Sin darse cuenta, una actividad finaliza. Debemos haber acumulado muchos sentimientos. Es hora de tomarse un tiempo para escribir un resumen del evento. Pero ¿cuáles son los requisitos para el resumen de actividad? El siguiente es un resumen de las actividades de capacitación que organicé cuidadosamente (12 artículos generales. Puede consultarlo, espero que le resulte útil).
Resumen de las actividades formativas 1 Esta actividad formativa tuvo gran repercusión en los centros educativos de primaria de nuestra comarca. Desde los líderes de las oficinas de educación hasta los profesores ordinarios, todos conceden gran importancia a esta formación. Especialmente la actitud de los profesores de primera línea hacia esta formación es aún más conmovedora.
Zhang Chunxiu, profesor de inglés en la escuela primaria Shuiwan de nuestro condado, se lesionó la rodilla en un accidente. Menos de una semana después de que le dieran el alta del hospital, se unió al equipo de entrenamiento. Como sus rodillas no podían doblarse, le pidió a su esposo que la subiera y bajara las escaleras durante el estudio en grupo, insistiendo en ser la primera en llegar y la última en salir. Le tomamos fotografías, pero ella se negó rotundamente, diciendo que eso es lo que todo maestro debería hacer. No es gran cosa. Soportó el dolor y completó su excelente tarea. Su tarea fue recomendada por Li Pengfei, el instructor del grupo de inglés.
El antebrazo derecho del profesor Zhang estaba fracturado. A pesar de la fuerte oposición del médico, se puso una gruesa tirita en el dorso del brazo derecho y en la mano derecha y se dedicó a la formación de profesor. Con gran fuerza de voluntad, completó cuidadosamente dos tareas especiales y varios comentarios con su mano izquierda.
Los dos maestros fueron muy elogiados por los líderes de la Oficina de Educación del Condado y pidieron a los maestros que participaron en la encuesta que aprendan de ellos, superen todas las dificultades y mejoren efectivamente su propia calidad en esta capacitación para beneficiarlos a ellos mismos y a sus estudiantes.
En esta formación, tanto los profesores mayores como los que acaban de empezar a trabajar son tratados con corazón de "fuego". El profesor Niu Huachi se ha jubilado en los últimos años, pero su entusiasmo por la formación sigue siendo el mismo. Durante el campo de entrenamiento, viajó más de 20 millas todos los días y llegó temprano a la Escuela Primaria Central Shuiwan para comenzar el entrenamiento del día. Durante este período, se preguntó si había algo que no entendía y tomó la iniciativa de preguntar a otros profesores. Su actitud seria fue elogiada por todos los profesores.
Dos de los seis temas acaban de realizarse en la formación, y a los docentes aún les queda mucho camino por recorrer. Durante la entrevista, todos los profesores participantes declararon unánimemente que esta formación es una oportunidad única y que definitivamente participarán seriamente y mejorarán su nivel de enseñanza a un nivel superior a través de esta formación.
Resumen de las actividades de capacitación 21. Objetivos de la capacitación
El aprendizaje continuo, el pensamiento cuidadoso y la práctica repetida en la enseñanza mejorarán las habilidades profesionales, templarán el espíritu profesional, enriquecerán la sabiduría docente y formarán una enseñanza. estilo. Llevar a cabo activamente la enseñanza y la investigación en la escuela y convertirse verdaderamente en un profesional experto en la enseñanza rural.
2. Plan de formación
1. Ser diligente en el aprendizaje y establecer el concepto de aprendizaje permanente.
Insistir en el aprendizaje y establecer el concepto de aprendizaje permanente. Ciencias de la Tierra Multicanal. Sea una persona concienzuda, estudie en libros, aprenda teorías políticas e ideológicas, teorías educativas y de enseñanza y diversos conocimientos profesionales, y mejore su propia acumulación teórica, también debe aprender del noble carácter moral y las ricas enseñanzas de los demás en el "lugar sin palabras"; experiencia para lograr el propósito de aprender de las fortalezas de cada uno. Lea una amplia gama de libros útiles, adquiera conocimientos y habilidades en diversos campos, especialmente en tecnología de la información moderna, y construya y enriquezca constantemente su propia estructura de conocimientos.
