La Prueba de Aptitud Profesional Administrativa es en realidad una herramienta para medir las diferencias en las habilidades profesionales administrativas individuales. La capacidad de una persona se puede dividir en capacidad práctica obvia y capacidad potencial. En el examen de la función pública, es necesario evaluar no sólo la capacidad explícita del individuo - es decir, el nivel de conocimiento, experiencia y habilidades que posee el individuo - sino, lo que es más importante, se prueba la capacidad potencial del individuo, es decir, Es decir, se ponen a prueba los conocimientos, habilidades y habilidades del candidato relacionados con el puesto propuesto, que también son la base para el desarrollo profesional futuro del candidato. Por lo tanto, es muy necesario e importante examinar y evaluar su potencial para desempeñarse en el futuro en el servicio civil, lo que también es una manifestación de responsabilidad para con el país y el pueblo. En resumen, la Prueba de Habilidad Vocacional Administrativa es una prueba estandarizada que se utiliza específicamente para probar y evaluar las cualidades psicológicas que los candidatos potenciales deben tener para trabajar en agencias estatales.
Contenidos de la Prueba de Habilidad Vocacional Administrativa
1. Análisis de las preguntas del examen
(1) Comprensión y expresión verbal
Esta pregunta El tipo se centra en la capacidad de los candidatos para analizar exhaustivamente el lenguaje y los caracteres. Los materiales escritos proporcionados son relativamente largos, principalmente sobre la comprensión de los significados generales y específicos de palabras y oraciones, comprensión precisa de conceptos e ideas más complejos, inferencias razonables de la información implícita de oraciones; Puede distinguir con precisión el significado de oraciones y filtrar información.
Cambios en el tipo de pregunta: En 2005, se canceló la comprensión auditiva en este tipo de pregunta y se centró principalmente en evaluar las habilidades básicas de los candidatos y su capacidad de análisis integral del lenguaje y los caracteres. No hay cambios importantes en el tipo de pregunta, la cantidad y la dificultad. Cabe señalar que antes de 2003, el examen de este tipo de preguntas en el examen de funcionarios públicos de la agencia estatal central mostró una tendencia diversificada, involucrando tipos de preguntas como lectura de palabras, palabras, oraciones y párrafos. Pero después de 2003, el examen se centró en la lectura de párrafos. Por lo tanto, los candidatos deben concentrarse en revisar esta parte.
Estrategias de afrontamiento: Dominar los conocimientos básicos y realizar ejercicios pertinentes. Al mismo tiempo, los candidatos deben comprender a través de la práctica los tipos de errores cometidos por los examinados, aprender a eliminar opciones confusas y filtrar la información correcta.
(2) Relación cuantitativa
1? Razonamiento numérico
Resumen de tipos de preguntas: se da una serie, pero falta un elemento. Debe observar cuidadosamente la relación entre los números en esta secuencia, descubrir el patrón de disposición y luego elegir la respuesta más apropiada y razonable de las cuatro respuestas alternativas para completar los espacios en blanco de modo que se ajuste al patrón de disposición de la secuencia. secuencia numérica original.
Cambios en los tipos de preguntas: Este tipo de preguntas tiene pocos cambios en tipo, cantidad y dificultad. Se canceló en 2004, pero este año se añadió al programa de estudios como una pregunta, por lo que los candidatos deben prestar atención.
Estrategias de afrontamiento: en primer lugar, los candidatos deben desarrollar su sensibilidad a los números a través de una gran cantidad de ejercicios, dominar varias secuencias básicas de números y comprender profundamente el concepto de "variaciones". En segundo lugar, al hacer las preguntas, los candidatos deben "analizar problemas específicos en detalle", descubrir el patrón de disposición de los números en el menor tiempo posible y mejorar la velocidad y precisión de la resolución de problemas.
2? Operaciones matemáticas
Resumen del problema: Evalúa principalmente la capacidad del examinado para resolver cuatro problemas aritméticos. En este tipo de pregunta, cada pregunta presenta una fórmula aritmética o un párrafo de texto que expresa la relación entre números, lo que requiere que los candidatos calculen la respuesta de forma rápida y precisa.
Cambios en el tipo de pregunta: este tipo de pregunta pone a prueba principalmente la capacidad de pensamiento abstracto y la capacidad de reacción del candidato. En los últimos años, la dificultad de las operaciones matemáticas ha aumentado considerablemente, lo que requiere que los candidatos comprendan una gran cantidad de tipos de preguntas y dominen métodos y técnicas profesionales para manejar este tipo de preguntas.
