La facultad se ha dedicado a la educación jurídica durante mucho tiempo desde su creación y siempre se ha adherido al espíritu escolar de educación de calidad "rigurosa, realista, unida y progresista" y ha promovido integralmente. Un gran número de talentos legales al sistema político y legal y otras industrias en la provincia de Fujian ha hecho importantes contribuciones a la construcción legal y el desarrollo económico y social de la provincia de Fujian.
La universidad se adhiere a la política de gobernar tanto con la moral como con la ley y con una gobernanza estricta, y ha logrado reformas en la gestión docente y una mejor gestión docente en la reforma. La gestión docente y la reforma docente se integran y promueven entre sí.
Medidas activas para promover nuevas mejoras en la calidad de la enseñanza
1. Centrarse siempre en el propósito de mejorar la calidad de la enseñanza, llevar a cabo actividades del Año de la Calidad de la Enseñanza y promover los resultados de las actividades del Año de la Calidad de la Enseñanza. . En 2004, la facultad lanzó la actividad Año de la Calidad Docente con el objetivo principal de lograr "una mejora general de los conceptos de calidad, una mejora significativa en el orden de la enseñanza, una mejora gradual en la calidad de la enseñanza, una mejora general en el rendimiento académico, una mejora significativa en garantía de servicio y el surgimiento de docentes y estudiantes destacados en lotes", y mantuvo decididamente el orden normal de enseñanza, se ha establecido un sistema de responsabilidad para que los consejeros políticos, profesores de cursos y líderes estudiantiles se coordinen para mantener el orden en las aulas; se ha establecido un sistema de seguimiento y retroalimentación se ha mejorado el mecanismo de evaluación de la calidad de la enseñanza, formando un mecanismo de retroalimentación de información "trinidad" para universidades, departamentos y estudiantes, y se ha implementado concienzudamente los "Métodos de evaluación de la calidad de la enseñanza docente" para mejorar continuamente el sistema de evaluación de la calidad de la enseñanza. Sobre esta base, la universidad continúa promoviendo el proyecto de calidad de la enseñanza de 2005, promoviendo la experiencia docente y estableciendo métodos de enseñanza avanzados mediante la contratación de expertos externos a la universidad para enseñar teorías de enseñanza en la educación superior, la celebración de seminarios de educación y enseñanza, la celebración de reuniones de intercambio de experiencias docentes y Realizar concursos de enseñanza para profesores jóvenes Modelar y mejorar constantemente el ámbito ideológico y el nivel teórico de los profesores.
2. Realizar con vigor la construcción disciplinaria para promover la construcción del cuerpo docente, la construcción curricular y la docencia y la investigación científica. Sobre la base de implementar plenamente el "Plan de construcción de disciplina 2002-2004" y aprobar el primer lote de evaluaciones de cursos y establecer disciplinas clave en derecho civil y comercial, la facultad continuó formulando el "Plan de construcción de disciplina 2005-2007". En octubre de 2005, la facultad solicitó activamente la especialización en gestión administrativa ante el Departamento Provincial de Educación y fue aprobada. Desde entonces, la facultad ha cambiado su diseño principal único de asuntos legales (con seis direcciones profesionales) y abrió un nuevo capítulo en. la construcción profesional del colegio. La universidad también implementa activamente el espíritu de los documentos relevantes del Ministerio de Educación y planifica activamente cursos de arte público, cursos electivos integrales, planificación de carreras, capacitación militar y política y otros cursos, creando condiciones para el empleo, el espíritu empresarial, el crecimiento y el éxito de los estudiantes. y mejorar la adaptabilidad de los estudiantes a los tiempos modernos, las habilidades requeridas por diversas posiciones en la sociedad y el potencial para el autoempleo y el autodesarrollo. Al mismo tiempo, la universidad también capacita activamente a los docentes en el uso de la tecnología de la información moderna para ayudarlos a dominar las técnicas de enseñanza modernas y realizar una enseñanza multimedia. La universidad y la Escuela Técnica y Vocacional de Finanzas de Fujian organizaron conjuntamente la carrera universitaria de derecho para adultos. Los estudiantes de primer año se inscribieron en la primavera de 2006 para acumular fuerzas para el lanzamiento de programas universitarios generales.
