Los contenidos experimentales de los cursos de ciencias de primaria incluyen:
1. Observar plantas comunes
2. 3. Frote las hojas o la corteza. 4. Enumere las plantas del campus.
Animales Comunes
1. Observar animales pequeños
√
Clasificar animales
√
Comunes
Otros
Organismos
1. Observar el moho
√
√
Hacer yogur o kimchi
√
Usar levadura para hacer masa
√
* * *Las mismas características de la vida
Únicas de animales o humanos
Ciclo de vida
1. Cultivar plantas y observar sus vidas
√
Alimentar animales pequeños
√
Estructura básica y función de los seres vivos
1 Observar las frutas
√
2. Observar la estructura de las semillas
√
3. Observar y diseccionar la estructura de las flores
√< /. p>
√
4. Observa la forma de las raíces
√
5. Observa la forma del tallo.
√
6. Observar la forma de las hojas
√
7. Observar las células vegetales con un microscopio
√
√
8. Utilice un microscopio para observar la fijación permanente de diversas células animales y vegetales.
√
√
Crecimiento
Cosas
Acerca de
Conceptos básicos
p>
Conceptos básicos
Necesidades
Requisitos
1. Explorar el papel de las raíces
√
2. Explora el papel de los tallos
√
3. Explora el papel de las hojas
√
4. Explorar las condiciones para la germinación de las semillas
√
5. Comprender los hábitos alimentarios de los animales comunes
√
6. los factores relacionados con el moho del pan (bollos al vapor).
(2) ¿Cuál es el papel de la educación científica? ¿Por qué ahora todos los cursos de experimentos científicos son?
El papel de los experimentos científicos en la enseñanza de las ciencias.
1. Los experimentos científicos pueden estimular plenamente el interés de los estudiantes por aprender en la enseñanza de las ciencias.
En segundo lugar, los experimentos realizados personalmente sobre los derechos de enseñanza pueden ayudar a los estudiantes a aprender métodos de aprendizaje para explorar la verdad.
En tercer lugar, los experimentos científicos prácticos en la enseñanza de las ciencias pueden permitir a los estudiantes dominar eficazmente el conocimiento que han aprendido.
En cuarto lugar, la enseñanza experimental en la enseñanza de ciencias puede mejorar integralmente la calidad de los estudiantes y promover su desarrollo integral.
(3)¿Cuáles son los contenidos de las clases de experimentos científicos de la escuela primaria?
Tan pronto como comienza la clase de ciencias, los estudiantes también cuentan con equipos experimentales entre sus herramientas de aprendizaje. En cuanto a organizar clases experimentales por tu cuenta, depende de las condiciones de la escuela adecuada. Lo tengo desde tercer grado. Soy un estudiante de ciencias de cuarto grado. El contenido experimental relacionado con los cursos de ciencias en este grado se puede denominar de la siguiente manera:
Volumen 2 de cuarto grado
Experimento de ciencias de la Unidad 1
1, se puede usar 1 hora Una bombilla, un pequeño portalámparas, dos cables, una caja de batería y una batería forman un circuito.
2. Se utilizará un detector de circuitos para detectar circuitos defectuosos.
3. Detectará si los objetos que te rodean son conductores.
4. Utilice diferentes métodos para conectar circuitos y compare las diferencias esenciales en los métodos de conexión entre circuitos en serie y en paralelo.
5. Puedo dibujar un diagrama de circuito simple y conectar el circuito en serie y paralelo.
Unidad 2 Exploración Experimental
1. Ser capaz de señalar los nombres de varias partes de las flores de colza.
2. Ser capaz de nombrar las distintas partes de la flor.
3. Ser capaz de señalar los nombres de estambres y pistilos.
4. Ser capaz de nombrar las distintas partes de la estructura interna de la semilla.
5. Ser capaz de señalar los nombres de las distintas partes del huevo.
Unidad 3 Preguntas de Investigación Experimental
1. Diseño de investigación experimental: ¿Qué efecto tiene la temperatura en la tasa de crecimiento del moho?
2. Diseñar una cena nutritiva.
Unidad 4 Exploración Experimental
1. Los nombres de las rocas y sus características pueden corresponderse uno a uno.
2. Ser capaz de relacionar nombres de minerales y características de minerales uno a uno.
(4)¿Cuáles son los cursos de ciencias en el Laboratorio de Ciencias del Deporte?
Este tipo de cursos ya los he hecho con mis hijos anteriormente. Suelen ser varios cursos, como física, química, biología, etc. , es muy útil para la iluminación científica de los niños, y la operación de experimentos de campo es muy útil para mejorar la capacidad práctica y el pensamiento.
⑤¿Cuáles son algunos cursos de ciencias experimentales que atraen a los estudiantes de primaria?
El propósito de crear situaciones de aprendizaje y estimular el interés por la indagación es crear situaciones de enseñanza acordes a las características físicas y mentales de los estudiantes de primaria, para ayudarlos a establecer un entorno psicológico y cognitivo propicio para el aprendizaje, de modo que pueden desarrollarse en un buen entorno psicológico y cognitivo. La necesidad de aprendizaje científico surge en el entorno y estimula su entusiasmo por el aprendizaje y la investigación.
