El sistema de revisión ciega es un sistema de revisión académica diseñado para garantizar la equidad y objetividad de los trabajos académicos. Sin embargo, el sistema de revisión ciega también tiene algunas desventajas.
En primer lugar, existen algunos problemas con la equidad del sistema de revisión ciega. Durante el proceso de revisión ciega, los revisores no pueden conocer la identidad y los antecedentes del autor del artículo, lo que puede generar un impacto de sesgo personal en los resultados de la evaluación. Por ejemplo, si los revisores tienen prejuicios contra los expertos en un determinado campo, pueden evaluar injustamente artículos en ese campo. Además, debido a que los revisores son anónimos, no se les puede responsabilizar de los resultados de sus propias evaluaciones, lo que puede dar lugar a resultados de evaluación arbitrarios e inexactos.
En segundo lugar, el sistema de revisión ciega puede provocar una disminución en la calidad de los artículos. Dado que los revisores no pueden conocer la identidad y los antecedentes del autor, es posible que no comprendan completamente los antecedentes de la investigación, los métodos y las conclusiones del artículo. Esto puede dar lugar a evaluaciones inexactas e incompletas del artículo por parte de los revisores, afectando así la calidad y credibilidad del artículo.
Además, dado que los revisores necesitan completar una gran cantidad de artículos en un corto período de tiempo, es posible que no tengan suficiente tiempo y energía para leer cada artículo detenidamente, lo que también puede conducir a una evaluación inexacta e injusta. resultados.
Finalmente, el sistema de revisión ciega puede conducir a una reducción de la cooperación y los intercambios académicos. Dado que los revisores no pueden conocer la identidad y los antecedentes del autor del artículo, es posible que no estén dispuestos a comunicarse y cooperar más con el autor del artículo. Esto puede conducir a una reducción de la colaboración y los intercambios académicos, afectando así el desarrollo y avance de la investigación académica.