Plan de actividades de clase_Cómo realizar una actividad de clase

3. Autopresentación de nuevos miembros;

4. El presidente resumió estas actividades.

Hora del evento:

Lugar:

Organización del evento:

Primero, la gerencia se presenta (_ _Recoja PPT)

La gerencia prepara un PPT. (El contenido PPT incluye nombre, clase, pasatiempos, signo del zodíaco, lema, libros y películas favoritos)

2 Autopresentación de nuevos miembros (_ _Recopilar PPT)

Preparación para nuevos miembros. miembros 1 PPT. (El contenido PPT incluye nombre, clase, pasatiempos, signo del zodíaco, lema, libros y películas favoritos)

Cuarta sesión interactiva

Actividad 1: Sonríen el uno al otro.

Conozca a los compañeros de clase antes y después, y luego pida al azar a las personas que se pongan de pie y presenten los nombres y clases de las personas que lo rodean.

Actividad 2: Toma tu mano.

Todos los miembros deben pararse en dos filas uno frente al otro, darse la mano, saludarse y luego presentarse. Gira cada 30 segundos hasta que termine la ronda.

Verbo (abreviatura de verbo) Actividad resumida del presidente

El presidente resumió esta actividad y explicó la importancia de dar la bienvenida a miembros nuevos y antiguos, esperando que los nuevos miembros puedan integrarse a la lectura lo antes posible. posible encuentro. Estudiemos juntos, progresemos juntos y construyamos un club de lectura armonioso.

Plan de Actividades Lectoras 2

1. Tema: Emprendimiento, Innovación y Excelencia

2. Propósito de la Actividad: Brindar a los estudiantes una comunicación cara a cara. Con empresarios de renombre en la ciudad de Huangshan oportunidad.

Enriquecer el conocimiento empresarial de los estudiantes universitarios y brindarles oportunidades empresariales.

Filosofía y experiencia empresarial, comprender el funcionamiento real de la empresa y responder.

El problema práctico para los estudiantes es que en el futuro se incorporen a la sociedad y comiencen un negocio.

Ofrecer ayuda.

Patrocinadores: Comité de la Liga Juvenil, Oficina de Asuntos Estudiantiles y Comité de Trabajo de la Universidad de Huangshan.

4. Realizado por: Asociación de Estudiantes Emprendedores Universitarios

Verbo (abreviatura de verbo) Hora de la actividad: noviembre _ _

Ubicación del verbo intransitivo: Aula Multimedia del Distrito Sur.

Siete. Participantes: Todos los miembros de la Asociación de Estudiantes Emprendedores Universitarios y todos los estudiantes del campus.

Ocho. División de Actividades

Departamento de Extensión y Departamento de Práctica: Responsable de contactar empresas reconocidas en la ciudad de Huangshan y sus personas responsables y elogios.

Ayudar a empresarios, etc.

Departamento de Propaganda: Responsable de la promoción de las conferencias, colocación de carteles, tirado de pancartas, decoración del recinto, etc.

Departamento de Planificación: Responsable de la planificación, organización y coordinación de las actividades docentes.

Departamento de Secretaría: Responsable de la recepción de invitados, actas de reuniones, recopilación de datos, asistencia de miembros, etc.

Nueve. Proceso de la actividad

1. Haz un buen trabajo de divulgación una semana antes de la conferencia.

2. Haz un buen trabajo de publicidad 2-3 días antes de la conferencia.

3. Concertar el lugar 1 hora antes de la fecha de la conferencia.

4. Media hora antes del inicio de la conferencia deberán estar presentes todos los miembros de la mesa.

5. Los estudiantes hacen preguntas media hora antes del final de la conferencia.

6. Después de la conferencia, tome fotografías conmemorativas y ordene el lugar.

10. Costes de la actividad: distribución del recinto, pancartas, carteles, etc.

Adjunto: Con el fin de mantener el orden del recinto, reflejar las excelentes cualidades de nuestros estudiantes universitarios y evitar fenómenos embarazosos como el silencio, se realizan las siguientes disposiciones:

1 Las dos primeras filas de miembros de la junta en el lugar Durante la conferencia, cooperó activamente con los oradores, formó interacciones positivas con ellos y animó la atmósfera del lugar.

2. Divida el lugar en cuatro áreas y coloque dos directores ejecutivos del departamento de práctica en cada área, quienes sean responsables de mantener la disciplina del lugar y tomar la iniciativa de hacer preguntas durante el turno de preguntas.