3. Reformar el modelo de evaluación, valorar y evaluar razonablemente el desempeño de los estudiantes y probar eficazmente los resultados de la enseñanza. Bajo los auspicios del decano encargado de la enseñanza, sobre la base de una revisión integral del plan de enseñanza profesional, los profesores de la facultad realizaron específicamente una investigación sobre la reforma del modelo legal de examen de educación profesional superior y formaron una investigación a nivel universitario. resultados y planes de reforma. El estudio propuso que la reforma del examen jurídico en las escuelas superiores de formación profesional debería centrarse en el objetivo de formación de cultivar talentos compuestos de "conocimiento + capacidad + calidad", adherirse a los principios de dominar la teoría sobre la práctica y el examen exhaustivo y la evaluación completa, y enfatice que el contenido del examen resalta las habilidades, y los métodos del examen reflejan diversidad, el formato del examen muestra flexibilidad y la evaluación del desempeño se adhiere a conceptos integrales. La reforma de los exámenes universitarios comenzó con el curso de educación ideológica y política como proyecto piloto, enfatizando la evaluación diaria, y ahora se ha extendido al modelo de "pruebas de expertos externos y prueba unificada" para cursos profesionales, el examen del curso de informática y la informática. Los exámenes de grado están conectados y abiertos, y los principios de la reforma de los exámenes se practican de diversas formas. La idea básica es evaluar de manera integral la calidad del aprendizaje de los estudiantes.
4. Estar orientado al empleo, mejorar la calidad integral de los estudiantes, fortalecer los vínculos con la práctica docente y enriquecer la vida cultural del campus. Con el fin de implementar efectivamente vínculos prácticos docentes como la práctica social de los estudiantes, la facultad ha realizado diversas actividades culturales en el campus con características de la profesión jurídica.
La universidad coopera activamente con autoridades judiciales como el Tribunal Popular Superior Provincial de Fujian, la Fiscalía Popular del Distrito de Gushan, la Fiscalía Popular del Distrito de Cangshan, el Tribunal Popular del Distrito de Taijiang, el Tribunal Popular Municipal de Fuqing, etc. para fortalecer la calidad de la construcción y establecer una base de formación práctica para los profesores. y estudiantes, y transporte a la universidad Los maestros y estudiantes realizan ejercicios prácticos, pasantías y pasantías de graduación en unidades prácticas buscan activamente el apoyo de la Oficina de Justicia Municipal de Fuzhou y establecen la primera estación de asistencia legal en la provincia de Fujian aprobada oficialmente por la Oficina de Justicia Municipal; Se lleva a cabo en un campus universitario. La facultad asigna abogados para que sirvan como Los instructores en la estación de asistencia legal se turnan para brindar asistencia legal a todos los ámbitos de la vida y también brindan una plataforma para que los estudiantes utilicen sus conocimientos profesionales para servir a la sociedad. Grupos de estudiantes y diversos departamentos organizan activamente actividades prácticas como "simulacro de tribunal", "envío de la ley al campo" y "envío de la ley a la comunidad". Profesores de derecho procesal y cursos de práctica técnica (como práctica de abogados, etc.). Proporcionar activamente asesoramiento a los estudiantes. Las actividades prácticas, como la orientación y los tribunales simulados, han fortalecido la formación de habilidades vocacionales de los estudiantes y han cultivado sus habilidades prácticas. Además, la universidad organizó a los estudiantes para que participaran en la actualización de la universidad, exámenes de servicio civil, exámenes de calificación en informática, exámenes de dominio del inglés y exámenes de autoestudio de pregrado en derecho, estableció puestos de tutoría para miembros del partido en inglés y realizó tutorías previas a varios exámenes. , lo que mejoró enormemente la tasa de aprobación de exámenes de los estudiantes. La universidad también ha establecido asociaciones de estudiantes como la Asociación de Escalada, la Asociación Gezhi y la Asociación Zhiping, que brindan una buena plataforma para que los estudiantes realicen actividades secundarias en el aula.