2. Basado en el aula, ser bueno pensando, explorando y comprendiendo en la práctica. La reflexión docente en el trabajo docente. Reflexione sobre sus propias ideas de enseñanza y los resultados reales de su enseñanza. Explore modelos de enseñanza exitosos, piense en cuestiones prácticas en educación y enseñanza, y combine la teoría con la práctica.
3. Mejorar los negocios, estar dispuestos a escribir y complementarse. Fortalecer la formación en habilidades básicas. Sigue escribiendo todos los días, corrígete a ti mismo primero y educa a los demás primero. Enriquece continuamente tu propia connotación. Convertirlo en una fuente de motivación para la docencia.
4. Nunca olvides ajustar tu mentalidad y afrontar siempre tu trabajo y tus alumnos con una actitud positiva y optimista.
En tercer lugar, medidas específicas
1. Leer dos libros sobre educación y teoría de la enseñanza. Lea las cien sugerencias de Suhomlinsky para profesores y tome notas sobre su lectura. Estudia mucho y aprende lecciones. Lea la revista suscrita "Chinese School Sports" de manera oportuna, aprenda de las experiencias avanzadas de otras personas y prepárese para escribir bien cada artículo. Combinando la práctica docente y la vida, escriba palabras de inspiración para el aprendizaje.
Utiliza los clásicos que lees como espejo para reflexionar sobre ti mismo y corregir tus conductas educativas y docentes.
2. Explore sitios web educativos durante 1 hora todos los días y comuníquese y discuta en línea. Utilice Internet para escribir registros de enseñanza y progresar continuamente a través de la reflexión.
3. Realizar investigaciones en profundidad sobre temas escolares. Utilice actividades prácticas como medio para infiltrar la experiencia de formación en la enseñanza específica. Aproveche al máximo las ventajas del equipo para llevar a cabo la preparación colectiva de lecciones y la discusión colectiva. Aprendan de las fortalezas de los demás para mejorar la eficacia de la enseñanza. Participe activamente en el sistema de asesoramiento del aula y aprenda de sus compañeros en el campus. A partir de la situación real de la escuela, resolver los problemas actuales de la enseñanza de las matemáticas rurales y promover la enseñanza a través de la investigación.
4. Escuche atentamente las conferencias, evalúelas y prepárelas y complételas activamente. Ver cosas raras y aprender a mejorar. A través de la práctica, la reflexión y las actividades prácticas de enseñanza, podemos mejorar las capacidades docentes, optimizar los modelos de enseñanza y enriquecer la enseñanza del arte.
Resumen de actividades formativas 3 El tiempo siempre pasa volando de forma inconsciente y el semestre se acaba en un abrir y cerrar de ojos. Este semestre puedo fortalecer la cooperación, aprender unos de otros, aprender de las fortalezas de cada uno y continuar desarrollando el hábito del autoestudio y la reflexión de acuerdo con mi plan de entrenamiento personal. El trabajo de entrenamiento personal de este semestre se resume a continuación.
1. Fortalecer el cultivo moral de los docentes y sentar una base sólida para la enseñanza.
Como maestro del pueblo, su habla y comportamiento, actitud académica, hábitos de comportamiento e incluso vestimenta y apariencia están todos bajo estricta supervisión, lo que afectará directamente a los estudiantes y jugará un papel extremadamente importante. Para dar ejemplo a los estudiantes y a la sociedad, debemos:
Primero, amar la educación y tener el coraje de asumir responsabilidades. Mi fuerte ideal es dedicarme a la educación y ser un maestro calificado para el pueblo. La educación es una profesión embriagadora y la profesión que más me gustaría ejercer. Para lograrlo, sé que me queda un largo camino por recorrer. Al mismo tiempo, como miembro de la sociedad, debemos tener el coraje de asumir nuestras responsabilidades sociales, darnos cuenta de que nuestras palabras y hechos representan un grupo, y siempre debemos prestar atención a su impacto y beneficios sociales.