3. Estas cuatro preguntas son preparadas previamente por la Secretaría.

Plan de actividades de la conferencia 3

1. Antecedentes de la actividad

Cuando entramos en el umbral de la universidad, nuestras vidas han entrado en un período importante. Estamos llenos de pasión y energía, y estamos llenos de sed de conocimiento. Muchos de nuestros estudiantes solo se enfocan en el cultivo del conocimiento profesional, pero no entienden que lo que aprenden en la universidad no es solo su conocimiento profesional, sino también su contacto temprano con la sociedad. Entonces, lo primero que hacen cuando entran en la sociedad es aprender etiqueta y conocimientos de comunicación. Dejemos una buena primera impresión al interactuar con las personas y reflejemos las buenas características de nuestro colegio. Nuestro Comité de la Liga Juvenil del Departamento de Economía y Gestión decidió realizar esta conferencia sobre etiqueta.

II.Objeto de la actividad

Promover y popularizar los conocimientos de cultivo ideológico y moral y mejorar el cultivo ideológico y moral de los estudiantes universitarios respondiendo a la consigna de construcción y civilización espiritual; promover el desarrollo de la cultura espiritual; activar la cultura del campus y promover la cultura y la construcción del campus, espero que las flores de la etiqueta civilizada florezcan en todo el campus y en toda China.

3. Tema de la actividad: Mostrar etiqueta y estilo para promover un comienzo exitoso.

Cuatro. Público objetivo: Todos los estudiantes de primer año del Departamento de Economía y Gestión de 11º grado.

Hora y lugar del evento del verbo (abreviatura de verbo)

Hora: 8 de febrero de 20__19:30 65438.

Lugar: pequeño auditorio

Verbos intransitivos Profesor: profesor Liang, profesor de formación en etiqueta del Maoming Vocational and Technical College y director de la especialidad de gestión turística.

Siete. Preparación

(1) Preparación

1 Sitio de aplicación, micrófono, paño rojo, etc. (Departamento de Secretaría)

2. Publicidad preliminar: organizar la producción de carteles y colocarlos en el exterior del Comedor N°1. (Departamento de Propaganda)

3. Salir con un fin de semana de antelación para solicitar patrocinio. (El Departamento de Relaciones Públicas es responsable)

4. Preparación del artículo: una pancarta, un ramo de flores, globos, etc. (Departamento de Relaciones Públicas)

5. Producir PPT (Departamento de Información)

(2) Preparativos posteriores

1. Enviar las invitaciones a tiempo y confirmar los invitados asistentes. (El Departamento de Organización es responsable).

2. Disposición de los asientos (el Departamento de Organización es responsable)

3. Preparar las cámaras (el Departamento de Propaganda es responsable)

4. orden en el lugar (La Secretaría está a cargo)

5.65 En la tarde del 8 de febrero de 438, se hicieron arreglos para la inspección del sitio del evento (Departamento de Cultura y Deportes) y el equipo de los parlantes. El secretario aceptó todos los preparativos para todo el sitio.

Ocho. En el evento

1. El anfitrión dio una breve introducción al maestro Liang como discurso de apertura.

2. Luego el profesor Liang habla sobre etiqueta y reproduce PPT.

3. Los estudiantes hacen preguntas y responden algunas de sus preguntas.

4. Después del evento, exprese su agradecimiento al Sr. Liang y regálele flores.

Plan de actividades lectivas Volumen 4

1. Tema de la actividad: Clases abiertas de inglés CET-4 y CET-6.

Dos. Organizador de planificación del evento: _ _Equipo

3. Objeto del evento

Los exámenes CET-4 y CET-6 están cada vez más cerca y los estudiantes también se están preparando activamente. Quien pueda revisar de manera eficiente en los dos meses restantes de preparación será el ganador final. Para permitir a los estudiantes realizar una mejor revisión de CET-4 y CET-6, brindarles a todos una comprensión más profunda de las características y los nuevos tipos de preguntas después de la reforma de CET-4 y CET-6, y aclarar el enfoque del examen. , existe una necesidad urgente de mejorar la eficiencia de la revisión y guiar las habilidades de revisión de las conferencias. Esta conferencia brindará orientación sobre la mentalidad de revisión, habilidades para tomar exámenes, precauciones, etc., y también hará todo lo posible para crear una atmósfera para aprender inglés. ¡Espero que os sea de ayuda en los próximos exámenes CET-4 y CET-6!

4. Tiempo de la actividad: cuarta semana

Verbo (abreviatura de verbo) Ubicación: Aula 4, Centro de actividades para estudiantes universitarios

Público objetivo del verbo intransitivo:_ _Estudiantes de diversos departamentos de la universidad.

