La disposición del "reconocimiento de carácter que refleja directamente" sigue las reglas de pensamiento de los niños. Los niños observan y recuerdan cosas "directamente", tomándolas directamente como una cámara. Al enseñar, se combina con principios científicos de memoria rápida como la asociación, la presentación de contraseñas dobles y la extensión del tiempo de aprendizaje asignado; al revisar, sigue la ley del olvido, aumentando así la eficiencia del reconocimiento de palabras en más de diez veces;