es la abreviatura de aprendizaje móvil, que generalmente se traduce como aprendizaje móvil en China. Se refiere al aprendizaje a distancia llevado a cabo bajo la guía del aprendizaje permanente utilizando terminales de comunicación modernos, como teléfonos móviles, PDA y otros dispositivos (normalmente excluyendo las computadoras portátiles con capacidad de acceso inalámbrico a Internet).
2. Trabajos de académicos
El número de personas en el campo del aprendizaje móvil está aumentando rápidamente, pero no existe un sistema teórico completo, por lo que no hay muchas monografías clásicas. El más famoso de ellos es el experto irlandés en tecnología educativa Desmond Keegan. Su artículo "Del aprendizaje electrónico al aprendizaje electrónico y luego al aprendizaje móvil" ha recibido el apoyo de muchos académicos. Ding Xingfu, un famoso experto chino en educación a distancia, lo tradujo al chino "Del aprendizaje a distancia al aprendizaje electrónico". aprendizaje móvil" 》.
Keegan dividió el aprendizaje a distancia en tres etapas basadas en diferentes formas y métodos de aprendizaje.
1.d-learning (educación a distancia). Se caracteriza por la separación de tiempo y espacio entre profesores y estudiantes, y las actividades de enseñanza y aprendizaje ya no están sincronizadas. Desempeña un papel importante en el desarrollo de materiales de aprendizaje y la prestación de servicios de apoyo al aprendizaje a los estudiantes. Técnicamente utilizamos principalmente tecnologías de medios como materiales impresos, cintas de audio, discos y cajas experimentales. Generalmente, el contacto entre profesores y alumnos puede ser vía correo electrónico o teléfono.
2. Aprendizaje electrónico (e-learning). Su característica es que realiza la enseñanza a distancia presencial, compensando algunos defectos naturales de la enseñanza a distancia. Utilizando principalmente televisión por satélite, sistemas de videoconferencia, redes informáticas y otras tecnologías. El aprendizaje electrónico ha logrado logros notables en todo el mundo. En las décadas de 1980 y 1990, la Universidad Abierta del Reino Unido y la Universidad de Radio y Televisión de China adoptaron estas tecnologías y lograron buenos resultados docentes.
3. Aprendizaje móvil (mobile learning). Esta es una nueva etapa en el desarrollo de la educación a distancia. La característica es la libertad de estudiar en cualquier momento y en cualquier lugar. Utiliza dispositivos de comunicación móviles y protocolos de comunicación inalámbrica como Bluetooth e IEEE 802.11.
Keegan cree que el desarrollo de la educación a distancia también ha tenido un gran impacto en el concepto de "universidad". Desde las primeras universidades residenciales hasta las universidades no residenciales y las universidades a tiempo parcial, hasta las universidades de educación a distancia de hoy, las universidades en línea y las futuras universidades móviles. Los estudiantes podrán continuar su educación y obtener su título en casa o incluso mientras viajan.
La teoría de las tres etapas de Keegan es más razonable que la danesa Nipper, la británica Bytes y la australiana Taylor, porque resuelve el hecho de que actualmente coexisten el D-learning, el E-learning y el M-learning.
Por supuesto, las opiniones de Keegan son solo una opinión. Muchos expertos en educación creen que Keegan exagera la importancia del aprendizaje móvil. Sin embargo, los académicos actuales todavía coinciden en que el aprendizaje móvil es una buena manera de lograr el "aprendizaje permanente".
Otros expertos conocidos en el campo del aprendizaje móvil incluyen a Giorgio da Bormida (Jionti Interactive Laboratory), Elena Murelli (Universidad de San Petersburgo), Mike Sharples (Universidad de Birmingham) y Jill Attewell (LSDA). ). Son los líderes del proyecto de aprendizaje móvil de la UE que se menciona más adelante.