Siete. Preparación de la actividad

Contacta con el instructor.

(Departamento Académico)

2. Organizar el lugar (Aula 4) y el equipo (portátiles, proyectores multimedia, equipos de audio, etc.) necesarios para las conferencias. (Departamento de Sutuo)

3. Fortalecer el contacto con otros departamentos del departamento y distribuir paneles publicitarios con el tema de las conferencias CET-4 y CET-6. El tema debe ser claro y el título debe ser visual. -captar para movilizar completamente el entusiasmo de todos por escuchar la conferencia (Grupo 1) (Secretaría)

La hora específica del evento debe anotarse en el cartel publicitario y los estudiantes deben tratar de no llegar tarde o salir temprano.

4. Realiza una encuesta a los alumnos que han realizado los exámenes CET-4 y CET-6, selecciona a los alumnos con mejores puntuaciones en CET-4 y CET-6, ponte en contacto con ellos e invítalos. para compartir sus experiencias de aprendizaje con usted. (Grupo 2)

5. Dirígete al aula para concertar el lugar. (Grupo 3)

6. Comprar agua y otros materiales el día de la conferencia. (Grupo 4)

7. Determinar la lista del personal de servicio, la lista de anfitriones y el discurso del anfitrión. El personal de servicio incluye al personal de mantenimiento del orden del lugar. (Departamento de Supervisión)

8. Limpiar el lugar, mantener el lugar limpio y limpiar el lugar después de la reunión. (Grupo 4)

9. Contactar al fotógrafo de la escuela para prepararse para el trabajo publicitario posterior a la reunión. (Departamento Editorial)

Ocho. Proceso de la actividad

1. El presentador pronunció un discurso de apertura y presentó a los profesores, alumnos e invitados de la conferencia.

2. Comentar las características de los exámenes tras la reforma de los nuevos CET-4 y CET-6 y aclarar los puntos clave.

3. Presente preguntas reales y profundice la comprensión de los estudiantes a través de ejemplos. Pídale al profesor que le explique las tres secciones principales de comprensión auditiva, lectura y escritura, e introduzca los métodos y técnicas de resolución de problemas correspondientes. También pídale al profesor que le dé algunos consejos sobre los exámenes CET-4 y CET-6 para su referencia.

4. Los estudiantes que obtuvieron puntuaciones altas en los exámenes CET-4 y CET-6 dieron discursos para presentar sus sentimientos en los exámenes CET-4 y CET-6, así como estrategias de afrontamiento y métodos de repaso.

5. El último paso es la sesión de preguntas y respuestas. Los estudiantes presentes pueden hacer preguntas al maestro según el contenido de esta conferencia y los problemas que encuentren durante el proceso de revisión.

6. Puedes insertar algunas actividades interactivas, acertijos relacionados con el inglés, cantar canciones en inglés, etc. , puede activar la atmósfera del lugar.

7. El anfitrión agradeció a los profesores, estudiantes e invitados que pronunciaron discursos.

8. La conferencia ha terminado. Organice a los estudiantes para que abandonen el lugar, mantengan el orden en el lugar y mantengan el lugar limpio.

Nueve. Fondos de la actividad

1. Agua: _bottle_ y yuan = z yuan

2. Tablero de publicidad: _yuan

3. Globos dispuestos en el lugar: _yuan.

4. Total: _ _yuan

El entusiasmo por el inglés puede aumentar su confianza al tomar CET-4 y CET-6, corregir nuestra actitud hacia el aprendizaje de inglés y señalar la dirección de aprender inglés, y señalan que los estudiantes universitarios deben centrarse en el aprendizaje del inglés y hacer esfuerzos continuos para aclarar las actitudes y los métodos.

Resuma las actividades, resuma las deficiencias de esta actividad, explore sus propias ventajas, despierte la popularidad del equipo y prepárese para actividades futuras.

Plan de actividades de la conferencia Volumen 5

1. Tema de la actividad:

La elegancia es nuestra búsqueda.

2. Antecedentes de la actividad:

Para enriquecer nuestra vida universitaria, todos los estudiantes de nuestra universidad pueden tener un buen código de conducta en futuras situaciones sociales y tener un buen comportamiento frente a otros. el grupo. ¡Una mejor imagen permite que todos se comuniquen mejor y muestren continuamente sus talentos!

3. Objetivo de la actividad:

¡Aprende etiqueta social y regula tu propio comportamiento!

