Reflexiones sobre "El milagro del aula 56": Leif, el autor de "El milagro del aula 56". El Sr. Esquires es profesor de quinto grado en la escuela primaria Hobart en Estados Unidos. En esta escuela donde los estudiantes de familias pobres e inmigrantes que no hablan inglés constituyen la mayoría, el profesor Leif ha cultivado un gran número de estudiantes con excelentes calificaciones y personalidades sobresalientes con sus métodos de enseñanza únicos. Es un milagro. Sin embargo, si utilizamos sólo la palabra milagro para resumir, parece inapropiado, porque en realidad es el resultado inevitable del amor y el trabajo duro. El milagro del Aula 56 nos dice que la educación es en realidad muy sencilla, con sólo tres palabras: amor y método. Sin embargo, el milagro del Aula 56 también nos dice que no es fácil lograr estas tres palabras.
1. Compartir "Las Seis Etapas de la Moral".
El profesor Leif, al igual que otros profesores, a veces utiliza algunas formas "incorrectas" de enseñar a los niños. Por ejemplo, usar mucha presión para que los niños tengan miedo y obedezcan las reglas. Sin embargo, siempre pensó que debía haber una manera mejor. En la primera clase compartirá con los estudiantes las “Seis etapas de la moralidad” de Kohlberg.
No quiero problemas en la primera fase.
Quiero la recompensa de la segunda fase.
Etapa 3: Quiero complacer a alguien.
En la cuarta etapa, cumpliré las reglas.
Etapa 5: Puedo comprender a los demás.
En la sexta etapa, tengo mi propio código de conducta y lo sigo.
El aula 56 es un refugio seguro para los estudiantes y el profesor Leif es un regalo de Dios. Los estudiantes pueden disfrutar de los sistemas económicos, la economía y las lecciones de rock únicos de Shakespeare. Les enseñó a los niños sobre el trabajo en equipo, el poder del lenguaje y la actitud correcta hacia el dinero. Era como un guía espiritual para estos niños. Proporcionar a los estudiantes habilidades para toda la vida y desarrollar su carácter y creencias.
Leif cree firmemente que prestar atención al cultivo del carácter de los niños y estimular sus propios altos requisitos son la base del éxito en la vida de los niños. Recordó repetidamente a los estudiantes que las preguntas más importantes de la vida nunca aparecerán en una prueba estandarizada y que su carácter, honestidad, moral o alma son la base de su educación. "Nadie pregunta sobre los temas que valoran en Room 56: carácter, integridad, moralidad, cordura. ¿Por qué somos tan indiferentes a estos temas importantes en la vida? Tal vez sea porque es fácil enseñar integridad y moralidad elevando ligeramente la puntuación, pero "Es fácil enseñar integridad y ética. Es difícil, pero si queremos formar estudiantes extraordinarios, debemos enfrentar estos problemas". Sus estudiantes no solo son excelentes en rendimiento académico, sino también humildes, educados, honestos y amables. Ayudan a los conserjes a recoger la basura en los viajes y ayudan a sus compañeros que se ven amenazados de violencia en su camino a la escuela.
2. Reemplaza el miedo por confianza.
En su clase no existe la palabra "miedo". Reemplazó el miedo con confianza. Es natural que los niños dependan de la disciplina y el castigo para convertirse en sus modelos a seguir. Como dijo el Sr. Leif: "Los niños te admiran. Haz lo que tú quieras que hagan primero. Quiero que mis alumnos sean amables y trabajadores, así que será mejor que yo sea la persona más amable y trabajadora que conozcan". "Al contrario de la gestión con mano de hierro, defiende la "educación sin miedo" y la confianza mutua; a diferencia del premio "la florecita roja", subraya que el conocimiento en sí mismo es el mejor premio. El maestro Leif dijo a los estudiantes: "Mientras hagan lo mejor que puedan, el examen no es tan importante. Incluso si fallan, el sol saldrá mañana y la tierra no será destruida. Reprobar el examen sólo puede significar una cosa". cosa. Aún no has entendido este tema. El profesor te lo explicará nuevamente. ""Reemplazar el miedo por la confianza" del profesor Leif me hizo reflexionar sobre este asunto. Cuanto más alta es la voz, más inmediato es el efecto. El tono suele ser inversamente proporcional a los deméritos, y frente a toda la clase, una expresión tan regañona, No sólo la calidad del profesor desaparece sin dejar rastro, sino que también hace que los niños sientan la presencia de dignidad, e incluso son inmunes a toda crítica. Otra consecuencia directa es: ¿Cómo se trata a los estudiantes? Es fácil imitar los gritos. Debido al mal ejemplo del maestro, cuando los niños enfrentan conflictos entre ellos y sus compañeros, la primera reacción en sus mentes no es la tolerancia, sino una fuerte reprimenda.
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La carrera educativa de Leif no siempre fue fácil.