En segundo lugar, sea humilde, tenga ganas de aprender y estudie mucho. Aprenda humildemente de los demás, aprenda de las personas mayores y aprenda de los antiguos maestros como punto de partida de su vuelo. Enriquezca sus propios conocimientos, ideas y talentos aprendiendo de la experiencia laboral y el profesionalismo de profesores veteranos. Al mismo tiempo, a menudo me siento en silencio, pienso en mí mismo y analizo mis defectos para mejorar.
En tercer lugar, entiendo profundamente que los pensamientos y sentimientos de los profesores, sus sentimientos morales y su carácter académico tendrán un impacto sutil en los estudiantes. El amor docente es el alma de los docentes. Amar la profesión docente es un requisito previo para hacer un buen trabajo en la enseñanza.
En cuarto lugar, la comunicación entre profesores y alumnos es muy importante. Puede permitir que ambas partes docentes se comprendan y cooperen entre sí para enseñar mejor. También puede ayudar a los estudiantes a resolver algunos problemas ideológicos y permitirles crecer sanamente. Si se descubre que los estudiantes tienen malos hábitos o comportamientos, se les puede detener a tiempo, guiarlos correctamente y señalarles sus errores y peligros; si los estudiantes tienen alguna dificultad en la vida, deben preocuparse y ayudar más. A juzgar por mi experiencia personal, los profesores son honestos con los estudiantes y los enfrentan con sinceridad, lo cual es una de las armas mágicas importantes para ser popular entre los estudiantes.
2. Trabaja duro para aprender conceptos relevantes del nuevo curso.
Poder participar a tiempo en la capacitación especial del nuevo plan de estudios organizada por el distrito y la escuela, registrar cuidadosamente en la capacitación centralizada, reflexionar profundamente, fortalecer la asistencia mutua y la comunicación con los compañeros, y mejorar continuamente la conciencia y capacidad práctica del nuevo plan de estudios. Si bien prestamos atención al desarrollo de los estudiantes, también debemos prestar atención a nuestro propio desarrollo y convertirnos en docentes modernos que se adapten a la nueva situación, tengan un espíritu innovador y aprovechen al máximo su potencial en la educación. Lleve a cabo investigaciones serias sobre la preparación eficaz de lecciones, la enseñanza eficaz en el aula, el diseño y corrección eficaces de las tareas y gane personalmente premios en la evaluación eficaz del aula de la escuela.
3. Mejora de las capacidades tecnológicas educativas.
Poder participar activamente en la capacitación sobre habilidades en tecnología educativa organizada por distritos y escuelas, y mejorar continuamente su alfabetización informacional. Participe activamente en capacitaciones en línea, comente sobre temas que le interesen, comuníquese con blogueros de manera oportuna, aumente sus conocimientos, amplíe sus horizontes y le permita comprender el mundo exterior de manera más oportuna. El material didáctico de fabricación propia es muy manejable y práctico, y desempeña un papel muy bueno en la realización de tareas educativas y docentes.
4. Apreciar la educación.
Aprendí la teoría de la educación del aprecio de Zhou Hong y aprendí a cuidar de mis alumnos y de mis hijos. y llevó a cabo una profunda reflexión. Lo primero importante en el proceso educativo es permitir que los estudiantes experimenten el éxito.
A través de la capacitación, entendí mejor mi misión como docente en la nueva era. Con la reforma del plan de estudios nacional planificado, nuevas ideas y conceptos educativos, así como la tecnología educativa moderna, han entrado en el Diario Nacional de Capacitación. Frente a un par de ojos llenos de curiosidad y un elfo lleno de vitalidad e ideas, la predicación ordinaria es completamente insatisfactoria. La especificidad del rol no nos permite ser descuidados o flojos en lo más mínimo. A través de esta formación entiendo que como docente en la nueva era todavía hay mucho que aprender e investigar, ¡y es muy urgente! La capacitación nos proporcionó una gran plataforma y también señaló una nueva dirección y objetivo. Redefiniré mi función, comprenderé mi misión histórica y mis responsabilidades, ¡y trabajaré duro!