Estrategias de afrontamiento: los candidatos deben prepararse completamente para el examen, aprender tantos tipos de preguntas nuevos como sea posible y dominar los conocimientos teóricos básicos para manejar nuevos tipos de preguntas. Al mismo tiempo, los candidatos deben fortalecer su formación en pensamiento y tratar de no utilizar métodos de ecuaciones para resolver problemas para ahorrar tiempo. Sobre esta base, los candidatos deben aprender a utilizar métodos de sustitución y eliminación para responder preguntas, practicar repetidamente y mejorar su velocidad.
(3) Juicio y razonamiento
El razonamiento crítico es un formato de prueba que evalúa el razonamiento lógico y las capacidades de juicio de los candidatos, y también es un punto difícil del examen. Hay cinco tipos de preguntas en los exámenes anteriores. Los primeros cuatro son los tipos de preguntas utilizados en los funcionarios de las agencias centrales y estatales de 2005 para reclutar candidatos para la Categoría I y la Categoría II. Sin embargo, teniendo en cuenta la flexibilidad de los tipos de preguntas y la. candidatos que toman el examen de servicio civil local. Estos últimos se enumeran aquí como preguntas de referencia complementarias para referencia de los lectores.
1? Razonamiento gráfico
Resumen de la pregunta: los candidatos deben elegir la respuesta más regular entre cuatro respuestas alternativas para reemplazar el signo de interrogación en la pregunta, de modo que los gráficos muestren una determinada regularidad.
Cambios en los tipos de preguntas: desde 2003, los tipos de preguntas de razonamiento gráfico en el examen de funcionarios públicos de la agencia estatal central han sufrido grandes cambios y la dificultad ha aumentado considerablemente que antes. No sólo conserva los tipos de preguntas originales, sino que también agrega dos nuevos tipos de preguntas: razonamiento visual y reducción espacial de gráficos planos.
Estrategia de afrontamiento: Observar atentamente y captar las reglas de disposición gráfica. Los candidatos deberían practicar más y dominar los métodos y técnicas de resolución de problemas de nuevos tipos de preguntas.
2? Razonamiento deductivo
Resumen de tipos de preguntas: Este tipo de preguntas pone a prueba la capacidad de razonamiento lógico del candidato. A cada pregunta se le da una explicación y la hipótesis es correcta e incuestionable. Se pide a los candidatos que elijan una respuesta alternativa basada en esta afirmación. La respuesta correcta es consistente con la afirmación dada y puede deducirse directamente de la afirmación sin ninguna explicación adicional.
Cambios en los tipos de preguntas: A través del análisis de preguntas de razonamiento deductivo en el examen de la función pública nacional y en los exámenes de la función pública local en los últimos cinco años (2000-2004), encontramos que hay tres cambios importantes en las preguntas de razonamiento deductivo en el examen de la función pública nacional:
En primer lugar, los temas son cada vez más extensos y cubren casi todos los campos, como las ciencias naturales, las ciencias sociales y las ciencias del pensamiento, y a veces hay muchos términos profesionales.
En segundo lugar, cada vez hay más tipos de preguntas, que implican fortalecimiento, debilitamiento, presuposición, conclusión y otros tipos de preguntas.
En tercer lugar, las preguntas son cada vez más profesionales y lógicas. En años anteriores, incluso si los candidatos no tenían conocimientos profesionales de lógica, podían encontrar rápidamente las respuestas correctas mediante la lectura. Sin embargo, en los últimos dos años, el tema del razonamiento deductivo se ha especializado cada vez más en la lógica. Incluso si el examinado puede hacerlo sintiendo, sólo sabe por qué. Un ligero cambio en el contenido de la pregunta lo confundirá.
Estrategias de afrontamiento: Los nuevos cambios en el razonamiento deductivo en el Examen Nacional de la Función Pública han traído cada vez más dificultades a los candidatos, principalmente debido a un dominio insuficiente del conocimiento básico de la lógica y cambios en las ideas del razonamiento deductivo y los tipos de preguntas. La comprensión de los métodos y técnicas de resolución de problemas no es lo suficientemente profunda. Por lo tanto, dominar los conocimientos básicos de la lógica, comprender los patrones cambiantes de los tipos de preguntas y utilizar con soltura métodos y técnicas de resolución de problemas son las armas mágicas para que los candidatos ganen en el altamente competitivo examen de servicio civil.
3? Definición de juicio
Resumen del problema: El juicio basado en estándares es el requisito laboral básico de los funcionarios públicos. Cada pregunta primero le da al examinado una definición de un concepto y luego le brinda un conjunto de ejemplos de cosas o comportamientos, lo que requiere que el examinado elija las cosas o comportamientos típicos que mejor o menos se ajustan a la definición. Supongamos que la definición de este concepto es correcta sin lugar a dudas.
Cambios en los tipos de preguntas: Este tipo de preguntas se utiliza desde hace mucho tiempo. El tipo y número de preguntas no ha cambiado mucho, pero la dificultad ha aumentado.
