1. Es decir, la sensibilidad humana a la información es la comprensión, el sentimiento y la evaluación de las personas de diversos fenómenos, comportamientos y perspectivas teóricas de la naturaleza y la sociedad desde la perspectiva de la información. En términos generales, cuando te enfrentas a algo que no entiendes, puedes tomar la iniciativa de buscar respuestas y saber dónde y cómo buscarlas. Esta es la conciencia de la información. En la era de la información, todo tipo de información está en todas partes. Que la gente pueda hacer buen uso de los materiales informativos existentes es una manifestación importante de su fuerte conciencia informativa. La conciencia del uso de la tecnología de la información para resolver problemas laborales y de la vida es el punto más importante en la educación en tecnología de la información.
2. Conocimiento de la información. No es solo la base teórica de la ciencia y la tecnología de la información, sino también el requisito básico para aprender tecnología de la información. Sólo dominando el conocimiento de la tecnología de la información podremos comprenderla y aplicarla mejor. No sólo refleja la riqueza del conocimiento de la información de los estudiantes universitarios normales, sino que también restringe su mayor dominio del conocimiento de la información.
3.f capacidad de hablar. Incluyendo las capacidades operativas básicas de los sistemas de información, las capacidades de recopilación, transmisión, procesamiento y aplicación de información, así como la capacidad de evaluar sistemas de información e información. Esta es también una importante capacidad de supervivencia en la era de la información. En la era de la información, si solo tiene una gran conciencia de la información y un sentido común rico en información, pero no tiene altas capacidades de información, no podrá utilizar de manera efectiva diversas herramientas de información para recopilar, obtener, transmitir, procesar y procesar información valiosa. Si no podemos mejorar la eficiencia y la calidad del aprendizaje, no podremos adaptarnos a las necesidades de los futuros docentes en la era de la información. La capacidad de información es el núcleo de la alfabetización informacional. Los estudiantes universitarios normales deben tener fuertes capacidades de información; de lo contrario, será difícil sobrevivir y desarrollarse en la sociedad de la información.
4. Ética de la información. Cultivar la ética de la información correcta en los estudiantes. Los estudiantes deben aprender a juzgar y seleccionar la información de los medios, elegir conscientemente contenido que sea útil para el estudio y la vida, resistir conscientemente el contenido nocivo para la salud, no organizar ni participar en actividades ilegales y no utilizar redes informáticas para dañar la vida de otras personas. sistemas de información y seguridad de las redes. Actividades que infrinjan los propios derechos e intereses legítimos. Esta es también una manifestación importante de la alfabetización informacional de los estudiantes universitarios normales. Los cuatro elementos de la alfabetización informacional * * * forman un todo unificado e indivisible. La conciencia de la información es el precursor, el conocimiento de la información es la base, la capacidad de información es el núcleo y la ética de la información es la garantía. Como docente en la era de la información, mejorar la propia alfabetización informacional es también la necesidad más básica de la educación. Materiales de referencia:
Cultivo de la alfabetización informacional entre estudiantes universitarios normales