"Peanuts" es una obra del escritor chino moderno Xu Dishan. Se trata de una prosa narrativa. Todo el texto está escrito sobre "plantar maní - cosechar maní - comer maní - discutir sobre maní". Realmente registra una actividad familiar y la educación que recibió el autor cuando era niño. Este artículo ha recopilado un análisis del texto. Bienvenido a leerlo.
Análisis del texto
1. La estructura del texto de ejemplo se basa en "maní" como pista y está escrito en el orden "plantar maní - cosechar maní - probar maní - discutiendo sobre maní". El tema central es la discusión sobre el maní durante el festival de la cosecha, y se escribe brevemente la situación de la siembra y cosecha del maní. De esta manera, el material se organiza en un contexto claro, se destacan los puntos clave y las prioridades quedan claras.
2. El punto clave es aprender a usar cosas para describir personas en ejemplos. Utilice la forma de conversación de los párrafos clave para guiar a los niños a comprender los beneficios y las características del maní. Mi padre comparó el crecimiento del maní con el de los melocotones, las granadas y las manzanas para ilustrar la característica del maní de que "aunque no se ven bien, son muy útiles". A continuación, los cacahuetes se utilizan como metáforas para ilustrar los principios de la vida. Cuando aprendemos de este tipo de artículos, debemos prestar atención al propósito de tomar prestados elementos para discutirlos. El préstamo de objetos sirve para ilustrar a las personas y explicar los principios de la vida. Siempre que la parte de discusión esté escrita con claridad, el centro se destacará naturalmente. Por eso decimos que pedir prestado cosas es un medio y que los talentos metafóricos son el propósito.
3. Utilizar técnicas de contraste para resaltar lo que se va a escribir. El artículo de ejemplo consiste en comprender las características del maní comparándolos con melocotones, granadas y manzanas, y luego utilizar el maní para explicar los principios de la vida. Utilice el contraste para hacer las cosas más distintas y más fáciles de entender para los lectores. Puntos de conocimiento
1. Nuevas combinaciones de palabras
mu mǔ (un acre, medio acre, dos acres de tierra)
博bō (transmisión, reproducción, sala de transmisión en vivo) )
irrigar (regar, regar, echar leña al fuego)
comando fēn (comando, instruir, ordenar 呶)
comando fù (instruir, una orden)
ting tíng (pabellón, pabellón con techo de paja, gracioso y gracioso)
MU mù (envidia, amor, ven aquí por la fama)
小ǎi (alto y bajo), corto, corto y bajo)
2. Caracteres polifonéticos
Kong kòng (espacio abierto) kōng (vacío)
PI pì (abrir) bì (restauración) )
pián (barato) biàn (conveniente)
especie zhǒng (semillas) zhòng (verduras)
3
Es una lástima, es una lástima, se abre, se abre, resulta ser lo mismo
Instrucciones, instrucciones, baratas, baratas, raras, preciosas.
Admiración, admiración, distinción, distinción, dignidad, apuesto Introducción a Xu Dishan
Novelista y ensayista moderno. El seudónimo es Luo Huasheng, originario de Tainan, Taiwán. Originario de Fujian. Uno de los fundadores de la Sociedad Literaria.
Se graduó en la Universidad de Yenching en 1922 con una licenciatura en teología. Posteriormente, estudió en Estados Unidos y Reino Unido, y luego se fue a la India a estudiar budismo. Después de regresar a China, enseñó en la Universidad de Yenching, la Universidad de Pekín, la Universidad de Tsinghua y otras escuelas. Antes y después de la Guerra Antijaponesa, enseñó en la Universidad de Hong Kong y participó en actividades culturales progresistas.
Sus novelas muestran patriotismo y tendencias democráticas. Ha escrito obras como "Lluvia espiritual en la montaña vacía" y "Arañas cayendo en la red"; ha traducido "Veinte preguntas nocturnas" y "El sol"; Desciende", etc. Obras literarias; los editores incluyen "Literatura india" e "Historia del taoísmo chino".