Escuela de Educación en Línea de la Universidad Politécnica Northwestern 2012 Tarea de octubre, ¿marketing?

Network College of Northwestern Polytechnical University

Respuesta:

Elección única: cadcaccdabdaab

Elección múltiple: bde

(Igual que AutomaticCallDistribution) Automático distribución de llamadas

abcde

Abdul

abcde

3. Preguntas de respuesta corta (6 puntos por cada pregunta, 30 puntos en total)

1.

Describe brevemente la diferencia entre el concepto de promoción y el concepto de marketing.

Respuesta: 1. Diferentes puntos de partida: el concepto de marketing toma como punto de partida la empresa y el concepto de marketing toma como punto de partida el mercado objetivo;

2. Los puntos centrales son diferentes: el concepto de promoción se centra en el producto. , y el concepto de marketing está centrado en el cliente;

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3. Diferentes medios: la promoción de ventas y la promoción son medios del concepto de marketing, el marketing integrado es un medio del concepto de marketing

4. Diferentes propósitos: el concepto de marketing tiene como objetivo ampliar los beneficios de las ventas y el concepto de marketing tiene como objetivo la satisfacción y los beneficios del cliente;

2.

Qué condiciones deben cumplirse para un mercado eficaz ¿segmentación?

Respuesta: 1. Mensurabilidad: significa que los estándares y variables utilizados para segmentar el mercado y el mercado segmentado pueden identificarse y medirse, es decir, existen diferencias obvias y un rango razonable;

2. de una empresa para ingresar a segmentos de mercado seleccionados y llevar a cabo una promoción y distribución efectiva en realidad significa considerar la viabilidad de las actividades de marketing

3. Rentabilidad: se refiere al hecho de que el segmento de mercado debe ser lo suficientemente grande como para permitir la El hecho de que una empresa tenga una rentabilidad suficiente hace que valga la pena diseñar un plan de marketing para lograr con éxito sus objetivos de marketing y tener el potencial de expansión para garantizar que pueda obtener los beneficios económicos y los beneficios de servicios sociales ideales según lo planeado.

3.

¿Cuáles son las estrategias de posicionamiento en el mercado?

Respuesta: Existen varias estrategias de posicionamiento de la siguiente manera:

1. Posicionar los productos según las características de productos específicos

2. el producto cumple y los servicios que brinda Posicionar el producto en función de sus beneficios;

3. Posicionar el producto según la ocasión de uso;

4. Posicionar directamente a los competidores o evitarlos;

5. Posicionamiento de las diferentes categorías de productos;

4.

Describe brevemente la connotación de calidad del servicio.

Respuesta: Se refiere a la suma de las características y características del servicio que pueden satisfacer las necesidades especificadas y potenciales. Se refiere al grado en que el servicio puede satisfacer las necesidades del objeto del servicio. es el nivel de servicio mínimo proporcionado por la empresa para satisfacer a los clientes objetivo, es también el grado en que una empresa mantiene la coherencia en este nivel de servicio programado.

5.

¿Qué tipos de minoristas existen?

Respuesta:

1. Tipos de tiendas minoristas: grandes almacenes, tiendas especializadas, supermercados, tiendas de conveniencia, tiendas de descuento, tiendas económicas, clubes de almacenes, centros comerciales;

2. Tipos de comercio minorista sin tiendas: venta automática

, venta directa, marketing directo, correo directo, pedidos por catálogo, telemarketing, marketing electrónico, comercio minorista online.