Resumen de la actividad de investigación 6 En estas abrasadoras y brutales vacaciones de verano, pasamos 10 días de investigación y estudio. Si lo piensas detenidamente, realmente no tenemos tanto tiempo para sentarnos y estudiar seriamente cómo enseñar entre semana. A través de la investigación en línea, me siento muy cerca de muchos expertos. Escuché atentamente sus análisis y escuché atenta y repetidamente muchos cursos de calidad a nivel provincial.
En primer lugar, estudié seriamente los nuevos estándares curriculares. Para ser honesto, esta es la primera vez que aprendo los nuevos estándares curriculares de esta manera. Esta es la base de mi futura enseñanza. Los estándares curriculares establecen requisitos específicos para la profundidad y amplitud del contenido del curso. El concepto importante del nuevo plan de estudios es "aprender geografía útil", que destaca la proporción de actividades prácticas de los estudiantes. Sólo involucrando verdaderamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje y haciendo de ellos los verdaderos maestros del aprendizaje, su propia enseñanza podrá convertirse en una enseñanza efectiva y en aulas efectivas. Completar verdaderamente los requisitos de los objetivos de los estándares del plan de estudios de geografía y luego completar las tareas de enseñanza.
Además, durante este período, sentí que me beneficié mucho de los numerosos cursos de alta calidad que escuché atentamente y de los comentarios de expertos sobre ellos, como la sección de industria de alta tecnología del profesor Wu, Universidad Normal de Beijing Varias clases impartidas por profesores de la Escuela Secundaria Afiliada para estudiantes de primer año, clases impartidas por el profesor Yan Jing de la Escuela Secundaria Experimental de Jinan, clases impartidas por profesores de la Escuela Secundaria Experimental Weihai, clases impartidas por el profesor Zhang de Qingdao, etc. Todos estos cursos son cursos de calidad a nivel provincial y los comentarios de los expertos realmente me inspiraron mucho.
A través de esta formación he mejorado mucho en todos los aspectos. En el futuro, continuaré aplicando lo que he aprendido en la enseñanza real y me esforzaré por mejorar mi capacidad de enseñanza y mi nivel de enseñanza pasando al siguiente nivel.
Resumen de las actividades de capacitación 7 Este semestre, nuestro grupo de cuarto grado llevó a cabo una actividad de evaluación de lecciones y conferencias en espiral. Li XX, Zhang XX, Cheng XX, Liu XX y Yu XX de nuestro grupo impartieron sucesivamente clases abiertas. Los profesores de este grupo de grado y de otros grupos de grado escucharon conscientemente la clase y estudiaron. Además, las autoridades de matemáticas de nuestra escuela, el director Teng, el director Yang y el director Chen, brindaron orientación docente y de evaluación para toda la actividad. Los maestros han hecho preparativos cuidadosos y han preparado materiales didácticos y estudiantes completamente basados en nuevos conceptos de enseñanza, demostrando la gran fortaleza de nuestros maestros de matemáticas de cuarto grado y haciendo todo lo posible para construir un nuevo modelo de enseñanza en el aula. La clase del profesor Li XX está llena de pasión y el ambiente del aula es más activo. La enseñanza en el aula del maestro Zhang XX es muy racional y los materiales didácticos son detallados. Al mismo tiempo, también se puede ver que el profesor Zhang se ha esforzado mucho en enseñar matemáticas en esta clase y que los hábitos de estudio de los estudiantes se han cultivado muy bien. El material didáctico del profesor Liu XX se produjo a la perfección. La medición diagonal jugó un papel muy importante en el aprendizaje de esta lección, superando las dificultades y demostrando las excelentes habilidades básicas del profesor.
Los profesores Yu XX y Cheng XX utilizaron la forma de pequeñas encuestas previas a la clase y lograron buenos resultados, mostrándonos el encanto de este modelo de enseñanza en el aula. Después de cada clase, revisamos la clase con el director Teng, el director Yang y el director Chen para encontrar deficiencias y problemas. En las actividades de evaluación del curso, todos hablaron libremente y dieron pleno juego a sus opiniones. A veces, incluso la evaluación llega demasiado tarde y el significado aún está inacabado. También aprendimos mucho durante el proceso de evaluación del curso.
