Una forma inteligente de gestionar a los niños de primer grado, porque los niños de primer grado acaban de salir del entorno del jardín de infancia y debería haber un proceso de adaptación a esto. nuevo entorno. En este proceso necesitan ser guiados para adaptarse. Echemos un vistazo a algunos consejos excelentes para gestionar a su hijo de primer grado.
Consejos para el manejo de alumnos de primer grado 1 1. Enfrenta a cada niño con una sonrisa:
La sonrisa es el lenguaje más bello, ¡es mejor que rugir! La sonrisa es el mejor lenguaje para entender, ¡mejor que regañar! La sonrisa es el lenguaje más aceptable, ¡es mejor que las críticas duras! Sonreír puede hacer que un niño tímido deje de serlo y se vuelva valiente e independiente. Pronto se enamorará de la escuela, de sus profesores y de sus estudios. Sonreír ayudará a los niños a aprender a ser honestos, aprender a descubrir errores de manera proactiva, aprender a tomar la iniciativa para aceptar errores y aprender a tomar la iniciativa para corregir errores. Sonreír le permite a su hijo saber qué hacer, por lo que levantará la mano y hablará.
2.Afronta cada jornada laboral con una actitud alegre:
Una actitud alegre es una actitud positiva. No necesitas quejarte del trabajo duro. El trabajo pesado puede simplemente ejercitar su capacidad de trabajo y moderar su fuerte voluntad. Una mentalidad alegre es una mentalidad pacífica. No hay necesidad de quejarse de la ignorancia de los niños, porque nuestro trabajo es educar a los niños ignorantes para que sean los pilares del mañana.
3. Influir en cada "estudiante especial" con amor:
Siempre hay uno o dos "estudiantes especiales" en cada clase. Son muy activos o tímidos. A veces no dicen una palabra a una serie de preguntas planteadas por el maestro, a veces se alinean en filas ordenadas y actúan imprudentemente, a veces se tambalean en el patio de recreo después de que suena la campana y a veces molestan a los estudiantes cuando el maestro está dando conferencias. Algunos estudiantes de mi clase pensaron eso. Durante la clase, se escondieron detrás de la puerta durante toda la clase, alertando a los líderes escolares y a todos los maestros del primer grupo de escuelas secundarias para que miraran a su alrededor. ¡Y esos estudiantes sólo pueden dejarse llevar por el amor! ¡Dales más cuidados! Dale un pequeño aplauso cuando responda la pregunta y dile que fue un gran acto. Cuando esté ordenado en una fila, dale una mirada afirmativa y dile que es el maestro de la clase. Cuando entienda el tono de llamada, dale el visto bueno y dile ¡bien!
Medidas inteligentes para el manejo de niños de primer grado 2 Métodos de manejo para alumnos de primer grado de primaria
Primero, cállate y ponte al día temprano.
En primer grado, deje que los niños aprendan primero a estar tranquilos en clase y a "quitar las manitas y juntar los pies..." La primera lección de educación empresarial es muy importante. Desde el primer día de clase debemos plantar una semilla en sus corazones. La escuela es un lugar tranquilo y el aula de la escuela es un lugar tranquilo. En este momento, los estudiantes conceden gran importancia a su identidad, que es diferente a la del jardín de infancia. La maestra los saludó primero: "A partir de ahora somos estudiantes de primer grado de primaria. No podemos caminar en el aula y no podemos hablar con los niños que nos rodean. Tranquilo, tranquilo... Si el maestro quiere hablar, mírame y escúchalo con atención. Cuando hablas en voz alta, no puedes oírme. Del mismo modo, si el niño está hablando, debes escucharlo en silencio y elogiarlo cuando habla. bueno; si sientes que tienes opiniones diferentes, también puedes levantar la mano y hablar”
Las reglas de las actividades escolares de un día y los estándares de aprendizaje de una clase deben enseñarse y practicarse. una vez para que los nuevos estudiantes puedan entenderlos completamente. La semana siguiente, a partir de la mañana en que los niños venían a la escuela para leer, los insté en voz baja a que dejaran de hablar y usé gestos para recordar a todos los niños que venían a la escuela qué hacer ahora: sentarse y leer el Clásico de los Tres Caracteres. .