上篇: ¿Qué tal el examen de secundaria asociado del gen azul? 下篇: Examen de ingreso a la escuela secundaria XiaohongEl desarrollo de la escuela secundaria Xiaohong La escuela secundaria Harbin Xiaohong fue fundada en 1924. Con el desarrollo de la historia, su nombre cambió varias veces. La famosa escritora de izquierda Xiao Hong estudió aquí en la década de 1930. La escuela secundaria Xiaohong, predecesora de la escuela secundaria número 7 de Harbin, era una de las 32 escuelas pobres de Harbin en ese momento. Con la profundización de la reforma y la apertura, la Escuela Intermedia Xiaohong pasó a llamarse el 9 de septiembre de 1992 para resaltar la posición estratégica de la educación. Después de varias generaciones de incansables esfuerzos, el Maestro Zen Hongren Daman, el Quinto Patriarca, se ha convertido en una escuela muy conocida en Harbin con logros notables en educación y enseñanza. La escuela cuenta actualmente con 80 clases docentes y 4.057 estudiantes. Cuenta con un equipo de profesores profesionales y de alta calidad que son leales a la causa educativa del partido. La estructura de profesores mayores, de mediana edad y jóvenes es razonable, con diferentes niveles de profesores famosos. La escuela cuenta actualmente con 363 profesores, incluidos 126 miembros del partido. Hay 2 líderes de materia, 3 líderes de materia y 5 examinadores. Hay 117 docentes superiores, que representan 35 del total de docentes, 1, 2 y 9 docentes clave a nivel de distrito y superiores, lo que representa casi 40 del total de docentes, incluidos 1 y 6 docentes clave a nivel provincial, 52 docentes municipales. maestros clave de nivel y maestros clave a nivel de distrito hay 61 maestros. Más del 85% de los profesores son profesores jóvenes y de mediana edad, que son la columna vertebral de la escuela. En los últimos años, la escuela ha logrado resultados impresionantes en el examen de ingreso a la escuela secundaria, ubicándose entre las mejores de la ciudad durante siete años consecutivos. En 2007, hubo 917 candidatos para el examen de ingreso a la escuela secundaria en nuestra escuela, 15 de los cuales fueron admitidos en la Escuela Secundaria No. 3 y la Escuela Secundaria Afiliada a la Escuela Secundaria, y 458 fueron admitidos en escuelas clave provinciales y municipales. representa el 50% del número total de estudiantes. La escuela ha ganado sucesivamente los títulos de Escuela Avanzada "Experimento Nacional de Investigación sobre el Sistema Integrado de Educación Moral", Colectivo Nacional Avanzado para Actividades de Educación en Lectura, Unidad de Demostración Provincial del Comité de la Liga Juvenil Bandera Roja del 4 de mayo, Unidad Civilizada Municipal, Colectivo Avanzado Municipal para la Educación Moral. , Colectivo Avanzado del Sistema Educativo Municipal y Nacional Ha obtenido el título de Unidad Avanzada para Mejorar la Calidad de la Educación y la Enseñanza en el Distrito, y ha ganado cerca de 100 títulos honoríficos durante muchos años, incluido el campeonato de voleibol estudiantil de secundaria y el campeonato distrital. Campeonato de atletismo estudiantil de primaria y secundaria. El trabajo de la escuela ha sido reportado muchas veces en las estaciones de televisión provinciales y municipales, Harbin News y New Evening News, ¡y ha sido bien recibido por la sociedad! Hoy en día, la escuela secundaria Xiaohong se ha convertido en la cuna del cultivo de talentos. Creó la élite mundial de la época. Es una escuela muy conocida a la que los aspirantes a estudiantes se apresuran a ingresar, una escuela de marca en la que los padres confían y una escuela de ventana que goza de una gran reputación social. La escuela secundaria Harbin Xiaohong fue fundada en 1924. Con el desarrollo de la historia, ha cambiado de nombre varias veces. La famosa escritora de izquierda Xiao Hong (1927-1930) estudió aquí y participó en el movimiento estudiantil patriótico en 1928 contra la construcción del ferrocarril Jidun por parte del imperialismo japonés. Con la profundización de la reforma y la apertura, con el fin de resaltar la posición estratégica de la educación, esta escuela pasó a llamarse Escuela Secundaria Xiaohong el 9 de septiembre de 1992. El edificio de enseñanza de 10.000 metros de la escuela tiene un diseño novedoso, un hermoso entorno de enseñanza, instalaciones de enseñanza avanzadas, equipamiento completo y métodos de enseñanza modernos. Es de primera clase en el noreste e incluso en el país. El colegio cuenta con un equipo de liderazgo joven, unido, emprendedor y aventurero. El equipo de liderazgo tiene una clara división del trabajo, se une y coopera, se adhiere a los principios, administra la escuela de manera democrática y fortalece continuamente la gestión científica de la escuela. Actualmente existen 69 aulas docentes con más de 4.000 alumnos y un equipo de docentes profesionales, de alta calidad y leales a la causa educativa del partido. Actualmente hay 237 profesores, 75 profesores miembros del partido y 65.438 profesores con título de licenciatura. Hay 101 docentes con título universitario y 2 docentes con título de secundaria técnica. La estructura de profesores mayores, de mediana edad y jóvenes es razonable. Actualmente hay 1 docente destacado, 52 docentes senior, 95 docentes de primer nivel y más del 85% son docentes jóvenes y de mediana edad, quienes son la columna vertebral de la escuela. La escuela secundaria Xiaohong es una escuela de ventana que se adhiere al principio de la educación moral como guía, la enseñanza como centro, la reforma educativa como guía y la investigación científica como guía. Implementa de manera integral una educación de calidad y optimiza constantemente el entorno educativo y de enseñanza. , respeta la disciplina en la gestión de las escuelas y proporciona una educación sólida. La escuela participó en los experimentos de aprendizaje innovadores de la provincia, estableció subtemas innovadores de acuerdo con la situación de la escuela y propuso el concepto innovador de "utilizar el pensamiento de los estudiantes para preparar lecciones y utilizar el cerebro de los estudiantes para pensar". Centrándose en el cuerpo principal de la actual reforma curricular, la escuela lleva a cabo estudios de investigación e implementa un modelo de aula feliz, que ha mejorado enormemente el nivel profesional y la comprensión ideológica de todos los docentes. Nuestros docentes han obtenido gran éxito en anteriores cursos abiertos nacionales, provinciales y municipales.