Cuatro. Introducción del evento:

Este evento está organizado por el Departamento de Inspección Disciplinaria de la Escuela de Telecomunicaciones y coorganizado por varios departamentos. Zhang, profesor de la Escuela de Administración de Empresas, dio una conferencia a todos. En este estudio participaron estudiantes de todas las promociones de la Escuela de Telecomunicaciones. Primero, el maestro Zhang nos dijo los aspectos importantes de la etiqueta social y a qué debemos prestar atención. Primero comprendamos completamente la importancia y la practicidad de la etiqueta social para que podamos comprender completamente la etiqueta social y su importancia para nosotros.

En la reunión, todos nuestros estudiantes pueden discutir cuestiones de etiqueta que surgen en diversas ocasiones de la vida con el Maestro Zhang, y también pueden preguntarle al Maestro Zhang sobre algunos asuntos de etiqueta que aún no comprenden. Esta actividad se puede realizar durante la interacción entre profesores y compañeros.

Tema de actividad del verbo (abreviatura de verbo):

Profesor: Maestro Zhang

Hora de la actividad: 65438 9 de febrero, 6:30 pm (provisional).

Lugar: Aulario o sala de actos (por determinar)

Público objetivo: Todos los estudiantes de la Escuela de Telecomunicaciones.

Invitados: Decano, secretario y algunos consejeros de la Escuela de Telecomunicaciones.

Responsable de la actividad del verbo intransitivo:

Patrocinado por: Sindicato de Estudiantes de la Escuela de Telecomunicaciones

Patrocinado por: Departamento de Inspección Disciplinaria del Sindicato de Estudiantes de la Escuela de Telecomunicaciones.

Coorganizador: otros departamentos del Sindicato de Estudiantes de la Escuela de Telecomunicaciones.

Siete. Promoción del evento:

1. Promoción de carteles, promueva este evento en forma de carteles, principalmente solicite al Departamento de Propaganda de la Unión de Estudiantes que haga varios carteles para este evento y publique los carteles en el Cartel de la Unión de Estudiantes en el Salón del Edificio Docente No. 5 Colocar un tablón de anuncios para que sea más fácil de entender para los estudiantes.

2. Propaganda en clase, propaganda en la clase a través del líder del escuadrón, principalmente a través de nosotros explicando directamente esta actividad al líder del escuadrón, y luego pidiéndole al líder del escuadrón que explique esta actividad claramente a los estudiantes de su clase. .

3. La propaganda del departamento de inspección disciplinaria, a través de la propaganda de nuestro departamento de inspección disciplinaria a cada clase, principalmente a través de todos los miembros de nuestro departamento de inspección disciplinaria que van directamente a cada clase para explicar claramente a los estudiantes de Cada clase es beneficiosa para cada clase. La comprensión integral de los compañeros de clase también puede responder algunas pequeñas preguntas.

Ocho. Actividades:

(1) Horario

1, etapa publicitaria;

165438 22 de octubre al 65438 9 de febrero.

2. Etapa de preparación;

165438 28 de octubre al 65438 9 de febrero.

3. Etapa de mantenimiento;

65438 9 de febrero, 6:30 pm (tentativo)

(2) Preacuerdo

1. Tener una conversación exhaustiva con el profesor Zhang sobre el contenido del curso y el formato de enseñanza;

2. Solicitar la sala de conferencias o la sala de conferencias de la escuela;

3. esta actividad;

4. Discutir la disposición general del personal y del trabajo;

5. 6. Invitados, incluidos el decano, el secretario y todos los instructores de la Escuela de Telecomunicaciones;

7. Selección de anfitriones;

8. /p>

㈢Implementación del evento

1. Ir a ver el equipamiento y el lugar de la sala de conferencias o sala de conferencias con anticipación;

Dos días antes del evento, Fui a ver la sala de conferencias de aplicaciones o la sala de conferencias para ver si el equipo de audio y el micrófono del interior son normales y si hay algún problema menor. Algunos de ellos se resolvieron rápidamente o se informaron a la escuela para su resolución.

2. Recibir y organizar a los estudiantes que participarán en las actividades.

En primer lugar debemos conocer el número aproximado de personas que deben asistir a cada clase; p>En segundo lugar, el número de asistentes en cada clase. Arreglos detallados;

Finalmente, el día del evento, se organizaron los arreglos de recepción para cada clase y los estudiantes participantes de cada clase se alinearon afuera del lugar para ver cuántas personas había. Después de ponerse de pie, el oficial del departamento de inspección disciplinaria llevará a cada clase al lugar designado, y cada clase se sentará en el lugar designado, y así sucesivamente.