Durante la clase, el profesor presta especial atención a aquellos niños que no logran calmarse. "Ahora XXX ha tomado asiento. Es genial". "XXX ha hecho un gran progreso hoy. He estado observando al maestro". Los maestros pueden usar ojos de aprobación, pulgares hacia arriba y sonrisas alentadoras para consolidar y motivar a los niños a aprender normas. Los niños que han sido elogiados parecen tener más paz en sus corazones. Definitivamente están mucho más callados que antes y, a veces, incluso toman la iniciativa de levantar la mano para hablar.
Por la mañana, cuando comenzó el ejercicio, sonó la retransmisión que les recordaba suavemente: "Pon los libros a la ligera, rellena las sillas a la ligera y forma las colas a la ligera". Vea quién puede hacerlo más rápido y mejor. "Todos los niños sabrán en su corazón que una sonrisa es el elogio del maestro hacia ellos.
Coma tranquilamente al mediodía, ponga música suave y deje que los niños disfruten de su almuerzo en un ambiente agradable.
La limpieza después de la escuela por la tarde es la más ruidosa y desordenada.
En este momento, el profesor puede entrenar a los alumnos desde el principio para que hagan las maletas, se acuesten en sus asientos y les dejen imaginar que son una piedra en la música como el yoga. "Ya somos una piedra y no podemos movernos." "Ahora despertemos lentamente". Luego salimos suavemente a alinearnos uno por uno.
En segundo lugar, movilizarse ampliamente y captarlo con habilidad
1. Establezca un formato de competencia infantil.
Después de una semana en el colegio, los niños se conocen. Aunque progresan todos los días, su naturaleza de reír, perseguir y hacer ruido no puede ser reprimida, y su colectivismo y disciplina no son ideales. En este momento, es hora de pensar en fortalecer la conciencia de "pequeño maestro" del niño. En el momento adecuado, se lanzó el concurso de clases "Botones de colores, corazones brillantes". Los colores incluyen rojo rosa, azul claro, rosa, amarillo claro, violeta claro y color carne. Los seis tipos de botones brillan con un poco de fluorescencia y fluyen con una luz suave, como gemas que la gente no puede evitar coleccionar. Los botones de colores representan la lectura matutina, el equipo de viaje, los ejercicios oculares, la higiene, los deberes y la escucha de conferencias. Los niños que obtengan cuatro o cinco botones recibirán una flor roja y pegarán Cao Baoguo rojo en la hoja de la sabiduría durante toda una semana. "Tengo cinco, ¿y tú?" "Todavía me falta uno. ¡Lo ordenaré esta tarde y definitivamente te alcanzaré!". ¡Estos son dos niños de la Clase 101 comparando botones! Estas competiciones cubren aspectos importantes de la vida de aprendizaje diaria de un estudiante. Es muy inteligente utilizar el amor de los niños por la belleza y utilizar botones de colores como medio para despertar el espíritu emprendedor de los niños. Además, a través de la distribución y gestión de botones, se ha cultivado un grupo de pequeños expertos, proporcionando una plataforma para que los profesores observen a los niños y gestionen las clases. ¡No me digas que hay niños realmente capaces!
2. El profesor de la clase debe aprender a ser vago.
El poder de una persona es limitado, sin mencionar que nuestro maestro de clase también es responsable de la enseñanza de las materias, ¿cómo podemos tener tanto tiempo y energía para prestar atención a todo? No ignore a los dos grupos de asistentes, uno son padres y el otro son cuadros jóvenes. Escriba una carta abierta a los padres lo antes posible para aclarar los requisitos de la escuela para guiar a los niños y presentar sugerencias específicas para ayudar a los padres jóvenes a cambiar sus roles. Se recomienda que ayuden a sus hijos a desarrollar buenos hábitos de estudio, presten atención al desarrollo de los buenos hábitos de vida de sus hijos, presten atención a los hábitos de escucha de sus hijos y dejen que los niños se encarguen de sus propios asuntos. Esto es muy importante. La calidad de los hábitos de estudio y de vida afecta directamente las normas de comportamiento de los estudiantes y la calidad de las tareas en la escuela. Más estudiantes con una educación familiar insuficiente pondrán en problemas todos los aspectos de la gestión de la clase y los profesores tendrán que gastar mucha energía para corregirlos. Sólo cuando todos estén acostumbrados el ambiente de clase podrá ser bueno.
