(1) Organizar diversas formas de actividades educativas para desarrollar la inteligencia de los niños.
Las actividades educativas en guardería son una forma eficaz de desarrollar la inteligencia de los niños. Los niños crecen y se desarrollan en actividades, especialmente el desarrollo de la inteligencia infantil. La práctica práctica y el uso del cerebro de los niños es la principal forma de llevar a cabo la educación intelectual. Por ejemplo, los juegos infantiles y las actividades de manipulación corporal son la base y la fuente de las capacidades cognitivas de los niños, especialmente de sus capacidades de pensamiento, y también son un puente para que los niños adquieran continuamente conocimientos sobre el mundo que les rodea. Por lo tanto, los maestros deben liberar las manos de los niños y guiarlos para que participen en juegos y actividades operativas en diferentes niveles de acuerdo con sus diferentes características de edad, para que puedan desarrollar sus habilidades de pensamiento y obtener una rica experiencia de percepción y conocimiento directo en actividades prácticas de resolución de problemas. Promover el desarrollo intelectual.
Las actividades de la vida diaria también son una forma importante de proporcionar a los niños una educación intelectual. La educación intelectual debe penetrar en la vida diaria, guiar a los niños a resolver problemas de la vida y mejorar su comprensión del entorno que los rodea.
(2) Crear un ambiente relajado y libre que permita a los niños moverse de forma independiente.
El desarrollo de la inteligencia infantil está estrechamente relacionado con el entorno. Sólo en un ambiente relajado y libre los niños pueden pensar libremente, actuar libremente, expresar opiniones y demandas libremente, imaginar y crear libremente, elegir y explorar de forma independiente y desarrollar la inteligencia. En un entorno represivo, los niños sólo aceptan pasivamente el conocimiento y actúan pasivamente, por lo que pierden el interés y el deseo de aprender, pierden la confianza en sí mismos, son perezosos para pensar, se vuelven Nuonuo pasivos y son incapaces de desarrollar sus propias habilidades. Por lo tanto, los maestros deben brindar a los niños un buen ambiente, prestar atención a establecer una buena relación con los niños, alentarlos a interactuar activamente con el medio ambiente, permitir que los niños cometan errores, respetar las ideas de los niños, respetar la experiencia y la creación de los niños y brindarles oportunidades. y condiciones para desarrollar sus capacidades.