Avanzar y crear una nueva situación en la docencia y la investigación científica
La facultad cuenta con un equipo de profesores con doble titulación, excelente calidad y espíritu emprendedor, entre ellos más de 30 profesores y asociados. profesores y más de 40 docentes titulados como abogado. La mayoría de los docentes han estado comprometidos durante mucho tiempo con la enseñanza, la investigación científica y las actividades de práctica de los abogados, formando un modelo distintivo de gestión escolar "trinidad" con la enseñanza como centro y la investigación científica y la práctica de los abogados como las dos alas. En 2003, se organizó el "Discusión sobre la imagen de los profesores universitarios en la nueva era" para formular las normas básicas para que los profesores practicaran los "Diez cosas que hacer y diez cosas que no hacer" y las incorporó a la evaluación de la calidad de la enseñanza y a la evaluación de la ética docente. mejorando continuamente la calidad ideológica y política y la ética profesional de los docentes. Desde 2002, la universidad ha implementado estrictamente un sistema de supervisión y evaluación de la enseñanza. Los expertos externos que sirven como equipo de supervisión docente de la universidad escuchan atentamente las enseñanzas de todos los profesores de la universidad, brindan orientación cuidadosa y paciente y ayudan a los profesores universitarios a mejorar los métodos de enseñanza y la calidad de la enseñanza. La universidad implementa estrictamente las "Medidas para la identificación y el tratamiento de accidentes docentes" e investiga y maneja cuidadosamente a los docentes que tienen accidentes docentes. A través de restricciones del sistema y una gestión estricta, los docentes han mejorado su conciencia de la responsabilidad profesional y han estandarizado su ética profesional.
En los últimos años, la universidad ha aumentado sus esfuerzos para capacitar a los profesores y esforzarse por formar un equipo docente con una estructura de conocimientos, una estructura académica y una estructura de títulos profesionales razonables. Implementar activamente el "Proyecto Profesor", formular un sistema de capacitación para líderes de materias, alentar a los docentes con títulos de profesores asociados a participar en capacitación profesional de nivel superior en forma de académicos visitantes, seleccionar y enviar docentes jóvenes a universidades de pregrado para su formación profesional, y Buscar activamente el apoyo de la Universidad de Xiamen para organizar la Clase de Maestría en Derecho para profesores universitarios de 2005 de la Facultad de Derecho de la Universidad de Xiamen (Clase Fuzhou). Actualmente, 14 profesores de la universidad han obtenido títulos de maestría y 31 profesores están estudiando para obtener títulos de maestría en derecho o derecho y otras especialidades. Se estima que en 2008, la proporción de docentes con un título de maestría o superior representará el 47,4% del total de docentes. Al mismo tiempo, las conferencias profesionales de los profesores asociados de la universidad y las actividades de lectura de obras famosas de algunos profesores jóvenes han mejorado aún más el nivel de investigación académica de los profesores y la calidad integral de los estudiantes.