A través de esta actividad, los líderes del colegio quedaron muy satisfechos con la enseñanza en el aula de nuestra maestra de matemáticas de cuarto grado. También aprendimos mucho a través de la actividad y estábamos llenos de confianza, lo que será de gran ayuda para nuestros. futura enseñanza en el aula.
La clase es el componente más pequeño de la escuela, y la labor del profesor de clase ocupa un lugar importante en el trabajo escolar. Con el fin de fortalecer mejor la gestión de clases de la Escuela Primaria XX, mejorar la capacidad de trabajo del maestro de clase y lograr el propósito de intercambiar experiencias, reflexionar sobre la experiencia y compartir conocimientos sobre gestión de clases.
En la mañana del 7 de marzo, la Escuela Primaria XX realizó una reunión resumida de la formación en taller de los profesores de la clase para este semestre.
La reunión de intercambio resumido fue organizada por la presentadora del estudio, la Sra. Li. Primero llevó a todos a revisar el trabajo y los resultados del estudio este semestre. A continuación, varios representantes de los profesores de la clase se comunicaron desde diferentes perspectivas:
El profesor Yu es un profesor de clase cuidadoso, entusiasta y afectuoso. Introdujo la educación para nutrir el alma.
"Educación con amor" del maestro Li explica cómo utilizar el amor y la paciencia para ganarse el apoyo de los padres y resolver el problema de cultivar los hábitos de comportamiento de los estudiantes.
"Energía positiva" del profesor Wang cuenta cómo cultivar el entusiasmo de los estudiantes, para que los niños puedan afrontar cada día de forma más positiva y alegre.
Profesores y estudiantes en armonía e igualdad por el profesor Wu; Relación" presenta cómo guiar a los padres para implementar una educación familiar efectiva y cambiar la experiencia de los estudiantes problemáticos.
El profesor Wu es un profesor de clase experimentado. Ella contó la historia de "tratar a todos los estudiantes por igual" a partir de un pequeño incidente...
Después de los intercambios individuales, varios representantes de los profesores respondieron a las preguntas sobre el terreno y compartieron algunas experiencias valiosas en forma de consejos. a los profesores jóvenes.
Este taller para profesores de clase no solo creó una plataforma de comunicación y aprendizaje para los profesores de clase, sino que también fue una capacitación escolar efectiva, rápida y eficiente. Todos compartieron su experiencia educativa, aprendieron de las fortalezas de los demás y mejoraron el nivel educativo general del maestro de la clase, beneficiando a todos los maestros que participaron.
Resumen de las actividades de investigación 9 No importa cuánto trabajes, no importa cuánto ganes. Gracias al esfuerzo de todos los profesores de nuestro grupo, las actividades de formación en la escuela durante el año escolar xxxx fueron muy distintivas y los profesores estaban muy entusiasmados con el aprendizaje. Mirando retrospectivamente las actividades de aprendizaje de este año, me he beneficiado mucho, pero también hay muchas preguntas confusas. El resumen es el siguiente:
Primero, cambiar conceptos y actualizar conceptos
A través del estudio en profundidad, queda claro que como docente debes mejorarte, enriquecerte constantemente, y tener conocimientos ricos y conocimientos sólidos, habilidades docentes básicas, de lo contrario serán eliminadas por los tiempos, mejorar el sentido de urgencia, crisis y responsabilidad de los docentes en su propio aprendizaje, establecer la idea educativa del "desarrollo centrado en el estudiante". Actualizar constantemente los conceptos de enseñanza y mejorar los comportamientos de enseñanza de los profesores y los métodos de aprendizaje de los estudiantes.
La investigación docente en la escuela es una práctica reflexiva y un proceso de crecimiento profesional para que los docentes mejoren su propio comportamiento. Se debe prestar especial atención a la reflexión y se debe realizar una reflexión regular.
