(1) La educación es un proceso de vida. Dewey creía que la educación es un proceso de vida y la vida escolar también es una forma de vida. Enfatizó que la vida escolar debe ser coherente con la propia vida de los niños, satisfacer sus intereses y necesidades y permitir que los niños se diviertan en la vida escolar real. Al mismo tiempo, también señaló que la vida escolar debe ser compatible con la vida social fuera de la escuela, adaptarse a las tendencias cambiantes de la sociedad moderna y convertirse en una fuerza importante en la promoción del desarrollo social.
(2) ¿Es la escuela la sociedad? ¿La educación es vida? Sobre esta base, ¿Dewey propuso además? ¿La escuela es sociedad? Esta propuesta. De hecho, espera que la vida escolar se convierta en una vida social selecta, purificada e ideal, y que la escuela se convierta en una sociedad primaria adecuada para el desarrollo de los niños. Hizo hincapié en que el centro del plan de estudios escolar no debería ser la ciencia, sino las propias actividades sociales de los niños. ? ¿La escuela es sociedad? ¿Bien? ¿La educación es vida? mayor extensión.
(3) ¿La educación transforma la vida social? ¿La educación es vida? Nuestro objetivo no es sólo el presente, sino también el futuro, crear una vida mejor que la vida real. Dewey creía que la transformación de la sociedad depende de la transformación de la educación. Esperaba transformar la vida social a través de la educación para hacerla más perfecta y hermosa.