En el proceso de desarrollo del sistema de tutoría, la relación entre tutores y estudiantes de posgrado es diversa. En Alemania, los supervisores y los estudiantes de posgrado son supervisores. En Estados Unidos, se expresa como una asociación: en China, no es sólo la relación entre profesores y estudiantes, sino también la relación entre los mayores y las generaciones más jóvenes. Sin embargo, no importa cuál sea su forma, la relación de mentoría, como núcleo de la relación profesor-alumno, siempre recorre toda la educación de posgrado.
La relación de tutoría es una relación de enseñanza que se forma cuando los estudiantes de posgrado completan sus estudios, participan en proyectos de investigación, escriben disertaciones y aprenden a comportarse en el proceso. Se refleja principalmente en los siguientes dos aspectos:
El primero es la enseñanza: resolver dudas y dudas, predicar e impartir conocimientos. La formación de posgrado consta principalmente de dos eslabones: estudio de curso y trabajo de tesis. La etapa de enseñanza del curso es el proceso en el que los estudiantes de posgrado reciben una formación de conocimientos profesionales basada en la formación universitaria, e involucra a muchos tutores. En esta etapa, los estudiantes de posgrado pueden apreciar los estilos de diferentes tutores y recibir educación e influencia de diferentes tutores.
En la etapa de tesis, los estudiantes de posgrado completan el trabajo de selección de temas, investigación y redacción bajo la guía de sus tutores. Los tutores reciben constantemente retroalimentación de los estudiantes de posgrado durante el proceso de orientación anterior, formando así gradualmente una interacción entre los tutores. y relación con los estudiantes de posgrado.
El segundo es educar a las personas: aprender a ser maestros y ser un modelo a seguir para los demás. Los estudiantes de posgrado tienen un estrecho contacto con sus supervisores durante sus estudios. La mayoría de ellos tienen altos logros en campos académicos profesionales y son profundamente amados y respetados por los estudiantes de posgrado. El llamado "aprender es maestro para los demás y ser un modelo a seguir para los demás" es un dicho. Los tutores tienen una influencia inconmensurable en la mente de los estudiantes de posgrado y son modelos a seguir para los estudiantes de posgrado en el aprendizaje, la investigación y la vida.
La formación personal del tutor de los estudiantes de posgrado se logra principalmente a través de preceptos y hechos. Con su profundo conocimiento, actitud académica rigurosa, sentimientos sinceros, personalidad noble y un fuerte sentido de responsabilidad y misión hacia la sociedad, los tutores tienen una influencia sutil en los estudiantes de posgrado, permitiéndoles aprender cómo comportarse y hacer las cosas.