La facultad siempre presta atención al trabajo de investigación científica de los docentes y promueve la mejora de la calidad de la enseñanza con resultados de investigación científica. Los líderes de todos los niveles de la universidad toman activamente la iniciativa en la investigación científica y los profesores participan activamente en la investigación científica. El nivel de la investigación científica ha mejorado y los resultados de la investigación científica han sido fructíferos. Según las estadísticas, desde 2000, los profesores de la universidad han llevado a cabo 8 proyectos de investigación científica del Ministerio de Educación, el Ministerio de Justicia, la Oficina de Asuntos de Taiwán del Consejo de Estado y a nivel provincial, han publicado 18 monografías y varios libros de texto, y han publicado un total de 739 artículos académicos, muchos de los cuales han ganado premios por trabajos destacados del año académico profesional nacional y provincial, 6 de los cuales fueron reimpresos en texto completo por el Congreso Nacional del Pueblo. Para ampliar aún más los intercambios académicos, el departamento de investigación científica de la universidad determina la participación y la forma organizativa de los intercambios académicos en función de la situación real de la universidad, celebra la primera conferencia académica de la universidad durante el aniversario de la universidad y se esfuerza por celebrar un seminario académico de nivel superior cada año con la universidad como organismo principal Fortalecer activamente los intercambios horizontales con otras instituciones de investigación académica y organizar a los docentes para que participen en actividades de intercambio académico normativo de manera planificada.
Poniendo a las personas primero, enfocándose en el cultivo integral de talentos
La universidad sigue estrictamente los contenidos y requisitos específicos del "Reglamento sobre la gestión de estudiantes en las universidades generales y Universidades", destacando los principios de educar a las personas primero y regir tanto la moral como la ley. Limpiando sistemáticamente las regulaciones anteriores, y desde septiembre de 2005, las nuevas "Reglamentaciones sobre la gestión de estudiantes del Cadre College de gestión política y jurídica de la provincia de Fujian" y una serie de Se han formulado y promulgado reglas y regulaciones de gestión de la enseñanza y gestión de los estudiantes, y compiladas en un volumen para estandarizar la educación universitaria. Establecer un buen orden de gestión de los estudiantes durante todo el proceso de enseñanza. La construcción del sistema de gestión de estudiantes de la universidad cumple con el espíritu del sistema legal, encarna el espíritu humanista y el cuidado humanista, respeta y protege los derechos e intereses legítimos de los estudiantes, ajusta la relación legal entre la universidad y los estudiantes de acuerdo con la ley, y mantiene el orden de la educación, la enseñanza y la vida en el colegio.
La universidad se esfuerza por formar un mecanismo de publicidad y aprendizaje a largo plazo para los "Reglamentos" y los nuevos reglamentos universitarios a través de actividades de publicidad y aprendizaje integrales y de múltiples niveles. El sitio web de la universidad y el folleto anual de admisiones generales promueven activamente las especialidades de admisión de la universidad y las regulaciones de gestión estudiantil de la universidad con respecto al sistema de becas, el sistema de becas, los premios sobresalientes para estudiantes de primer año y las recompensas para los estudiantes pobres con buen carácter y desempeño académico. La universidad se centra en una educación de calidad general y en la construcción de estilos de estudio, que siempre está integrada en las actividades de enseñanza y aprendizaje de profesores y estudiantes, y ha formado un sistema de construcción de estilos de estudio que busca la verdad a partir de los hechos, el aprendizaje diligente, la unidad democrática y la innovación empresarial. . La universidad enfatiza la implementación estricta de las reglas y regulaciones de gestión docente y estudiantil, altos estándares y requisitos estrictos para los estudiantes, para que sus palabras y acciones se ajusten a las normas requeridas por el buen espíritu escolar, fortalezca la publicidad y la educación, forme un público colectivo saludable; opinión e inspira a los profesores y estudiantes a amar la universidad, desarrollar el sentido de responsabilidad y conciencia de la universidad, dar importancia a la excelente educación tradicional de la universidad, invitar a exalumnos destacados a regresar a la escuela para comunicarse con los estudiantes con prontitud y dar amplia publicidad a las hazañas destacadas de la universidad; exalumnos a los estudiantes para estimular el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje; utilizar reuniones de clase y actividades diurnas de grupo para fortalecer la construcción del estilo académico; utilizar diversas actividades, como actividades de la unión de estudiantes universitarios y reuniones de intercambio de experiencias de aprendizaje, para promover la construcción del estilo académico; Además, la facultad implementa el espíritu del documento "Opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China sobre la mayor prosperidad y desarrollo de la filosofía y las ciencias sociales" y ha abierto cursos electivos integrales de calidad en educación vocacional superior. desde fuera de la universidad para enseñar y dar conferencias todos los lunes, cultivando que los estudiantes tengan una mayor calidad cultural y carácter cultural.
