En primer lugar, la ansiedad ante los exámenes
La llamada “ansiedad ante los exámenes” se refiere a la tensión física o psicológica que provocan los exámenes. Estrés físico, como taquicardia, dificultad para respirar, pensamientos confusos o en blanco, etc. El estrés psicológico se presenta principalmente en forma de preocupación, como la preocupación de no poder escribir muchas preguntas durante el examen o la preocupación de que tus padres te regañen si no apruebas el examen.
En segundo lugar, el trastorno obsesivo-compulsivo
El trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) es una enfermedad mental que utiliza conductas ritualizadas para aliviar la ansiedad interior. Los pacientes tendrán pensamientos y comportamientos persistentes que deben realizar. Se manifiesta principalmente como pensamiento obsesivo o comportamiento compulsivo. El pensamiento obsesivo se refiere a algunos pensamientos, impulsos y emociones que aparecen repetidamente en la mente del paciente. Los pacientes pueden darse cuenta de que son innecesarios y quieren deshacerse de ellos, pero no pueden deshacerse de ellos, por lo que se sienten muy angustiados.
En tercer lugar, la ambigüedad del rol de género
La llamada ambigüedad del rol de género se refiere a la desalineación de un individuo con su propio rol de género. En general, a partir de los 3 años aproximadamente, los niños empiezan a formarse paulatinamente el concepto de roles de género. Si un niño pequeño se ve a sí mismo como una persona similar a las niñas que lo rodean y trata de imitar a las mujeres en vestimenta, expresión y comportamiento, se convierte en un niño femenino, y viceversa.
En cuarto lugar, la fobia
El "miedo a aprender" es una enfermedad mental grave en los niños, que es más común entre los estudiantes de primaria de 7 a 12 años. Debido a que los estudiantes tienen miedo de ir a la escuela, desarrollan una fobia, también llamada fobia escolar. Una manifestación común es que los niños tienen miedo de ir a la escuela, o incluso se niegan abiertamente a ir a la escuela. Cuando van a la escuela, se sienten reacios e infelices. Cuando llega el momento de ir a la escuela, no van ni imponen condiciones duras. Tan pronto como llegan a la escuela, inventan excusas para regresar a casa, o se quejan de dolores de cabeza, mareos, dolor abdominal, vómitos y otras molestias temprano en la mañana o la noche antes de que comiencen las clases. Los síntomas anteriores no aparecerán durante las vacaciones. ?
5. Distrés de la imagen corporal
El distrés de la imagen corporal es un trastorno psicológico sexual que suele aparecer en la adolescencia. En esta época, los adolescentes suelen carecer de la suficiente preparación psicológica para afrontar la repentina aparición de las diferencias de género. No pueden evitar compararse con los demás. Una vez que la brecha sea grande, algunos de ellos tendrán problemas de imagen corporal.
Sexto, la frustración en el amor
El desarrollo psicológico y el desarrollo físico de los adolescentes suelen estar desincronizados, por lo que los contratiempos en el amor suelen desanimarlos. En este momento, la resistencia psicológica es escasa y es probable que se produzcan enfermedades mentales.
7. Fobia social
Las personas con fobia social suelen tener síntomas evidentes al hablar con personas desconocidas, hacer ejercicio frente a personas o interactuar con el sexo opuesto y preocupación o miedo persistentes. que enfrentarás vergüenza o vergüenza. Los pacientes generalmente adoptan conductas de evitación hacia el entorno que temen. Incluso si persisten, es muy doloroso y a menudo se presentan síntomas como ansiedad, sudoración y sonrojo.
8. Discapacidad de aprendizaje
La discapacidad de aprendizaje se refiere al fenómeno de una inteligencia normal pero un rendimiento académico bajo debido a un retraso en la capacidad de aprendizaje. Las investigaciones muestran que aproximadamente entre el 5% y el 65% de los estudiantes escolares son niños con problemas de aprendizaje. Las discapacidades de aprendizaje se componen de varios tipos diferentes, incluidas las discapacidades de escritura, la dislexia y las discapacidades matemáticas (también llamadas discapacidades de aprendizaje no verbal).
9. Esquizofrenia
La esquizofrenia es una enfermedad mental grave que se presenta mayoritariamente entre los 15 y los 20 años. Los síntomas principales incluyen trastornos del pensamiento, las emociones y el comportamiento. En las primeras etapas de la enfermedad, los pacientes pueden experimentar síntomas como una fuerte disminución en las calificaciones o el desempeño laboral, retraimiento social y malos hábitos de higiene personal. Durante el período de incubación, si no se proporciona el tratamiento adecuado, la afección empeorará y aparecerán síntomas como alucinaciones, delirios, habla incoherente y comportamientos extraños.
X. Depresión
La depresión es una enfermedad mental con depresión anormal como principal manifestación clínica, y se caracteriza por aburrimiento, debilidad, desesperanza, incompetencia e impotencia. Los síntomas incluyen: tristeza extrema, desesperanza, fatiga y enfermedad física. Para los pacientes con depresión, el grado y la naturaleza de su depresión exceden con creces los límites de la psicología normal. Son diferentes de las diversas preocupaciones de la vida diaria y pueden gradualmente "despejar las nubes y ver el sol".
Ansiedad ante los exámenes, cansancio por el estudio, problemas de atención y memoria durante el aprendizaje, etc. Estas son preguntas comunes a las que los adolescentes y los padres acuden en consulta. Estas situaciones son más concentradas y prominentes al final del semestre, a mitad de período, en la escuela secundaria, en los exámenes de ingreso a la universidad y cuando el entorno circundante sufre cambios importantes (como cambios repentinos en la relación entre los padres, etc.). ).
Además, los adolescentes con problemas de conducta (como comportamiento antisocial, violencia doméstica, fuga de casa, suicidio, etc.) suelen recibir demasiadas críticas y culpas, y están casi llenos de hostilidad y El resentimiento hacia los adultos suele ser difícil de corregir.
Aunque los adolescentes se desarrollan rápidamente física y mentalmente, sus pensamientos aún no están maduros en este momento, su capacidad para comprender la sociedad, distinguir el bien del mal no es fuerte y su capacidad de autocontrol es pobre. Al mismo tiempo, los adolescentes son muy curiosos e imitativos. Los padres y profesores deben estar atentos a los problemas psicológicos de los niños. Una vez que se descubren los signos, se debe buscar ayuda profesional y cooperar con el tratamiento.