investigación agrícola y otros departamentos, o postularse para estudiantes de posgrado en carreras relacionadas en el país y en el extranjero.
Recursos Agrícolas y Medio Ambiente (Proyecto de Educación Cooperativa China-Canadá)
Número de aprobación del proyecto MOE35CA2A20030288O
Objetivos formativos: Esta especialización se basa en los Recursos Agrícolas y Medio Ambiente. especialización de la Universidad de Agricultura y Silvicultura de Fujian Como base, hacemos pleno uso de recursos educativos extranjeros de alta calidad, introducimos algunos cursos básicos profesionales y cursos básicos profesionales de la Universidad de Dalhousie y la Universidad Mount Saint Vincent en Canadá, ampliamos el conocimiento básico a través de conceptos de enseñanza innovadores. , fortalecer la formación en inglés y cultivar las ciencias ambientales, la gestión y utilización de recursos agrícolas, las teorías y conocimientos básicos en la protección del medio ambiente agrícola, el mejoramiento del suelo, la construcción de agricultura ecológica, etc. Recibir formación básica en investigación y evaluación de recursos agrícolas, nutrición y fertilización vegetal, seguimiento y evaluación ambiental, análisis de beneficios ecológicos, observación meteorológica, etc. , dominar los métodos y tecnologías de utilización eficiente y sostenible de los recursos agrícolas, planificación de la utilización y los recursos de la tierra, gestión de la información de recursos, etc., estar familiarizado con las directrices, políticas y regulaciones pertinentes sobre la gestión y utilización de los recursos y la protección del medio ambiente, y comprender la vanguardia y la vanguardia de las disciplinas de recursos y medio ambiente, tendencia de desarrollo, profesionales innovadores internacionales que dominan el inglés.
Cursos principales: botánica, ecología agrícola, macroeconomía, microeconomía, bioestadística, ciencia del suelo, tecnología y aplicación de la teledetección, prevención y contaminación del suelo, conservación del agua y del suelo, etc.
Grandes atracadores extranjeros: el mismo proyecto de horticultura.
Efecto de formación: después de estudiar en nuestra escuela durante dos años, si el puntaje de inglés alcanza IELTS 6.5, los estudiantes pueden postularse para ingresar a la Universidad Delhousie o la Universidad Mount Saint Vincent (es decir, elegir el programa dual 2+2). modelo de aprendizaje en campus) Después de completar sus estudios, obtendrán certificados de graduación de dos universidades y serán contratados por gobiernos, universidades, instituciones sociales y empresas en campos relacionados en todo el mundo según las especialidades que elijan después de viajar al extranjero. Los estudiantes que no hayan viajado al extranjero continuarán completando cursos de seguimiento en nuestra escuela. Aquellos que aprueben el examen recibirán un diploma universitario y una licenciatura en agricultura de nuestra escuela.
Los graduados son aptos para participar en la gestión y utilización de recursos agrícolas, gestión ambiental y otros aspectos del trabajo en departamentos o unidades de gestión y pruebas gubernamentales en todos los niveles de agricultura, recursos de la tierra, monitoreo ambiental, monitoreo de productos agrícolas, etc., o para participar en docencia e investigación en universidades, institutos de investigación científica y otros departamentos trabajos de investigación científica, o solicitud de estudios de posgrado en carreras relacionadas en el país y en el extranjero.