La responsabilidad de un científico es una señal de ser científico, ante todo, es un investigador independiente, es decir, un científico debe tener autonomía para participar en la investigación, publicación, comunicación y comunicación científica. otras actividades. ¿Y cómo ganar esa autonomía? Este tipo de autonomía está ligada a los resultados. Para decirlo sin rodeos, los llamados resultados no son más que publicar artículos u obtener derechos de patente.
La responsabilidad de un científico La investigación es vital para la carrera del científico. En el pasado, siempre enfatizamos que los científicos primero deben tener un espíritu científico, es decir, si quieres hacer descubrimientos científicos como carrera, debes tener una cualidad espiritual de dedicación, búsqueda de la verdad, rigor y perseverancia. el llamado espíritu científico. A medida que la investigación científica se ha convertido en una institución social, especialmente cuando las actividades científicas modernas han pasado a estar dirigidas por el gobierno, la ciencia ha pasado repentinamente de "pequeña ciencia" a "gran ciencia", y la ciencia también se ha convertido en una gran ciencia. Esta es la razón por la que los profesionales científicos, al igual que otros grupos de la sociedad, incluyen trabajadores administrativos, obreros, maestros, aprendices, líderes, dirigidos, explotadores, explotados e incluso capitalistas, trabajadores e incluso sinvergüenzas, fanfarrones y farsantes. Por otra parte, seas un científico independiente o no, si te dedicas a la investigación científica, entonces debes tener un espíritu científico. Es decir, ser realista y profesional, lo cual no tiene nada que ver con si una persona es científica o no.
Por lo tanto, publicar algunos artículos potentes en la etapa de posgrado es un trampolín para encontrar trabajo. De lo contrario, la tarea de publicar artículos debe completarse lo antes posible durante la etapa de posdoctorado, de lo contrario lo hará. Definitivamente no tendré una vida fácil. A menos que ya no esté preparado para participar en investigaciones científicas relevantes. En otras palabras, ya no estás preparado para ser científico.
La responsabilidad de los científicos es que las actividades científicas a veces parecen más bien una inversión en credibilidad, no sólo porque en la era actual de la “gran ciencia” cada científico necesita a alguien que los financie, sino también porque los científicos sin credibilidad también Realmente no es un científico. Alguien parece haber dicho algo: un científico que ha contribuido es tan bueno como muchos políticos o generales. Esta frase no es una exageración para evaluar a los científicos en la era de la "pequeña ciencia". En la era actual de la "gran ciencia", deberíamos enfatizar la contribución colectiva de la investigación científica en lugar de la contribución de un solo individuo. En realidad, la gente siempre está acostumbrada a atribuir los descubrimientos científicos al líder de un equipo de investigación. Por lo tanto, si los resultados científicos pueden aportar "credibilidad" al personal científico y técnico, los que más se benefician suelen ser unos pocos de ellos, lo que refleja el "efecto Matthew" común en la sociedad.
Experimentos científicos
Esto explica por qué la investigación científica se está convirtiendo cada vez más en una profesión.
Para un joven que se está preparando para convertirse en científico, lo que necesita es cómo establecer su propia credibilidad académica en ese entorno. Teniendo en cuenta los hábitos cognitivos de las personas, es difícil que un joven estudiante de ciencias no necesite de su tutor para darle cierta credibilidad académica. Por lo tanto, cuando eliges un mentor, debes fijarte en la persona que será tu futuro "mentor". Especialmente para ver si él/ella puede ayudarle a convertirse eventualmente en un investigador "independiente". Hay un sustantivo "Mentor" en inglés, que equivale a "mentor" en chino. Por lo tanto, la base para juzgar si su mentor es su "mentor", además de si realmente aprendió algo, debe depender en última instancia de si su mentor desempeña un papel clave para que usted se convierta en un investigador científico independiente. Este punto es realmente muy importante.
Quizás algunas personas piensan que mientras el instructor pueda "enseñar conocimientos a los estudiantes y resolver dudas", eso será suficiente. Creo que eso está lejos de ser suficiente. Porque además de hacer contribuciones científicas, la responsabilidad de un científico también debe ser poder cultivar un científico independiente. En realidad, esta es una de las tareas importantes de los científicos y debería incluirse en la contribución de un científico.
Por lo tanto, en el entorno científico actual, un joven que aspira a convertirse en científico y está dispuesto a dedicarse a la investigación científica debe prestar atención a cuatro aspectos.
1. Reconocer la importancia de la ciencia y estar de acuerdo en que la ciencia es necesaria para la supervivencia y el desarrollo humanos.
Sólo con este concepto podremos amar la ciencia y tener la motivación y las ganas de dedicarnos a la ciencia.
2. Cultivar conscientemente el espíritu científico y dominar sistemáticamente en la medida de lo posible los conocimientos científicos existentes. De hecho, esto es algo indispensable para un científico.
3. Elegir un mentor es la clave.
4. Persistencia. Realizar continuamente investigaciones en profundidad en una determinada dirección.
Los antiguos decían: No seas descuidado al elegir una carrera. Elegir un profesor también es un asunto muy serio.
Desde la perspectiva de la revolución científica, el desarrollo cíclico de la ciencia normal, Zeng Bangzhe propuso que las etapas del desarrollo científico constan de A talentos pioneros, B talentos integrados (Newton y Einstein, etc.) hasta C herencia de talentos (maestros) estudiantes - como dice el refrán, los grandes maestros hacen grandes discípulos), D talentos convencionales (que aprenden del tipo C), y luego E (A) talentos pioneros (los estudiantes de D comienzan a cuestionar los talentos de tipo B.
Los científicos hacemos un llamamiento a nuestros colegas de todo el mundo para que contribuyan a la educación del público fomentando una amplia comprensión pública de los peligros y potenciales que ofrece el crecimiento sin precedentes de las ciencias naturales, ya sea ilustrando a la comunidad adulta o educando a las generaciones venideras y haciendo esfuerzos incansables con este fin, en particular, la educación debe enfatizar la mejora de diversas relaciones entre las personas, y debe eliminarse en la educación cualquier forma de alarde de la guerra y la violencia. >
Los científicos. Con conocimientos especializados, están mejor posicionados para comprender los peligros y el potencial de los descubrimientos científicos. Por lo tanto, tienen habilidades especiales y responsabilidades especiales para los problemas más urgentes de nuestro tiempo. , tienen habilidades y responsabilidades especiales. En una situación de desconfianza entre países y la consiguiente competencia por la supremacía militar, todas las ramas de la física, la química, la biología y la psicología se han involucrado cada vez más en la investigación y el desarrollo militar a los ojos de la gente de muchos. "Las ciencias naturales" se han asociado estrechamente con la "investigación y desarrollo de armas". Los científicos reciben elogios por sus contribuciones a la seguridad nacional o han puesto a la humanidad en peligro al inventar armas de destrucción masiva, y la ciencia disfruta cada vez más. apoyo material en muchos países, principalmente debido a su importancia directa o indirecta para la fuerza militar del país y el éxito en la carrera armamentista, lo que hace que la ciencia se desvíe de su verdadera naturaleza. El verdadero propósito de la ciencia es mejorar el conocimiento humano y la capacidad humana para hacerlo. controlar la naturaleza en beneficio de toda la humanidad.