La revisión ciega para estudiantes de maestría es más estricta que la revisión general.
La revisión ciega se refiere a un sistema que organiza revisiones de grupos de expertos, es decir, revisión anónima, es decir, que el revisor no sabe quién es el autor del artículo. Por lo tanto, en opinión de TrustMart Thesis.com, a la hora de pasar la revisión ciega de tesis de maestría, debes volver a la esencia y mejorar la calidad de tu tesis de maestría. En algunas escuelas, puede revisar y luego defender si obtiene una puntuación superior al 20% pero inferior al 30%, pero algunas escuelas pueden posponer directamente la graduación un año si obtiene una puntuación entre el 20% y el 30%.
En términos de distribución de materias, la tasa de aprobación más baja para la revisión ciega es ingeniería, con un 69,9 % de aprobación, seguida de filosofía, con una tasa de aprobación del 73,8 %. Las materias con menos del 80 % incluyen arte y agricultura. , Educación y Derecho alcanzan la media. La tasa de aprobación más alta es Medicina, que es del 97%. La tasa de aprobación de Economía y Ciencias también es relativamente alta.
Generalmente la revisión la realizan profesores de tu propio colegio. Como es tu propio colegio y los tutores están familiarizados entre sí, puede ser más fácil. La revisión ciega se envía a otras escuelas y la revisan profesores de otras escuelas (puede ser un equipo de revisión compuesto por profesores de varias escuelas diferentes), lo cual será más estricto, así que no apueste por las probabilidades y esté completamente preparado.
Razones para reprobar la revisión ciega:
1. El tema de la investigación no está claro, como la falta de hipótesis de investigación o no son razonables, los objetos de la investigación no están claros, el título de la tesis es inapropiado, los conceptos básicos son vagos, etc.
2. La estructura lógica es caótica, como la lógica secuencial y la lógica jerárquica.
3. El método de argumentación y análisis es inadecuado, como método de argumentación inadecuado, relativamente pocos materiales de argumentación, argumentación y análisis superficiales y falta de estándares en la revisión de la literatura.
4. Las conclusiones son falsas y las sugerencias son generalizadas. Por ejemplo, las conclusiones de la investigación carecen de evidencia y se basan en la imaginación, y las contramedidas sugeridas no están contrastadas, etc.