¿Qué es un buen profesor? En opinión del profesor Liang, un profesor de medicina tradicional china debe tener las siguientes cualidades:
Primero, el instructor debe tener “amor” en su corazón. La educación es una profesión llena de amor, y el amor es la fuente de toda educación. Sólo cuando los profesores guías estén llenos de amor por la causa de la medicina china, la formación de profesores de medicina china y los estudiantes que enseñan y educan, podrán hacer un buen trabajo en la formación de profesores de medicina china. Al mismo tiempo, los mentores con amor en sus corazones pueden penetrar la ética médica e ideas importantes como "la sinceridad de los grandes médicos" y "la benevolencia de los médicos" en toda la educación a través de palabras y hechos en la práctica clínica de los chinos tradicionales. medicamento.
En segundo lugar, el instructor debe tener conocimientos profundos. Si los instructores quieren tener éxito en la enseñanza, deben transmitir su experiencia académica y conocimientos técnicos a los estudiantes sobre la base de una base académica profunda y una rica experiencia clínica.
En tercer lugar, el instructor debe tener espíritu de “encender una vela”. En la educación de maestro-aprendiz, los profesores no sólo deben actuar como devotos de "velas y lágrimas todas las noches", sino también ser buenos encendiendo "velas" en los corazones de los estudiantes. A través de la guía de los profesores, los estudiantes que son nuevos en la medicina tradicional china pueden desarrollar un gran interés en la medicina tradicional china, estimular su entusiasmo por dedicarse a la causa de la medicina tradicional china y trabajar duro por ella.
En cuarto lugar, debes tener una perspectiva académica única. Como uno de los representantes del Movimiento de la Nueva Cultura de China, Hu Shi pudo citar clásicos y al mismo tiempo presentar sus ideas únicas al educar a los estudiantes. Como tutor de MTC, sobre la base de heredar las teorías de sus predecesores, también debe tener sus propios puntos de vista académicos y pensamiento independiente. Ésta es la esencia del pensamiento académico y la experiencia clínica del tutor. Sólo así podrá inspirar a los estudiantes.
Para los estudiantes que reciben formación de aprendizaje en medicina tradicional china, en primer lugar, su motivación fundamental para aprender proviene de su amor por la causa de la medicina tradicional china y su gran interés en el trabajo clínico. Por tanto, el interés es una condición necesaria para que los estudiantes completen sus estudios con profesores. En segundo lugar, los estudiantes que estudian medicina tradicional china deben tener cierto conocimiento profesional y comprensión de la medicina tradicional china. Sólo de esta manera podremos adaptarnos al modo de aprendizaje de aprendizaje activo, pensamiento activo y resumen activo en el trabajo, y en el proceso de aprendizaje de los maestros, podremos resumir y refinar los pensamientos académicos y la experiencia clínica del instructor. No sólo eso, los estudiantes también deben tener la capacidad de pensar de forma independiente e innovar. No podemos simplemente copiar los pensamientos académicos y la experiencia práctica de nuestros tutores, sino que, lo que es más importante, debemos mejorar y mejorar nuestra estructura de conocimiento aprendiendo los pensamientos académicos y la experiencia clínica de famosos practicantes veteranos de la medicina china. Cómo inspirar su pensamiento innovador en la práctica clínica y las actividades de investigación científica sobre la base de heredar los pensamientos y experiencias académicas de sus tutores también es una cuestión en la que los estudiantes deben pensar activamente.
La medicina tradicional china es el tesoro de la civilización china. Es crucial explorar en profundidad la esencia de la medicina tradicional china. Por lo tanto, es crucial heredar y promover la cultura de la medicina tradicional china.
El contenido heredado se puede dividir en los siguientes aspectos:
En términos de métodos técnicos, prescripciones únicas, medicinas herbarias populares, terapias características de la medicina de minorías étnicas, diferenciación y tratamiento de síndromes, ortopedia. Las técnicas, los métodos de operación de acupuntura y la experiencia de los usuarios en el uso de medicamentos son contenidos que deben transmitirse.
Desde la perspectiva de los métodos de pensamiento, diferentes médicos famosos de la antigua medicina china tienen sus propios métodos de pensamiento clínico únicos, y todos tienen ciertas características en términos de diferenciación de enfermedades, principios y métodos de tratamiento, y prescripciones y medicamentos. Por lo tanto, heredar los métodos únicos de pensamiento clínico de famosos practicantes de la medicina tradicional china es el núcleo y la esencia de la práctica clínica de la medicina tradicional china, y es un contenido importante que refleja mejor los pensamientos del instructor.
En términos de pensamiento académico, cabe señalar que no todos los tutores tienen un sistema de pensamiento académico sistemático. Los pensamientos académicos de muchos practicantes veteranos de la medicina china solo se encuentran dispersos en la experiencia clínica. Los discípulos que necesitan aprender de sus maestros deben resumir, refinar y mejorar la experiencia práctica de su tutor durante el proceso de aprendizaje y clasificar sistemáticamente las ideas académicas únicas de su tutor.
Además, la forma de aprender y la ética de la vida también son contenidos hereditarios importantes de la educación en medicina tradicional china. La medicina tradicional china defiende valores como "el gran médico es sincero" y "la persona benévola tiene un corazón benévolo". Por tanto, la herencia de la ética médica debe recorrer todo el proceso profesional. En la enseñanza de la medicina tradicional china, la investigación sobre el elevado cultivo moral de la medicina tradicional china debe basarse en la experiencia clínica.