En segundo lugar, me concentro en la práctica y mejoro los negocios
Estudio mucho los materiales didácticos, estudio el conocimiento empresarial sin descanso, exploro constantemente nuevas reglas de educación y enseñanza, escribo cada plan de lección y llevo a cabo Realizar formación escolar Aplicar los conocimientos teóricos aprendidos a actividades docentes prácticas. A menudo preparo lecciones con el mismo grupo de profesores, discuto juntos temas del aula y pienso y discuto cómo cultivar el pensamiento de indagación de los estudiantes. Atrévete a comunicar con otros sobre tu proceso de investigación y problemas confusos en clase, y busca las mejores formas de resolver todos los problemas y confusiones que encuentres.
En tercer lugar, continuar trabajando duro y esforzándonos por alcanzar la excelencia.
En resumen, a través de esfuerzos incansables, hemos logrado ciertos resultados y avances en todos los aspectos, y hemos podido utilizar el concepto. de la reforma curricular para guiar la enseñanza, dominar los nuevos libros de texto, dominar el conocimiento de los nuevos estándares curriculares y adaptarse a las necesidades de la reforma curricular. Pero es sólo un pequeño logro, y la confusión durante el proceso de formación aún requiere esfuerzos continuos para resolverla.
Resumen de la actividad de investigación 10 Este semestre nuestro grupo de cuarto grado llevó a cabo una actividad de lectura en espiral sobre matemáticas. Li XX, Zhang XX, Cheng XX, Liu XX y Yu XX de nuestro grupo impartieron sucesivamente clases abiertas. Los profesores de este grupo de grado y de otros grupos de grado escucharon y aprendieron conscientemente. Además, las autoridades de matemáticas de nuestra escuela, el director Teng, el director Yang y el director Chen, brindaron orientación durante toda la actividad. Los maestros han hecho preparativos cuidadosos y han preparado materiales didácticos y estudiantes completamente basados en nuevos conceptos de enseñanza, demostrando la gran fortaleza de nuestros maestros de matemáticas de cuarto grado y haciendo todo lo posible para construir un nuevo modelo de enseñanza en el aula. La clase del profesor Li XX está llena de pasión y el ambiente del aula es más activo. La enseñanza en el aula del maestro Zhang XX es muy racional y los materiales didácticos son detallados. Al mismo tiempo, también se puede ver que el profesor Zhang se ha esforzado mucho en enseñar matemáticas en esta clase y que los hábitos de estudio de los estudiantes se han cultivado muy bien.
La producción del profesor Liu XX es perfecta. La medición diagonal juega un papel muy importante en el aprendizaje de esta sección, superando las dificultades y mostrando las excelentes habilidades básicas del profesor. Tanto el Sr. Yu XX como el Sr. Cheng XX adoptaron la forma de pequeños proyectos de investigación en la enseñanza en el aula y lograron buenos resultados, mostrándonos el encanto de este modelo de enseñanza en el aula. Después de cada festival, evaluamos junto con el director Teng, el director Yang y el director Chen para identificar deficiencias y problemas. Durante las actividades de evaluación, todos hablaron libremente y dieron pleno juego a sus opiniones. A veces incluso comentan hasta muy tarde, aún no del todo satisfechos. También aprendimos mucho durante el proceso de evaluación.
A través de esta actividad, los líderes del colegio quedaron muy satisfechos con la enseñanza en el aula de nuestra maestra de matemáticas de cuarto grado. También aprendimos mucho a través de la actividad y estábamos llenos de confianza, lo que será de gran ayuda para nuestros. futura enseñanza en el aula.
Resumen de las actividades de investigación 11 Como profesor nuevo, tuve la suerte de participar en el seminario de enseñanza “heterogéneo” de la escuela. Este tipo de actividades heterogéneas en una misma clase nos proporciona una buena plataforma de aprendizaje. También proporciona a profesores y compañeros material para la superación personal y la autorreflexión.
