Plan de lección de la reunión de clase temática de etiqueta
1. Proceso de actividad:
1. , trabajemos juntos Aprendí las reglas de etiqueta diarias de la escuela primaria Dongming. Esta semana hemos visto una mejora en el desempeño de los estudiantes y todos son muy civilizados y educados. Todos somos chicos sensatos. En esta clase, nos dividimos en varios grupos para mostrar la etiqueta que hemos aprendido, incluida la etiqueta en la escuela, en el hogar y en lugares públicos, en forma de un drama de libro de texto, es decir, agregando movimientos y lenguaje, y representándolo como una obra de teatro. Ahora el maestro los divide en ocho grupos. Cada grupo elige un líder de equipo para que se haga cargo. Les da a todos diez minutos para prepararse para el ensayo. Él pasará al frente para mostrárselo más tarde. La profesora trajo una cámara y filmó tu actuación.
2. Los estudiantes discuten en grupos y preparan obras de teatro.
3. Representación de una obra de teatro.
Después de completar el trabajo de preparación, cada grupo mostrará:
En el quinto grupo, Lu Xinxin y Zhan pusieron accidentalmente El libro de otras personas cayó al suelo y dije: lo siento, no importa. Además, se tiraron al suelo sin decir palabra, lo que provocó una discusión.
El primer grupo estaba formado por Cui Xiaohan, Jiang Bingqian, Chen y Guo Dongshan actuando en el aula. Un estudiante escucha atentamente la conferencia del maestro y dos estudiantes rompen hojas de cuaderno y juegan. La maestra le enseñó a no romper el papel y a tirar la bola de papel a la basura.
En el segundo grupo, actuaron Li Ziran, Li Xinru, Yang Wenlong y Wang Xiaoteng. Dos estudiantes se pelearon después de clase porque se regañaron entre sí. Los otros dos estudiantes dejaron de pelear y dijeron que lo sentían. y no importó.
En el quinto grupo, Li Jianing, Li Congcong y Li Yan actuaron tirando basura al suelo, y otro estudiante recogió la basura y la arrojó al bote de basura.
Además, también representamos dramas de libros de texto como regar flores, no recoger flores y hojas casualmente y no escupir en lugares públicos.
Después de cada representación de una obra de teatro de libro de texto, el profesor la comentará en el acto. ¿Qué debemos hacer para ayudar a los estudiantes a comprender cómo ser civilizados?
4. Finalmente, hagamos un resumen: la etiqueta civilizada debe comenzar contigo mismo y comenzar con las cosas pequeñas.
Segundo, reflexión:
Utilice el formato dramático de libro de texto que a los estudiantes les encanta ver en las reuniones de clase para permitirles participar. También permite a los estudiantes tener conciencia y comprensión de la etiqueta civilizada y, al mismo tiempo, darse cuenta de la importancia de la etiqueta civilizada. Hazles darse cuenta de que la civilización y la cortesía deben comenzar desde ahora, comenzar desde ellos mismos, comenzar poco a poco, esforzarse por mejorar su nivel de civilización y ser un buen niño, civilizado y educado. Esta actividad educativa temática ha mejorado enormemente la perspectiva mental de los estudiantes. La cortesía y la humildad se pueden ver en todas partes. La relación entre profesores y estudiantes, estudiantes y estudiantes es armoniosa, mostrando una escena sana, animada, civilizada y progresista en todas partes.