Damos gran importancia al desarrollo físico de los niños, y estudiamos a cada niño desde una perspectiva antropológica. La formación lingüística, el entrenamiento sistemático de los sentidos y la preparación directa de los niños para la práctica en la vida real forman la base de nuestro trabajo educativo.
2Nuestro Hogar Infantil 17
El "Hogar Infantil" puede proporcionar un entorno para que los niños realicen actividades. No existe un tipo fijo de escuela y puede variar según los fondos disponibles y las oportunidades que la escuela pueda ofrecer a los niños. Un hogar para niños debería ser un verdadero hogar.
3 Método de Educación "Niños en Hogar" 28 páginas
En la vida hogareña y escolar de los niños se producirán muchos errores que obstaculizarán su desarrollo vital. Después de una investigación en profundidad sobre las necesidades más profundas y ocultas de los niños en la primera infancia, sabemos que para satisfacer verdaderamente las necesidades de los niños, debemos liberarlos.
4 Entrenamiento de los nervios motores 38
Sin guía, los movimientos de los niños parecerán desorganizados, y los movimientos desorganizados son las características de los niños. Los adultos a menudo limitan las actividades de los niños y repiten la ineficaz frase "mantenlo honesto". De hecho, los niños están explorando un tipo de movimiento beneficioso que realmente puede organizar y coordinar el movimiento.
5 Cultura Perceptual 46
La creencia del niño de que quiere alcanzar la meta deseada lo guía a corregirse constantemente. No es el maestro quien le llama la atención sobre su error, sino el complejo funcionamiento de la propia inteligencia del niño que produce este resultado.
6 Lenguaje y comprensión del mundo 84
Cuando la maestra habla con el niño debe prestar atención a la pronunciación clara y correcta, incluso si habla en voz baja, como si estuviera contando algún secreto. Dejar que su hijo cante también es una excelente manera de practicar una pronunciación precisa.
7Free89
Notaremos que este niño tiene una personalidad en expansión exterior. Tiene iniciativa. Él elige lo que quiere hacer y se apega a ello. Lo cambia según las necesidades de su corazón. No rehuye hacer ningún esfuerzo, sino que se esfuerza por explorar y superar las dificultades con alegría en sus propias capacidades.
8 Escritura 92
Notaremos que este niño tiene una personalidad en expansión exterior. Tiene iniciativa. Él elige lo que quiere hacer y se apega a ello. Lo cambia según las necesidades de su corazón. No rehuye hacer ningún esfuerzo, sino que se esfuerza por explorar y superar las dificultades con alegría en sus propias capacidades.
9 Leer Música 106
Cuando un niño sabe leer, puede utilizar este conocimiento para identificar los nombres de las notas musicales. Además de un conjunto de relojes musicales para la educación sensorial, también utilizamos un conjunto de herramientas didácticas como introducción a la lectura musical.
10 Aritmética 111
Todos estos avances tempranos que ayudan a los niños a aclarar su conciencia a través del lenguaje escrito y los números pueden descartarse si no se consolidan. Una vez confirmadas y consolidadas con la ayuda del lenguaje y los números, estas experiencias abrirán perspectivas infinitamente amplias para la educación futura.
11 Factores Espirituales y Morales 124
El foco de mi enfoque educativo no es la organización, sino su impacto en el niño. Son los niños quienes demuestran el valor de mis métodos educativos a través de sus expresiones instintivas, que parecen revelar las leyes internas del desarrollo humano.
12 Montessori Education Dane 129
Los psicólogos también coinciden en que existe un solo método de enseñanza, que es mantener el alto interés de los estudiantes y una atención fuerte y sostenida. Por eso la educación sólo requiere una cosa: el autoaprendizaje a través de la fuerza interior del niño.
13 Condiciones para los profesores Montessori 146
Los profesores Montessori dedican mucho tiempo a prepararse con antelación. Posteriormente, la pereza y pasividad del profesor son un símbolo de éxito, indicando la finalización exitosa de la tarea. Bienaventurados los profesores son aquellos que llevan sus clases a un determinado nivel. Puede decir: "Esté aquí o no, el salón de clases sigue funcionando como de costumbre y este grupo es completamente autosuficiente".
14 Human Tendency and Montessori Education 155
Nuestra labor educativa No sabemos lo que hacemos, no nos sentimos seguros y buscamos caminos que no encontramos. ¡Porque por mucho que lo intentemos, fracasaremos! Pero hay una cosa en la que nunca hemos fallado: el método Montessori... si lo entiendes como lo hizo el Dr. Montessori.