⑥¿Dónde son las clases de experimentos científicos?
Esto realmente no lo sé, no puedo responderte.
⑦Tareas básicas de los cursos de diseño de experimentos científicos de la escuela primaria
Tareas básicas de configuración de cursos de máquinas lectoras de medidores en experimentos científicos de la escuela primaria
La capacidad de diseño de experimentos científicos de Los estudiantes de escuela primaria son ambos La capacidad de operar experimentos es también una habilidad experimental integral. Significa que los estudiantes de escuela primaria comprenden el propósito del experimento en el aprendizaje científico, operan el experimento paso a paso, recopilan datos experimentales, analizan los datos experimentales y Resumir el experimento de acuerdo con el plan experimental proporcionado en el libro de texto o diseñado por ellos mismos. Capacidad integral para concluir. Cultivar la capacidad experimental de los estudiantes favorece las actividades de aprendizaje por investigación independiente de los estudiantes, mejora el efecto del aprendizaje por investigación independiente de los estudiantes, mejora el interés de los estudiantes en el aprendizaje por investigación independiente, mejora la confianza en sí mismos de los estudiantes en el aprendizaje por investigación independiente y desarrolla integralmente el conocimiento científico de los estudiantes. alfabetización y mejorar la calidad de los cursos de ciencias.
Hicimos muchos experimentos interesantes en la clase de ciencias. Elija uno de ellos y escriba el experimento. También puedes escribir tus propios datos de diseño.
Pequeño experimento interesante
"Ding Lingling", tan pronto como terminó la salida de clase, la maestra entró al salón de clases con una sonrisa en su rostro. "Estudiantes, ¿han traído todas las cáscaras de huevo?" "¡Sí!", respondimos al unísono. "¿Pero qué se puede hacer con una cáscara de huevo?" "¿Un roly-poly?", nos susurramos. "Hoy vamos a hacer un pequeño experimento con estas dos medias cáscaras de huevo. Antes de hacerlo, adivina. Usaré este lápiz para apuñalar la cáscara del huevo verticalmente para ver qué mitad de la cáscara se rompe primero. ¿Romper la boca primero?" !" Dijeron la mayoría de los chicos, señalando la media concha. "¡Primero levanta la boca!", Dijo mi compañero de escritorio con calma. Muchas chicas están sentadas y dudando. "¡Eso es genial! Probémoslo y veamos quién responde correctamente".
El profesor pidió ayuda a un compañero. Presionó su boca contra la mano del profesor y señaló la cáscara del huevo con su lápiz. Tan pronto como soltó su mano, el lápiz cayó sobre la cáscara del huevo, que no se rompió. La segunda vez el lápiz se cayó, pero cayó en la mano del maestro, y luego cayó al suelo y la mina del lápiz se rompió. La maestra sacó otro lápiz, esta vez lo hizo ella misma. El lápiz se cayó sólo dos veces y la cáscara del huevo con la boca de la botella hacia arriba se hizo añicos. Luego, el maestro tomó el lápiz y empujó la cáscara del huevo con la boca hacia abajo. "Una, dos, tres veces ..." Contamos juntos, pero esta media cáscara de huevo parecía llevar una armadura y no se rompería ni siquiera después de ser apuñalada una docena de veces.
"¡Sí! ¡Lo acerté!" Mi compañero de escritorio bailó de alegría. "¡Está bien! A continuación, dejaré que los estudiantes lo hagan solos para ver si se trata de un fenómeno accidental". "¡Sí, no estés demasiado orgulloso!"
Después de hacer este pequeño experimento nosotros mismos, finalmente entendimos que si las mismas dos medias cáscaras de huevo se perforan verticalmente con un lápiz, es más probable que se perfore la cáscara del huevo que mira hacia abajo porque la fuerza se concentra en la cáscara del huevo hacia abajo, pero la cáscara del huevo con la boca hacia abajo está suelta y no es fácil de perforar. No es de extrañar que todos los trabajadores en el sitio de construcción de nuestra escuela usen cascos boca abajo. ¡Resulta ser lo mismo!
Los pequeños experimentos contienen grandes ideas. ¡Esta clase es realmente divertida!
Un experimento interesante
La ciencia siempre ha sido mi materia favorita desde primero hasta cuarto grado. He realizado innumerables experimentos en clases de ciencias, pero entre estos innumerables experimentos, el único que permanece fresco en mi memoria es el experimento de la moneda que hice no hace mucho. Esa tarde, en la clase de ciencias, la profesora nos anunció: "¡Hoy voy a hacer un experimento muy interesante con ustedes!". "Tan pronto como terminó de hablar, los estudiantes aplaudieron.