Leif ha estado pensando detenidamente en cómo ser un buen profesor, pero "Los tres mosqueteros" todavía hirió sus sentimientos. Poniendo al Sr. Leif en problemas. Sin embargo, el Sr. Leif no se desanimó ni abandonó su querida carrera educativa. Al contrario, se dio cuenta de que el requisito previo para educar a los niños era conocerse primero a sí mismo. El lema de Leif para la clase era "portarse bien y estudiar bien". Hay un lema en la pared frente al aula: "No hay atajos para el éxito". Rafe dijo: Necesito ser la persona que quiero que sean mis hijos. Quiero que sean personas amigables y trabajadoras. Entonces, debo ser la persona más amigable y trabajadora que jamás hayan conocido. Leif contagió su entusiasmo a los niños. Se puede decir que Leif es el regalo de Dios para los niños. La insistencia de Leif en que "no hay atajos para el éxito" es un eslogan muy claro y poderoso. Para los niños, no hay atajos para el éxito en el aprendizaje, para los adultos, no hay atajos para el éxito en la carrera y para todos, no hay atajos para el éxito en todo. Sólo con perseverancia y esfuerzos continuos podremos producir excelentes resultados.
Los esfuerzos y dificultades del maestro Leif para poner a los niños en la misma línea de partida me hicieron darme cuenta del verdadero significado de que no hay atajos para el éxito. Para sus alumnos, Leif sale de casa todos los días a las tres de la mañana, toma varios autobuses, llega al aula a las seis de la mañana y termina la escuela a las seis de la tarde. Enviar estudiantes a la escuela durante las vacaciones es gratuito. Su llamado "entrenamiento del diablo", aprender los "ocho principios" de explicar, demostrar, imitar, repetir, repetir, repetir, repetir, repetir, se basa todo en sacrificar su propio tiempo de descanso y en su amor por los estudiantes. Es fácil amar a los niños, pero amar a esos niños traviesos realmente requiere el amor de un maestro. El maestro Leif nunca se rindió ni abandonó a ningún estudiante de la clase. Reflexiona sobre ti mismo, porque nuestro colegio es un pueblo rural y la educación familiar es diferente. Pensando en ello, estaba realmente fascinado por las autoridades. Siempre he pensado que soy un profesor responsable y bueno. De hecho, mientras me quejaba de las diferencias entre los niños, ignoraba que sus líneas de partida son diferentes. Debería tener más paciencia. Especialmente los niños con entornos familiares complejos en la clase son difíciles de entender, se comportan de manera grosera y son demasiado indulgentes. Debería dedicarles más tiempo a prestarles atención y ayudarles a no perder en la salida.
Después de leer este libro, siento que los métodos educativos innovadores de Rafe Esquith convierten a los niños en ángeles a los que les encanta aprender, y su actitud educativa entusiasta convierte el aula en un hogar cálido. No es de extrañar que Rafe Esquith haya creado un milagro educativo que conmocionó a Estados Unidos. Fue aclamado como un "genio y un santo" por The New York Times, mientras que el Daily News lo aclamó como un "Thoreau contemporáneo".
¡Gracias rafe esquith por el "milagro"! ¡Ángeles creadores de milagros!
Después de leer "El milagro en el aula 56", finalmente terminé de leer el libro "El milagro en el aula 56" hoy. Quizás mis expectativas eran demasiado altas antes, pero no lloré después de verlo. Mi primera impresión de este libro fue que un maestro común y corriente hablaba de sus 20 años de experiencia docente y de sus sentimientos, sin palabras deliberadamente sensacionalistas. Pero si lo pensamos detenidamente, todavía hay muchos pequeños detalles que reflejan la perseverancia y el amor de un educador por la educación. Para muchos profesores, enseñar es un trabajo ingrato, pero para Leif, enseñar es un placer. Como mencionó Jian Yi en el prefacio de este libro: “Lo que un aula puede aportar a los niños depende de lo que fluye en el espacio vacío fuera de las mesas y sillas del aula. Algunas aulas con la misma superficie son muy pequeñas, lo que hace que la gente se sienta incómoda. Se siente estrecho y estrecho; algunos son tan grandes que sienten que hay infinitas posibilidades de ampliación. ¿Qué determina el tamaño de un aula? Un maestro, especialmente un maestro de escuela primaria, determina el contenido de la clase por su apariencia; Lo determina la capacidad del aula.
Lo más increíble de la educación es que algunas personas han estado en el podio toda su vida e incluso han obtenido altas calificaciones académicas y títulos profesionales, pero siguen siendo legos. Puede que haya trabajado mucho, pero es simplemente un laico. Un vasallo, por lo que no tiene poder. Esto se puede verificar mirando a los maestros que han ganado el título de "Maestro Excelente" cada año, e incluso sus trabajos. , pero los niños de la clase se quejan, incluidos sus propios hijos. Para ellos, el aula es solo un lugar para enseñar todos los días, pero nunca pueden afectar el aula de 40 metros cuadrados. El aula siempre tendrá 40 metros cuadrados. Mire a este Rafe que ha estado en el Aula 56 durante más de 20 años. Sr. Asquith, es una persona que siempre encuentra el objetivo con precisión y nunca se desvía del camino.