En términos de cultivar cuadros jóvenes, la clase ha establecido tres puestos de gestión: "puerta de paso", "maestro de turno" y "monitor de turno", de acuerdo con los proyectos de inspección de la escuela.
Un "después de cerrar la puerta", todos llegaron a la escuela a las 7:40 todos los días durante una semana, buscaron poemas antiguos en la puerta de la clase y tocaron el timbre frente al podio en cada chino. clase para recoger los poemas de los niños.
b Los "pequeños maestros de guardia" son cuadros jóvenes nombrados por maestros que viven cerca de la escuela, están dispuestos a soportar dificultades, tienen sentido de la responsabilidad y saben leer chino. Responsabilidades: Responsable de la lectura matinal durante una semana y supervisar al monitor para llegar puntual al trabajo.
c "Monitor de turno" rota según el número de estudiantes. Principales Responsabilidades: Organizar la lectura matutina de los alumnos que acuden al aula. Recordatorio para prepararse antes de clase.
El establecimiento de puestos directivos es ejercitar la capacidad de autogestión de los niños y también es una buena oportunidad para cultivar la confianza en sí mismos. También permite que cada niño comprenda el arduo trabajo del maestro y sepa cómo observar la disciplina en el futuro. Son los niños de la clase quienes deben estar a cargo de la clase, no el maestro. De esta manera, tendrán un concepto y una disciplina colectiva, y luego podrán participar activamente en las actividades de clase.
3. Agarre cada paso con cuidado.
Según el orden de las actividades del día, instruya principalmente a los niños en detalles sobre cómo hacerlo bien.
Lectura matutina: El contenido de la lectura matinal debe quedar claro todos los días para evitar que los alumnos se confundan y no sepan cómo organizarlo. Enseñe métodos de gestión al líder del escuadrón de turno: verifique cada 5 minutos y deduzca puntos de su grupo como recordatorio para aquellos que no estudian seriamente más de 3 veces. Elogie a los estudiantes que leen en voz alta con atención. El poder de los modelos a seguir es infinito. A otros estudiantes se les pide que saquen sus materiales de lectura tan pronto como ingresan al salón de clases. No te quedes charlando, no entregues los deberes. Las tareas deben entregarse al mismo tiempo.
Ejercicio: Antes de hacer cola, recuerda guardar las sillas y cosas sobre la mesa para que las mesas y sillas estén ordenadas, los cajones no desordenados y no haya basura en el suelo. Los estudiantes que leyeron temprano revisaron sus registros. No esperes en fila para hablar, usa tus ojos para ver quién debe estar delante y detrás de ti, y encuentra tu posición rápidamente. Quédate quieto y no tiembles.
Para los niños individuales a quienes les encanta hablar y correr alrededor del equipo, se les debe capacitar individualmente e instruirlos directamente sobre cómo hacer lo primero y cómo hacer lo segundo, en lugar de ser razonables, concisos y eficientes. Cada líder de grupo debe capacitar e implementar diferentes métodos para hacer cola, como asistir a reuniones, ir a otras aulas, salir de la escuela, comer, etc.
Después de cada clase, el líder del equipo nos recordó que nos preparáramos antes de la clase. El profesor debe enfatizar que el descanso de 10 minutos es un tiempo para descansar y organizarse, no para jugar y correr. También conviene mencionar uno por uno varios pequeños problemas de seguridad.
Normas de clase: postura sentada, postura para escribir, levantar las manos, sujetar y colocar libros, uso y colocación de lápices y gomas de borrar, orden de discusión, hábitos de escucha, saludar a profesores y alumnos, despedirse después de clase, etc. , debe ser entrenado repetidamente y dar ejemplo.
Responsabilidades: no solo organizar el número de personas cada día, sino también registrar detalladamente la posición de cada persona. Las escobas y recogedores deben colocarse en la misma dirección que el escritorio y el suelo debe estar orientado hacia todos.
El buen estilo de clase se basa en la calidad de cada alumno y la personalidad del profesor de la clase. Un profesor descuidado, no muy "quisquilloso" y poco reflexivo no puede gestionar bien la clase y no puede permitirse el lujo de controlarla. La gestión de la clase es una ciencia y un arte. Agacharse, mirar fijamente y gritar no funcionará. No sólo es agotador, sino también ineficaz. Cuando el maestro está ausente, los estudiantes se pelearán. Enseñar a los niños a gestionar con sabiduría y métodos es la mejor política.