3. Depuración del equipo antes de abrir;

Antes de que comience la actividad, permita que los estudiantes vuelvan a depurar el equipo del aula para ver si hay algún problema, incluido el equipo visto anteriormente.

4. Inicie la comunicación entre el anfitrión y el maestro Zhang;

Antes de comenzar, el anfitrión se comunica con el maestro Zhang para confirmar la información, los comentarios de apertura del anfitrión y algunos enlaces intermedios.

5. El inicio de la conferencia;

Cuando todos los participantes hayan llegado, el anfitrión preseleccionado anunciará el inicio de la conferencia, presentará brevemente a los invitados presentes y luego Introduzca información básica sobre la situación del hablante y describa brevemente la actividad.

Cuando el anfitrión bajó del podio, el Sr. Zhang Can comenzó a dar una conferencia. Al comienzo de la conferencia, el profesor Zhang dará una explicación exhaustiva sobre la etiqueta social. En el medio, el maestro Zhang mostrará la etiqueta a los estudiantes presentes, para que puedan comprender mejor la etiqueta social y comprender su importancia en nuestras vidas. La explicación puede durar más de una hora y básicamente podremos entender todo lo que queramos saber. El propio maestro Zhang puede controlar el período de tiempo y el contenido es suyo.

6. Enlace interactivo;

Después de que el profesor Zhang haya terminado de hablar todo el contenido, tendremos una sesión interactiva, iniciada por el anfitrión. Puede hacer un resumen simple del discurso anterior y luego buscar algunos estudiantes de la escena para que expresen algunas preguntas para que el maestro Zhang las responda. Puedes levantar la mano.

Los estudiantes que hacen preguntas pueden preguntar sobre partes que no entienden bien, o también pueden preguntar sobre algunos problemas sociales de la vida. Después de que cada estudiante hizo las preguntas que quería hacer, el Sr. Zhang Can respondió cada pregunta una por una.

7. La gente abandona el lugar después de la actividad;

Cuando el anfitrión anuncie el final de la actividad, que el anfitrión anuncie que el conferenciante y los invitados se irán primero, y luego se organizan. que los estudiantes se fueran.

8. Trabajo de seguimiento después del evento;

Puedes pedirle al Departamento de Vida que te ayude a limpiar el lugar brevemente y luego organizar a las personas para que revisen el equipo y reinicien algunas cosas. , y regresar al salón de clases.

(4) Notas

1. El número de participantes debe ser lo más temprano posible o puntualmente

2. y trate de ahorrar tiempo para evitar aglomeraciones;

3. El orden de los lugares de reunión al principio y a la mitad

4. >5. Tratar los problemas del equipo de manera oportuna;

Nueve. Presupuesto:

Carteles (esto es responsabilidad del Departamento de Publicidad de la Unión de Estudiantes)

Material impreso de planificación de eventos (alrededor de 6 copias)

Cartas de invitación (alrededor de 10 copias)

p>

Té (una caja de agua mineral) entregado a los invitados

Detalles a los que se debe prestar atención durante el evento:

1. La hora de llegada del conferenciante y la hora de su discurso;

2. Número de invitados e información de contacto

3. /p>

4. Arreglos de trabajo para el personal del departamento de inspección disciplinaria del departamento anfitrión;

5. Arreglos de trabajo de los coorganizadores del sindicato de estudiantes durante el evento;

XI. Manejo de emergencias:

1. Si no hay mucha gente;

Antes de comenzar la actividad, verifique qué clase tiene menos personas y luego, si el lugar está lleno, pregunte a esa clase. para llamar a más personas.

2. El orador llega tarde por algunos asuntos temporales;

Puedes reproducir algunos videos de etiqueta preparados con anticipación antes de que llegue el maestro.

3. Hay obstáculos disciplinarios en la mitad y al final de la conferencia;

Las personas del departamento de inspección disciplinaria u otros departamentos se pueden organizar alrededor del lugar para que se pueda aplicar la disciplina. se mantiene y algunos estudiantes presentes pueden ser detenidos si es necesario.

4. Si hay algún problema con el equipo durante la actividad;

Revise el equipo antes de comenzar. Puede hacer arreglos para que alguien del departamento de redes que comprenda el equipo lo depure antes de comenzar.

5. Algunos estudiantes quieren salir antes del final de la actividad;

El personal dispuesto alrededor debe detener a los estudiantes que quieran salir durante la actividad. Pueden cerrar la puerta en. al comienzo de la actividad. Dé a los estudiantes la oportunidad de salir.

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