"¿Es un experimento de tirar monedas al agua?" Un compañero era profeta. "¡Así es! ¿Quién tiene monedas a tu alrededor?" "¡Yo! ¡Yo! ¡Yo sí! Los estudiantes se apresuraron a "entregar" sus monedas. El experimento comenzó y la maestra arrojó monedas en un vaso lleno. Yo me apreté delante de Yo, me quedé mirando la taza con los ojos bien abiertos, por miedo a perder algún pequeño eslabón. "Uno, dos, tres..." Las monedas "saltaron" dentro del vaso una tras otra, y la superficie del agua siguió subiendo. . El maestro se detuvo de repente y preguntó: "Estudiantes, ¿adivinen qué pasará después?" "¡El agua se desbordará!", Dijeron los estudiantes al unísono. "¡No! ¡Sigamos mirando hacia abajo!" "¿Quién tiene monedas?" La maestra "buscó" seis monedas de los compañeros y con cuidado las puso en el agua una por una. Después de que la última moneda "cayera" en el agua, giró 360 grados en el agua como un buceador bien entrenado antes de caer al fondo del vaso. En ese momento, los estudiantes se sorprendieron al descubrir que la superficie del agua en realidad excedía la boca del vaso, ¡y era medio centímetro! Los estudiantes inmediatamente se reunieron alrededor del maestro y le preguntaron por qué, pero el maestro compró un pase y nos preguntó: "¿Qué piensas? Todos somos monjes, todos estamos en el mar". Después de repetidas preguntas de los estudiantes, el maestro finalmente abrió la "Boca Dorada" y dijo misteriosamente: "Esta es la tensión de la superficie del agua. Es esta fuerza invisible la que sostiene la superficie del agua para exceder la boca de la taza sin desbordarse. " ¡Así que eso es todo! Finalmente supimos la verdad. Este experimento nos enseñó que no podemos sacar conclusiones arbitrarias sobre nada. Sólo teniendo el coraje de explorar y practicar podemos resolver el misterio. Hay muchos secretos en la naturaleza y creo que mientras sigamos explorando, podremos resolver muchos misterios.
Un experimento interesante
Debes haber visto "erupción volcánica" en la televisión, pero ¿la has visto con tus propios ojos? He visto una "erupción volcánica", pero este fue un experimento de simulación de una "erupción volcánica", y yo mismo hice este experimento. Vaya, "Erupción" es muy divertida. También puedes enviar artículos.
Llevé un vaso, una botella de vinagre y una botella de jabón para platos, un paquete de bicarbonato de sodio y un periódico como requería el experimento. Primero vierte un poco de bicarbonato de sodio en el vaso, luego un poco de jabón para platos y luego coloca el periódico debajo del vaso.
El experimento está a punto de comenzar. Vertí un poco de vinagre en la taza y rápidamente ocurrió un milagro. En la botella sólo había bicarbonato de sodio y detergente. Son muy silenciosos. ¿Cómo es que se convirtió en burbujas en tan sólo unos segundos? Además, lo que originalmente era sólo una pequeña burbuja ahora ha ido creciendo rápidamente. Después de sólo diez segundos, salieron del vaso, desbordaron la botella y fluyeron hacia los periódicos. En ese momento, estaba emocionado y sorprendido, mirando las burbujas flotantes, por miedo a perderme algún detalle. Después de aproximadamente 18 minutos, las burbujas desaparecieron gradualmente. ¡Ja, este experimento es tan divertido, tan interesante!
¿A qué se debe esto? Rápidamente tomé el libro y lo leí, pero no se mencionaba ni una sola palabra, ¡ay! No tuve más remedio que resolverlo por mi cuenta. ¿No lo dijo el profesor Liu en clase? El bicarbonato de sodio y el vinagre reaccionarán químicamente y producirán muchas burbujas. Al igual que el agua con gas, se producirán algunas burbujas cuando se agiten. Entonces, ¿qué hace el jabón para platos? Me devané el cerebro y no pude entenderlo.
Para descubrir el misterio, rehice el experimento y descubrí que la razón por la que la espuma aumentaba tanto era porque el detergente actuaba como catalizador. Esto es similar a cómo se forma la piedra pómez. Este pequeño experimento es realmente divertido.
Hacer pequeños experimentos científicos me permitió comprender los principios científicos mientras jugaba y también ejercitó mi capacidad para usar mis manos y mi cerebro. Realmente lo mejor de ambos mundos.
¡Eso es todo! ¡Dámelo!
⑨¿Qué principios científicos se incluyen en los cursos de laboratorio de ciencias del deporte?
La decoración del laboratorio generalmente incluye la planificación y el diseño preliminar del laboratorio, la decoración según un plan de diseño razonable, la correcta colocación del banco experimental, la colocación de los instrumentos y la planificación de la ubicación de la oficina. Propicio para la transformación y decoración de laboratorios, así como la instalación y utilización de mobiliario e instrumentos experimentales. La decoración del laboratorio es actualmente relativamente profesional en el laboratorio Sen Rapl de Beijing y actualmente es un proyecto de muchas universidades.
¿Cuál es el contenido de las clases de experimentos científicos de jardín de infantes?
Cada lección permitirá a los niños operar y explorar. Cada vez que los niños tienen clase de ciencias, se divierten. Los niños abrirán su mente y aprenderán conocimientos a través de operaciones. (Báscula de acero) Esta lección permitirá a los niños pesarse y aprender sobre las distintas partes de la báscula. (Jardín de infancia Apple de Newton)