"La pradera dorada" es el segundo texto de la quinta unidad del volumen en chino de tercer grado compilado para escuelas primarias. De acuerdo con las orientaciones y sugerencias de la formación sobre libros de texto del Ministerio, los objetivos de enseñanza deben establecerse en combinación con objetivos de unidad y ejercicios después de clase. Para ello, estudie el texto, comenzando desde la página de la unidad.
La imagen de fondo en la página de la unidad: un cielo nocturno azul oscuro con una luna creciente colgando. Bajo la luna creciente se encuentra el famoso dicho del escultor francés Rodin: "No falta la belleza en la vida, sino los ojos para descubrir la belleza". mirando hacia el profundo cielo nocturno.
Estrategia de la unidad: 1. Experimente cómo el autor presta atención a las cosas que le rodean. 2. Observa atentamente y escribe lo que observas.
Después del ejercicio 1, lee el texto en voz alta e imagina las escenas descritas en el texto mientras lees. Ejercicio 2: lea atentamente el tercer párrafo y agregue el siguiente contenido para comprender completamente las observaciones del autor. Ejercicio 3 Mientras prestemos un poco de atención, encontraremos que las cosas están cambiando. Por ejemplo, los girasoles girarán con el sol y la mimosa bajará la cabeza tímidamente después de ser tocada... ¿Qué cambios has notado al comunicarte con tus compañeros?
Establecer objetivos didácticos:
1. Se ha confirmado que las palabras nuevas en las clases de lectura se pueden escribir correctamente en la cuadrícula de campos.
2. Leer el texto en voz alta y utilizar las escenas descritas en el texto para apreciar la atenta observación del autor.
3. Presta atención a las cosas que te rodean y comparte tus observaciones y hallazgos con estudiantes en el extranjero.
Desarrollar el proceso de enseñanza:
Primero, importar
1. Importar escena
Mostrar: imágenes de diente de león y texto primero Duan
En el campo, hay una gran pradera. La hierba está cubierta de dientes de león. Cuando los dientes de león florecen, la pradera se vuelve dorada.
2. Muestre el tema: Hierba dorada, lea el tema y pregunte el tema: ¿Por qué la hierba se vuelve dorada?
3. Introducción del autor:
Segundo, primera percepción de la lectura
1. Lee el texto de forma independiente, marca el orden, marca con un círculo las palabras nuevas y utilizalas. pinyin para identificar nuevas palabras.
2. Lee el texto en voz alta y piensa: ¿Qué dice este artículo?
3. Con la ayuda de la plantilla, permita que los estudiantes completen los espacios en blanco para resumir el contenido del texto.
Tercero, comprensión lectora
1. Lea el segundo párrafo y utilice ilustraciones para guiar a los alumnos a nombrar las imágenes.
Siente la alegría de dos hermanos jugando y soplando dientes de león sobre el césped.
2. Mostrar la guía, trabajar en grupo, explorar y aprender.
Pregunta: ¿Qué causa que el pastizal cambie de color?
3. Resumen: A través del estudio, vimos la escena del autor y su hermano jugando felices en el césped y la escena de él observando atentamente los cambios de las flores de diente de león. Me di cuenta de que el autor era un observador cuidadoso. Esta gran pradera dorada albergó muchos momentos hermosos para el autor de "La infancia". Le gustaba mucho este prado. ¿Dónde lo aprendiste? Muéstrame esta frase: ¡Qué césped tan bonito! ¡Qué diente de león tan interesante!
En tercer lugar, ampliar la comunicación
¿Qué cambios has notado? Comunicarse con los compañeros de clase.
Display: Información Girasol
Display: Información Mimosa
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