1. "Examen de ingreso conjunto de gestión" se refiere al examen de ingreso unificado (examen preliminar) para estudiantes de maestría en carreras de administración.
A partir de febrero de 2013, la inscripción de Maestría en Educación en Gestión incluye 7 títulos profesionales, a saber, Maestría en Contabilidad (MPAcc), Maestría en Biblioteconomía y Ciencias de la Información, Maestría en Administración de Empresas (MBA) y Maestría en Gestión. (MPA), Maestría en Gestión Turística, Maestría en Gestión de Ingeniería, Maestría en Auditoría. El examen de ingreso unificado es un examen de gestión conjunto.
2. Asignaturas del Examen Conjunto de Gestión: que incluyen "Examen Conjunto de Habilidad Integral en Gestión" e "Inglés II", con una puntuación total de 300 puntos.
(1) Capacidad integral en el examen conjunto de gestión, estructura del examen: matemáticas, razonamiento lógico, escritura (análisis de validez de argumentos, argumentación), * * * tres partes. La puntuación total es 200.
Distribución de puntuación: ① Matemáticas (15 preguntas sobre resolución de problemas, 10 preguntas sobre juicio de adecuación de condiciones, 3 puntos cada una) 75 puntos + ② Razonamiento lógico (30 preguntas, 2 puntos cada una) 60 puntos + ③ Escritura ( 30 puntos por 1 pregunta de análisis de validez de ensayo argumentativo + 35 puntos por 1 pregunta de ensayo argumentativo) 66.
(2) Inglés II. Estructura del artículo: aplicación del conocimiento del lenguaje (es decir, cloze), cuatro artículos en la primera parte de comprensión lectora, un artículo en la segunda parte de comprensión lectora, traducción (inglés a chino), redacción breve y redacción extensa. La puntuación total es 100.
Distribución de puntuación: Aplicación del conocimiento del idioma (cloze) 65, 438+00, Comprensión lectora (Parte A) 40, Comprensión lectora (Parte B) 65, 438+00, Traducción (inglés a chino) 65,438 +05, ensayo breve 65.438+00, ensayo principal 65.440.
La dificultad es similar a la del nivel 6. Los candidatos deben sentar una base sólida en dos aspectos al prepararse para el examen. Uno es la comprensión lectora, que está directamente relacionada con el vocabulario y la capacidad de pensamiento lógico del candidato. Por tanto, debemos prestar mucha atención a la posesión del vocabulario. De hecho, es útil comprender el significado de la palabra deformación. Por ejemplo, cloze, el profesor de la propuesta cree que es demasiado deficiente, lo que lo hará más difícil.
De hecho, la forma de aumentar la dificultad reside en la deformación de las palabras, incluyendo cambios de parte del discurso, tiempo, singular y plural, etc. Por lo tanto, es mejor tener un diccionario de inglés a mano y revisar todo lo que encuentre para descubrir el sentimiento y lograr una comprensión regular. Por lo general, el vocabulario no se prueba directamente. En segundo lugar, la escritura en inglés. Pasar y enriquecer palabras no necesariamente conduce a puntajes altos, porque escribir requiere más que saber palabras, por lo que si desea obtener puntajes altos en inglés, debe poder obtener puntajes altos en escritura. Y esto depende de la formación habitual del candidato.