Tiene la dedicación de un creyente y la bondad paternal hacia la educación y los estudiantes. También es un filósofo entusiasta, un experto confiado y un guerrero valiente. Tiene sabiduría y poder, por eso hace milagros. Su aula número 56 se ha vuelto extremadamente abierta y se ha convertido en un paraíso para que los niños se estiren libremente y crezcan sanamente. "Con su incomparable pasión por la educación, Leif amplió el aula a menos de 40 metros cuadrados, convirtiéndola en un paraíso para que los niños se estiren libremente y crezcan sanamente.
Hay una historia en el libro: Un día durante En un experimento de química, una niña estaba molesta porque no podía encontrar la mecha y tenía los ojos llenos de lágrimas. Para no dejarla quedarse atrás, el Sr. Leif decidió detenerse y ayudarla porque la mecha era demasiado pequeña. . Leif acercó la cabeza al alcohol. Debido a que estaba tan concentrado, ni siquiera notó que le ardía la cabeza. De hecho, lo que realmente me impresionó no fue la historia ni la ilustración, sino la frase a continuación. la ilustración: " Si puedo involucrarme tanto en la enseñanza que ni siquiera noto que mi cabello está ardiendo, ¡entonces voy en la dirección correcta! "Tal vez no sea raro que un maestro enseñe durante décadas, y tal vez sea normal que un maestro haga sacrificios por su trabajo, pero si un maestro puede concentrarse en enseñar durante décadas y considerar esta concentración como una guía en el camino correcto dirección, entonces Este maestro ha trascendido esta simple profesión, la ha elevado a un nivel espiritual y ha convertido este espíritu en su propia creencia. Creo que este es el verdadero significado de la educación. ¡Leif es todo un maestro, un modelo de maestro respetable!
Creo que lo que nos ha aportado el milagro del Aula 56 es una nueva comprensión de la profesión docente. “Si puedo involucrarme tanto en la enseñanza que ni siquiera noto que mi cabello está en llamas, ¡entonces voy en la dirección correcta!”. ¡Esta cita también será mi lema!
Al principio, con la mentalidad de completar la tarea de lectura, terminé de leer el libro "Milagro" en el Aula 56, pero tuve un viaje espiritual inesperado, del cual me di cuenta del encanto y milagro de la educación.
El fundador de esta aula milagrosa, Rafe Esquires, aboga por una educación sin miedo y de confianza mutua; enfatiza que el conocimiento en sí es el mejor premio; insiste en centrarse en el cultivo del carácter de los niños y en estimular sus propias necesidades; Es la base del éxito en la vida de un niño. "¡Buen chico, trabaja duro!" es el lema del aula; "No hay atajos para el éxito" es la creencia de todos los niños en el aula. El maestro Leif utilizó el conocimiento, el arte y, especialmente, el amor para apoyar el enorme aula del salón 56. Aunque los niños que salieron del Aula 56 tuvieron un ambiente de crecimiento insatisfactorio, no sólo sobresalieron en los estudios, sino que también fueron humildes, educados, honestos y amables. ¡Este es el milagro del Aula 56, el milagro de la educación, el milagro de la naturaleza humana y el gran amor de un maestro común y corriente por un grupo de estudiantes! Y este gran maestro el amor mismo es un milagro.
¡Qué grande es el amor, qué grande es el aula! No pude evitar preguntarme: ¿Qué tamaño tendrá mi salón de clases? A veces me enojo con las emergencias de los estudiantes, por eso los critico por retrasar la enseñanza normal; a veces es porque dedicas mucho tiempo y energía a un estudiante, pero el niño no progresa como imaginabas o le has enseñado el conocimiento; muchas veces, pero algunos estudiantes todavía parecen confundidos, se sienten deprimidos e incluso dudan de sus habilidades. Cada vez que me enfrento a estos estudiantes testarudos que me dan dolores de cabeza, siento que enseñar es una tarea ingrata, pero los problemas que me preocupan son una alegría para Leif. Creo que todo esto se basa en el amor del profesor Leif por sus alumnos, su amor por esta profesión y su amor por su puesto. Sin amor no se puede disfrutar de la profesión docente. Sólo el cuidado interior y el amor verdadero pueden crear milagros en el mundo. Por supuesto, no basta con tener amor pleno, también se necesita experiencia y suma suma en el trabajo docente. Todo avanza a partir de errores y fracasos. En este trabajo, los profesores realmente necesitan aprender constantemente de sus propios errores, absorber constantemente experiencia y encontrar gradualmente conceptos y métodos educativos que se adapten a sus necesidades para seguir mejorando.
La educación es arte y ciencia. La educación requiere sabiduría y sinceridad, así como cuidado y paciencia. De hecho, cada niño es único y tiene más o menos problemas. Es necesario sumar experiencia, prepararse, plantar semillas sobre la marcha y regar sobre la marcha. Creo que cada plántula puede convertirse en un árbol imponente y cada flor puede exudar una fragancia encantadora. Porque: ¡por más grande que sea el amor, por más grande que sea el aula, así es la grandeza del milagro!