Dos profesores prepararon la lección sobre las tablas de multiplicar del libro 9 de segundo grado de la Editorial de Educación Popular. Esta lección se basa en el aprendizaje de las tablas de multiplicar por parte de los estudiantes antes del 8. La maestra Jia Fan es una maestra con una rica experiencia docente. El ambiente general en su clase es activo, los estudiantes están muy comprometidos y el enfoque de esta clase está en su lugar. Al comienzo de la clase, se presenta el tema musical de la caricatura "Viaje al Oeste" que les resulta familiar a los estudiantes para estimular su interés en aprender. Luego, los maestros y estudiantes resumieron tres fórmulas de multiplicación de aproximadamente 9, y las siguientes seis se completaron mediante cooperación grupal, lo que no solo evitó que los niños cayeran en un estado de exploración ciega, sino que también utilizó efectivamente el método de aprendizaje cooperativo. Vale la pena aprender esto. El otro es el maestro Qin. El diseño de su clase es claro y el juego de rescatar a Blancanieves está presente en todas partes. Los estudiantes no sólo adquieren conocimientos sino que también se divierten. Pero esta clase no despertó el interés del niño. Creo que la razón principal es que plantear el problema es demasiado difícil. En segundo lugar, la maestra no dejó que los niños exploraran solos. En definitiva, las mismas clases son heterogéneas, lo que permite a los profesores lograr "ocho inmortales cruzando el mar, cada uno mostrando sus propias habilidades" en el diseño e implementación de la enseñanza.
Durante la clase, no sólo puedo escuchar, pensar y sentir con atención, sino también reflexionar sobre mi comportamiento docente y permanecer en el aula para escuchar las lecciones cuidadosamente preparadas por el profesor. Me beneficié mucho al asistir a clases. Aprecio el estilo de enseñanza de cada maestro, sus profundas habilidades de enseñanza y su exquisito arte de enseñar. Hay mucho que aprender en cada clase.
Resumen de las actividades formativas 12 Como dice el refrán, “Vive hasta la vejez y aprende hasta la vejez”. Después de haber dedicado muchos años a la educación, es necesario seguir aprendiendo para adaptarse a las necesidades. de la sociedad. Desde que participé en la formación escolar, he ido desarrollando el hábito del autoestudio y la autorreflexión a partir de mi propia práctica docente. Encuentre un gran avance en su propia enseñanza y, para promover su trabajo futuro a un nuevo nivel, lo resumo de la siguiente manera:
1 Ideología rectora:
Ser capaz de. Enriquecer sólidamente la propia calidad profesional y la alfabetización política hacer un aporte a la educación y la docencia.
2. Objetivos detallados:
(1) Enriquecer los conocimientos educativos y ser capaz de utilizar con destreza diversos recursos didácticos para preparar las lecciones.
② Enriquecer los conocimientos de la docencia y la investigación científica, y tener un cierto nivel teórico y capacidad práctica.
③Utilizar diversas formas para mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula.
④ Guíe mejor a los estudiantes para que escriban, lean y piensen, y mejore aún más el nivel integral de los estudiantes.
3. Medidas específicas:
1. La modalidad principal es la “ayuda mutua entre pares, el autoestudio y la reflexión”.
Estudio de forma independiente, aplico lo aprendido, combino el aprendizaje con la aplicación, formo el hábito del aprendizaje y la reflexión, mejoro la conciencia investigadora, analizo y resuelvo problemas prácticos encontrados en la enseñanza, supero la pasividad y la ceguera, integro diariamente; trabajar en Combinado con la enseñanza, guiado por el nuevo plan de estudios, análisis de casos de uso flexible, investigación de acción y otras actividades para comprender profundamente y resolver rápidamente las dificultades y problemas en la educación y la enseñanza, y esforzarse por mejorar la pertinencia y eficacia de la educación y la investigación docente. , para lograr Aprender practicando, practicar reflexionando, reflexionar mejorando y mejorar mejorando. Cuando encuentre dificultades que no se puedan resolver, coopere con sus compañeros para explorar, explorar, innovar, ajustar y enriquecer constantemente, resumir experiencias y mejorar los estándares profesionales.
2. Conferencias especiales: combinadas con puntos de interés educativos y prácticas docentes, escuche conferencias especiales de expertos y académicos.
3. Observación docente: Escuchar, evaluar y comunicarnos con nuestros profesores en cualquier momento.
En resumen, saboreo los altibajos de la educación y la enseñanza, y aporto una vida sin remordimientos a la educación en la oscuridad.
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