En la actualidad, el hospital ha formado básicamente una combinación de educación regular y educación periódica, una combinación de educación presencial y educación extracurricular, y una combinación de personal docente y personal directivo para garantizar la gestión y La participación de los estudiantes es un sistema educativo de estilo académico multicanal y multiforme que se basa en estimular el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje como núcleo, con la creación de "cinco buenas clases" y "dormitorios civilizados" como medio, con la mejora y Estandarización de la gestión rutinaria como base y con el uso de ejemplos positivos. La demostración y la transformación individual de los problemas deben ser el foco, con el establecimiento de un sistema de responsabilidad que reúna a los maestros, consejeros y estudiantes para mantener el orden en el aula como garantía. , se deben hacer esfuerzos para eliminar los factores negativos y promover vigorosamente la construcción de un buen estilo académico. El número de "Tres buenos estudiantes", "Cuadros de estudiantes excelentes", "Colectivos de estudiantes avanzados" y becas otorgadas a los estudiantes cada año aumenta año tras año. Según las estadísticas de empleo de graduados, la tasa de empleo de los estudiantes en la universidad este año es la misma. alcanza un 91%, formando un buen ambiente social.
Además, basándose en experiencias pasadas de gestión de estudiantes, la universidad ha formado sus propias características de gestión de estudiantes. La universidad utiliza el método de reeducación en educación moral para fortalecer la gestión relevante en respuesta a fenómenos como las trampas en los exámenes y la falta de integridad. Es decir, utiliza las vacaciones de verano para organizar a los estudiantes que no aprobaron la evaluación de educación moral debido a las trampas. en exámenes, falta de integridad y graves violaciones de disciplina al campamento militar del ejército para entrenamiento militar durante 7 a 10 días, y son dirigidos por el personal de estudiantes y profesores de la Sección de Enseñanza e Investigación de Educación Moral del Ministerio de Marxismo. El leninismo llevó a cabo exámenes de recuperación sobre educación ideológica y moral para los estudiantes que tomaban cursos de educación moral. Los estudiantes que participaron en el curso de educación moral debían reflexionar seriamente sobre sus propios problemas, formular medidas de rectificación personal y presentar informes escritos de rectificación ideológica. Este trabajo de rehabilitación de la educación moral es responsabilidad conjunta de la Oficina de Investigación y Enseñanza de la Educación Moral del Ministerio Marxista-Leninista y la Oficina de Asuntos Académicos, y un equipo de evaluación de la educación moral especialmente establecido está compuesto por miembros de la Oficina de Asuntos Académicos, la Oficina de Enseñanza de la Educación Moral. y la Oficina de Investigación del Ministerio Marxista-Leninista, y los departamentos donde los estudiantes se reincorporan, en estrecha colaboración con las tropas de entrenamiento militar **, también es responsable de evaluar las calificaciones de repetición. Aquellos que no participen en la recuperación de educación moral sin ningún motivo o que aun así reprueben la recuperación no podrán graduarse.
La universidad ofrece servicios de recomendación y orientación laboral integrales y de alta calidad a los graduados. La universidad implementó el "Proyecto de Líder Superior" y estableció un "Grupo Dirigente de Empleo para Graduados" encabezado por el Secretario del Comité del Partido. También consideró la "promoción del empleo" como uno de los "tres objetivos principales" del trabajo general de la universidad. la implementación de la tasa de empleo de los graduados Métodos objetivos de gestión y evaluación para lograr objetivos de empleo centrándose en mejorar la tasa de empleo y la calidad del empleo de los graduados.