Uno de los tres consejos para el manejo de niños de primer grado: Star Ring.
La gestión de la inscripción de nuevos estudiantes es el principal problema al que se enfrentan los anteriores directores. El niño acaba de salir del jardín de infancia y no entiende ninguna regla. Sienten curiosidad por todo y es natural de los niños ser animados y activos. Sumado a la situación actual, el tamaño de las clases se está ampliando gradualmente, lo que dificulta la gestión docente. Por lo tanto, al comienzo de la clase de primer grado, debemos hacer grandes esfuerzos para establecer reglas de clase y cultivar el estilo de clase, restringiendo así los hábitos de comportamiento de los niños, llevándolos rápidamente por el camino correcto y sentando una base sólida para la gestión futura.
En la gestión de clases, debemos adherirnos a los principios de equidad, democracia y justicia, hacer todo lo posible para mantener la autoestima de los niños, proteger la confianza en sí mismos de los niños, explorar el potencial de cada niño, cultivar la confianza de los niños. diversas habilidades y estimular la capacidad de cada niño.
Basado en muchos años de experiencia, primero formulé el "Star Challenge" para cuantificar el desempeño diario de cada niño, y anuncié los detalles cuantificados a los niños y a los padres, contándoles los resultados finales del Star Challenge. Se utilizará como estándar para juzgar a los mejores de nuestra clase. Los proyectos específicos y los detalles son los siguientes:
Aprendizaje: 100 puntos por cada libro de tareas limpio, correcto y hermoso (Libro de aula n.° 1, Prueba en clase, Libro de tareas de Huanggang Xiaozhuangyuan), 1 Aprendizaje Estrella 10 puntos por este libro;
Una estrella por 100 en el examen de la unidad;
Disciplina: Según el desempeño habitual en clase y asamblea, (suena el timbre, siéntate tranquilamente en en el salón de clases, espere a que el maestro venga a clase; mantenga siempre una postura correcta y no diga tonterías; hable de manera positiva y con entusiasmo; permanezca en silencio de principio a fin durante las reuniones y colas.) Envíe flores rojas al azar, y si tiene cinco, puedes conseguir una estrella.
Estudiantes: El líder del equipo laboral supervisa la asistencia, cumple con el deber cada semana y comenta en las reuniones de clase. Los estudiantes se dividen en tres niveles según su desempeño en el deber, y reciben los estudiantes con mejor desempeño. tres estrellas laborales;
Aprenda a mantener la higiene. Se realizarán inspecciones periódicas al azar. Se deducirán estrellas a los estudiantes que tiren papel usado o cáscaras. Se revisará la higiene personal una vez por semana. A los estudiantes que no observen la higiene personal se les descontará una estrella.
Cosas buenas: los estudiantes y padres que contribuyan activamente a la construcción de la clase obtendrán una estrella por todo lo que hagan;
Todo lo que hagan los estudiantes obtendrá una estrella Estrellas, como "buscar dinero, " "ayudar a los demás" y "proteger el medio ambiente".
Lectura: En la Lección 10, se revisaron los libros de lectura de "El osito cruzando el puente" y "Poesía antigua". Los estudiantes que leyeron, recitaron y firmaron de acuerdo con los requisitos del maestro recibirán una lectura. estrella;
Quienes completen cuidadosamente la lectura paso a paso de "La Oruga y la Mariposa" recibirán estrellas según corresponda.
Elocuencia: 65, 438+00 minutos y 3 minutos antes de clase todos los días para dar un discurso. Según la preparación, el dominio, la apariencia y los modales y la expresión de voz moderada, la puntuación máxima es de 3 estrellas.
Blog: siempre que los padres creen un blog para sus hijos, habrá estrellas; publique 10 publicaciones de blog para obtener una estrella (el contenido de las publicaciones de blog puede ser la experiencia de enseñanza de los padres o los diarios orales de los niños). ); cada vez que obtenga una recomendación XXT (la publicación del blog recomendada por nuestra escuela) obtendrá una estrella.
Actividades: Quienes participen activamente en diversas actividades organizadas por escuelas y clases recibirán estrellas según su desempeño.
