La escuela secundaria superior Douba ha heredado la tradición de "democracia, iniciativa emprendedora y pionera" en su práctica escolar a largo plazo y formuló el política de "campus hermoso y ordenado, instalaciones avanzadas. El objetivo de "profesores excelentes, características novedosas, alta calidad y buena reputación escolar" se basa en "el desarrollo de los estudiantes como base y la enseñanza y la investigación científica como guía".
Con la filosofía de funcionamiento escolar de la escuela modelo como fuerza impulsora, construiremos de manera integral un modelo educativo de "educación primero, investigación científica para promover la educación y fortalecimiento de la escuela de calidad", y nos esforzaremos por cultivar " Estudiantes de alta moral y respetables, con ganas de aprender y pensar bien, físicamente fuertes, mentalmente sanos, animados y activos.
El colegio ha estado en constante reforma e innovación, especialmente desde el nuevo siglo. De acuerdo con las necesidades del desarrollo de la situación, se propone el concepto escolar de "desarrollo científico orientado a las personas", centrándose en la construcción de "tres estilos" y tomando la innovación docente como un gran avance para reunir la fuerza de profesores y estudiantes, mejorar las condiciones de funcionamiento escolar y mejorar el nivel de funcionamiento escolar.
En la construcción del espíritu escolar se propone “civilización, armonía, pragmatismo e innovación”. En cuanto a la construcción del estilo de enseñanza, se propone "el rigor, la practicidad, el detalle y la vivacidad". En cuanto a la construcción del estilo académico se propone “diligencia, perseverancia, erudición y consideración”. Gracias a los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes, la escuela ha formado una buena atmósfera de "espíritu escolar recto, estilo de enseñanza estricto y estilo de aprendizaje fuerte".
El equipo de liderazgo de la escuela se adhiere a la filosofía empresarial de educar a las personas. Primero y orgullosos de la dedicación, y constantemente fortalecemos la calidad, damos forma a la imagen, hablamos libremente y nos presentamos. Todo el profesorado y el personal tienen en cuenta las cualidades de "moralidad, dedicación, diligencia, rigor, pragmatismo e innovación", llevan adelante el espíritu de "diligencia en la investigación, amor por la enseñanza, dedicación y excelencia" y se esfuerzan por "amar la escuela como el hogar y amar el trabajo" en sus carreras. "Como la vida, amar a los estudiantes como a los niños"; hay tres rigurosidades en el trabajo: "Estricto en la autodisciplina, estricto en la erudición y estricto en la enseñanza".
Persiga los "tres máximos": "alto sabor, alta eficiencia y alta calidad". La calidad general de los maestros de nuestra escuela continúa mejorando. La gestión escolar debe basarse en la realización del desarrollo escolar, y la construcción del equipo docente debe basarse en la realización del desarrollo docente. Construir un sistema de gestión democrático, científico y humano que se adapte al desarrollo de la escuela.