La "Asociación Ziping" y la "Asociación Gezhi" son dos organizaciones estudiantiles autónomas establecidas por la universidad para orientar el empleo de los estudiantes en función de las características y niveles académicos de los estudiantes de la universidad. La "Clase de capacitación para el examen del servicio civil" es uno de los modelos más populares entre los estudiantes. Al invitar a expertos a dar conferencias, enseñan respuestas escritas y habilidades para entrevistas para el examen del servicio civil, a fin de mejorar la capacidad práctica de los estudiantes para participar en el servicio civil. exámenes de forma específica. Particularmente dignos de mención son los dos tipos de expedientes establecidos para los estudiantes por el Centro de Orientación para Graduados de la Facultad: "Planificación de Carrera" para estudiantes de primer año y expedientes de empleo para graduados, que no sólo hacen que el crecimiento de los estudiantes sea más planificado y específico, sino que también les permite realizar un seguimiento de su graduación. Información laboral de los estudiantes y comprender completamente la información laboral de los estudiantes empleados, como base para mejorar la nueva ronda de orientación laboral para los graduados. Al mismo tiempo, la facultad establece activamente estrechos vínculos interactivos con los departamentos de personal de la seguridad pública provincial, la fiscalía, el derecho y los departamentos para promover el empleo de los graduados. La universidad ha establecido una plataforma de empleo en línea a través de la red de área local del campus, organiza a los estudiantes para que participen en el mercado de talentos, promueve a los graduados destacados de la universidad ante la sociedad a través de los medios y brinda orientación laboral de manera proactiva para los graduados.
Con el fin de adaptarse a las necesidades del desarrollo social, satisfacer los requisitos de los estudiantes para mejorar aún más sus calificaciones académicas y sentar una buena base para futuras opciones y desarrollo profesional, la universidad también explora activamente varias carreras de pregrado. Modelos de enseñanza de nivel para lograr la integración de la educación universitaria y de pregrado.
El servicio primero, protegiendo eficazmente los intereses de profesores y estudiantes
En términos de servicio y apoyo logístico, el personal de la universidad y el personal de apoyo logístico han mejorado su conciencia sobre el servicio proactivo y han corregido su servicio. actitud, calidad de servicio mejorada y mecanismo de retroalimentación de información de garantía de servicio normal establecido, fortalecer el mantenimiento y reparación diarios de equipos de enseñanza e instalaciones residenciales, y brindar servicios oportunos, atentos y entusiastas a maestros, estudiantes y personal.
Además, la universidad fortalece la construcción y gestión de la red del campus, acelera la construcción de aplicaciones de la red del campus, se conecta a China Journal Network y establece una "base de datos de expertos universitarios" que también mejora rápidamente; las reglas y regulaciones de la gestión de la red del campus para hacer que la gestión y aplicación de la red universitaria se estandarice e institucionalice para garantizar la seguridad de la red, fortalecer aún más la construcción de materiales de biblioteca y software y hardware de biblioteca, mejorar la cantidad y calidad de las colecciones; mejorar la gestión de los materiales de la biblioteca y mejorar la utilización eficaz de los materiales de la biblioteca.
Participar activamente para garantizar el desarrollo sostenible
La universidad participa activamente en el establecimiento conjunto de Jiangxia College, se adhiere al espíritu rector del grupo de liderazgo para el establecimiento de Jiangxia College, unifica el comprensión ideológica de los maestros, estudiantes y personal, y une Liderar a los maestros y estudiantes para que participen activamente en diversas tareas de establecimiento conjunto de Jiangxia College y garantizar una escala escolar adecuada basada en los requisitos de la situación, fortalecer el contacto con los departamentos relevantes, esforzarse activamente por aumentar los objetivos de inscripción, mejorar efectivamente la publicidad de inscripción y esforzarse por aumentar la tasa de inscripción de nuevos estudiantes. Se harán esfuerzos para explorar nuevas formas de formación de cuadros, esforzarse por llevar a cabo diversas formas de educación continua y esforzarse por garantizar el desarrollo sostenible de la universidad.