En resumen, con el establecimiento de este anillo estelar, pronto te convertirás en la mano derecha del profesor de la clase y descubrirás que hay una mano mágica que te ayuda. Mientras deja que los niños comprendan el principio de "si paga, será recompensado", cultive los hábitos y habilidades de sus hijos y dé un primer paso sólido para establecer un buen estilo de clase.
Segundo paso: sistema de responsabilidad de equipo de seis personas
En nuestro nuevo grado, cada clase tiene alrededor de 75 personas. El enorme tamaño de la clase hace que la gestión de la clase sea muy difícil.
Una de las dificultades es enviar y recibir tareas: cuando comencé la escuela, cada vez que entregaba tareas, tenía que pasar lista en el podio. Después de que los estudiantes escucharon sus nombres, subieron al escenario a recoger sus tareas. En primer lugar, es una pérdida de tiempo. En segundo lugar, el aula se ha convertido en un mercado libre. Tengo que detenerme muchas veces para mantener la disciplina en el aula, lo que me produce dolor de cabeza. Más tarde, simplemente pedí a algunos niños más educados que repartieran tareas, pero resultó que solo conocían a unos pocos compañeros de la clase, o no sabían los nombres de algunos compañeros, lo cual también fue un desastre. ¿Qué hacemos?
La segunda dificultad es el método de cambio de asiento rodante para las primeras cuatro filas y las últimas cinco filas (las primeras cuatro filas son un grupo y las últimas cinco filas son un grupo, rodando ida y vuelta cada semana). Este punto de partida es bueno y el propósito es proteger los ojos de todos los estudiantes, pero después de intentarlo una vez, terminó en fracaso. Los estudiantes de la última fila pasarán a la fila 5 y los estudiantes de la cuarta fila pasarán a la fila 1. Toda la clase se ve muy desordenada. Aunque a los estudiantes de estas dos filas se les pide que se acuesten lo más posible, los estudiantes de atrás todavía están bloqueados y no se pueden dividir en grupos porque los miembros del grupo cambian cada semana. Pero con tantos niños en la clase, ¿cómo es posible hacerlo todo?
Basado en las dos dificultades anteriores, se me ocurrió una buena idea: el sistema de responsabilidad grupal de seis personas, que consiste en dividir a los estudiantes en grupos "3-3-3" según sus asientos. Se rotan tres filas semanalmente para que las personas de cada grupo grande queden fijas y luego se dividen en tres grupos de acuerdo con los cuatro grupos verticales. En otras palabras, estas seis personas se convirtieron en un pequeño equipo. Siguiendo el principio de "todos tienen algo que hacer, todos tienen algo que hacer", * * * crearon "líder de equipo chino, líder de equipo de matemáticas, líder de equipo de trabajo y equipo de disciplina". líder, líder del equipo de salud" Hay seis posiciones: "líder, líder del equipo de escritorio y silla": los líderes del equipo de chino y matemáticas envían y reciben tareas a tiempo todos los días; los líderes de las materias toman la iniciativa para dar el ejemplo en cada clase, controlan su propias palabras y hechos, y administrar la disciplina dentro de su propio grupo. líder del equipo de salud Es verificar la higiene personal de los estudiantes del grupo, verificar si hay trozos de papel debajo del escritorio y la silla de cada estudiante y recordarles que recojan; los levanta para mantener la higiene ambiental de la clase; el líder del equipo de trabajo asigna tareas laborales cuando está de servicio y recuerda a los estudiantes del grupo que estén de servicio activamente, registra la situación del trabajo, el líder del equipo de escritorios y sillas verifica si los seis escritorios están en funcionamiento; El equipo está organizado cuidadosamente todos los días para mantener el salón de clases ordenado. Según las características de personalidad del niño, designe un puesto adecuado para él. Cada una de las seis personas es un cuadro de clase y gestiona los asuntos diarios del grupo. Esto no solo protege el entusiasmo y el entusiasmo de cada alumno, sino que también ejercita la capacidad de cada niño, cultiva su sentido de responsabilidad "Soy el pequeño maestro de la clase" y también reduce la dificultad de la gestión del profesor: se envían tareas y Se recibe en grupos de seis y luego se lo entrega al profesor. Después de que el profesor hace las correcciones, también trabaja según los componentes. Al enviarlo, simplemente diga el nombre del líder del grupo, y el líder del grupo lo retirará y terminará rápidamente, porque lo recordará antes y después del grupo.