Estrategias de afrontamiento: (1) Analice y juzgue basándose en la definición dada en el enunciado de la pregunta, en lugar de en su propia definición existente, especialmente cuando hay una diferencia entre la definición del enunciado de la pregunta y la definición que usted ha dominado, debería prevalecer la definición en la raíz de la pregunta.
(2) Aproveche al máximo sus propios conocimientos previos, comprenda con precisión las palabras clave de los "elementos de definición" y resuma y abstraiga con precisión los casos en las opciones.
(3) Cuando encuentre elementos esenciales profesionales, no piense demasiado profundamente ni complique problemas simples, sino apéguese estrictamente a la definición misma y sus palabras clave.
4? Secuenciación de eventos
Resumen del problema: examina principalmente la capacidad del candidato para resolver problemas sin dominar todos los hechos necesarios. Los cinco eventos dados en la pregunta representan varios eslabones clave en la evolución de una cosa u objeto. Aunque no se dan detalles, la conexión lógica entre los cinco vínculos clave es inevitable.
Cambios en el tipo de pregunta: este tipo de pregunta no apareció en los exámenes de selección de funcionarios públicos de las agencias centrales y estatales en 2002, 2003 y 2004. Sin embargo, se incluyó en el programa de estudios como un tipo de pregunta de examen. en 2005 y debería revisarse con especial atención.
Estrategias de afrontamiento: (1) Primero, observe los primeros números de serie de las cuatro respuestas alternativas y observe que el número de los primeros números de serie es el mismo.
Generalmente, el número de secuencia con el número de secuencia inicial más grande debe usarse como primer paso para ordenar eventos y como punto de partida lógico del razonamiento;
(2) Use su propio sentido común para hacer los suplementos o suposiciones sobre los hechos y organizarlas en orden cronológico;
(3) Puede utilizar el método de eliminación, es decir, determinar primero si un vínculo debe ocurrir primero o último, o determinar si los dos vínculos anteriores o después debe ocurrir, y luego eliminar opciones hasta que finalmente se seleccione la respuesta más lógica.
(4) Nunca utilices tus propias ideas como "único criterio" para juzgar el bien del mal. Cuando sus propias ideas son inconsistentes con las ideas de las opciones, generalmente necesita razonar basándose en las ideas de las opciones y elegir la respuesta correcta.
5? Razonamiento mecánico
Resumen de tipos de preguntas: este tipo de preguntas evalúa la comprensión y la capacidad de juicio del candidato sobre los fenómenos físicos y el movimiento mecánico, como la relación espacial de los objetos y el movimiento básico. leyes de los objetos. Los candidatos deben tener ciertos conocimientos básicos y sentido común de la física y, al mismo tiempo, ser capaces de utilizar estos conocimientos para abordar algunos problemas de la vida diaria.
Cambios en el tipo de pregunta: este tipo de pregunta no aparece en el programa de exámenes de este año. Solo se utiliza como tipo de pregunta complementaria para referencia de los candidatos y no requiere una revisión específica.
Estrategia de afrontamiento: Ser competente en conocimientos relevantes de física.
(4) Juicio de sentido común
Resumen del problema: la parte del juicio de sentido común cubre derecho, política, economía, gestión, humanidades, ciencia y tecnología, etc. , y examinó los conocimientos más básicos que los candidatos deben conocer en estos aspectos y la capacidad básica para utilizar los conocimientos básicos para analizar y juzgar.
Cambios en el tipo de pregunta: el tipo y la cantidad de preguntas en este tipo de pregunta no han cambiado mucho. Principalmente evalúa el conocimiento básico de los candidatos y la capacidad básica de análisis y juicio de este conocimiento, pero se enfoca en probar el. Conocimientos jurídicos de los candidatos en 2005. Capacidad de aplicación. En 2004, este tipo de pregunta canceló la opción múltiple y solo mantuvo la opción única. La dificultad fue ligeramente menor que antes, pero el enfoque ha cambiado.
Estrategia de afrontamiento: Acumular más conocimientos jurídicos y centrarse en la revisión antes del examen.
(5) Análisis de datos
Resumen de los tipos de preguntas: las preguntas de análisis de datos se centran en probar el análisis, el razonamiento y el procesamiento integral de datos y datos estadísticos de los candidatos en tres formas: texto, gráficos. y tablas. Generalmente, hay de 1 a 5 preguntas para un dato. Los candidatos deben analizar, comparar y calcular basándose en la información proporcionada en los materiales para elegir la respuesta que se ajuste al significado de la pregunta entre las cuatro respuestas alternativas al final de la pregunta.
Cambios en los tipos de preguntas: Este tipo de preguntas tiene pocos cambios en tipo, cantidad y dificultad.
Estrategias de afrontamiento: dominar los conocimientos básicos de manera competente y leer los materiales atentamente durante el examen.