Teoría de la enseñanza conductista

La teoría de la enseñanza conductista se originó a partir de la investigación de la psicología conductual, y los resultados de la investigación relevante de la teoría del aprendizaje conductista son una fuente teórica importante de la teoría de la enseñanza conductista. La teoría conductista del aprendizaje surgió en Estados Unidos en la década de 1920, representada por Pavlov, Watson, Thorndike y Skinner. Se discute principalmente la teoría de la enseñanza procedimental de Skinner, que es la más representativa.

Psicología del Comportamiento

La psicología del comportamiento es una corriente psicológica que surgió en Estados Unidos en las décadas de 1950 y 1960. Sus principales representantes son Watson y Skinner.

Teoría del aprendizaje conductual

Las opiniones conductistas sobre el aprendizaje y la enseñanza han influido profundamente en las reformas educativas en todo el mundo. Son los tres principales movimientos del siglo XX que son tan famosos como la enseñanza procedimental. El movimiento y el movimiento de la estructura del sujeto. Uno de los movimientos de enseñanza.

Teoría de la enseñanza procedimental

El proyecto de enseñanza de psicología conductual del estadounidense Skinner es el representante de esta escuela de pensamiento.