En primer lugar, existe suficiente base científica para analizar el propósito de la educación socialista en China. Los socialistas lugovianos Marx y Engels estudiaron exhaustivamente las leyes del desarrollo social y a los propios seres humanos.
Estableció la teoría del desarrollo humano integral, discutió la explicación y las condiciones para el desarrollo humano integral y proporcionó una base teórica para el propósito de la educación socialista en nuestro país.
Las características básicas de los objetivos educativos de China incluyen: tomar la teoría marxista del desarrollo humano integral como ideología rectora; tener una dirección política clara; adherirse a la unidad del desarrollo integral y el desarrollo de la personalidad;
En segundo lugar, el desarrollo integral del ser humano se refiere básicamente al desarrollo integral de la capacidad laboral humana, es decir, al desarrollo integral y unificado de la inteligencia y la fuerza física humanas. También incluye el desarrollo de los talentos, intereses, cualidades morales y otros aspectos de las personas. La calidad científica es un requisito inherente al desarrollo integral de los seres humanos, y el desarrollo integral de los seres humanos se refiere a la capacidad laboral humana.
Es decir, el desarrollo integral, armonioso y suficiente de la fuerza física e intelectual humana, incluido el desarrollo de la moral humana. El desarrollo de los seres humanos está relacionado con las condiciones sociales de vida en las que viven. La producción industrial en gran escala de máquinas proporciona la base y la posibilidad para el desarrollo integral del pueblo. El sistema socialista es la condición social para lograr el desarrollo integral del pueblo.
La combinación de trabajo productivo, educación intelectual y deportes no es sólo una manera de mejorar la producción social, sino también la única manera de cultivar el desarrollo integral de las personas. El marxismo parte del análisis de la relación realista entre el hombre y la producción y señala las condiciones, los medios y los enfoques para el desarrollo integral del hombre.
Comprende el desarrollo integral de la fuerza física humana, la inteligencia, el pensamiento y el carácter moral; incluye el talento humano y la creación en muchos campos de la sociedad; incluye también el libre desarrollo de la personalidad humana y la capacidad de comprometerse; en diversas actividades bajo condiciones históricas establecidas deseo de actividades sociales.