En 1915, Piaget, de 19 años, se licenció en biología. Posteriormente pasó a estudiar un doctorado en Biología y un doctorado en Filosofía. Mientras estudiaba en la Universidad de Nachat, me interesaba la filosofía, la psicología fisiológica y la lógica. Creía que la integración de la biología y la filosofía era un atajo hacia la epistemología, y luego se interesó en el estudio de la aparición y el desarrollo del pensamiento de los niños y comenzó a recurrir a la psicología.
En 1918 se doctoró doblemente en biología y filosofía. Ese mismo año, Piaget fue a Zurich, donde trabajó en los laboratorios de psicología de Liebos y Reshuner y estudió psicoanálisis en la clínica psiquiátrica de Breuer.
En 1919 Piaget ingresó en la Universidad de París para estudiar psicología patológica y lógica y filosofía científicas.
Se doctoró en la Ciencia Nacional francesa en 1921 y luego trabajó como asistente del evaluador de inteligencia Césimon en París, estudiando psicología infantil en el laboratorio Binard de una escuela primaria. Por encargo de Simon, midió y estandarizó a los niños parisinos con el test de razonamiento de Bode. En 1921, Piaget fue invitado por Crabalet de la Universidad de Ginebra para desempeñarse como director de investigación en el Instituto Rousseau de la Universidad de Ginebra. Comenzó a crear su propio sistema de "epistemología genética". Durante este tiempo, Piaget se casó con su esposa, Valentina Chatney.
De 1925 a 1929, Piaget fue profesor de psicología, sociología y filosofía en la Universidad de Nacháte. Sus dos hijas, Jacqueline y Ruthanne, nacieron en 1925 y 1927 respectivamente, y el hijo de Piaget, Lauren, nació en 1931. Con la ayuda de su esposa, Piaget pasó mucho tiempo observando los movimientos de los niños y realizando diversos experimentos. Su investigación sobre tres niños proporcionó una base importante para su teoría del desarrollo psicológico infantil.
De 1929 a 1954, Piaget fue profesor de historia del pensamiento científico en la Universidad de Ginebra y decano adjunto de la Academia Rousseau. También se desempeñó como director del Departamento de Educación Internacional en Ginebra, cargo que dejó en 1967.
En 1932, Piaget había publicado cinco monografías sobre psicología infantil, entre ellas "El lenguaje y el pensamiento de los niños", "El juicio y el razonamiento de los niños" y "El concepto del mundo de los niños". Estos trabajos lo hicieron famoso en el país y en el extranjero y se convirtió en una autoridad de renombre internacional en psicología infantil. Al mismo tiempo, Piaget persistió en estudiar la formación y la historia de los principales conceptos de matemáticas, física y biología durante los diez años comprendidos entre 1929 y 1939, y llevó a cabo una serie de experimentos a gran escala en la Academia Rousseau. De 1932 a 1971, Piaget fue presidente de la Sociedad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Ginebra.
En 1937, Piaget presentó un artículo sobre las operaciones concretas de los niños y la estructura general de las operaciones en el Congreso Internacional de Psicología de París.
De 1938 a 1951, Piaget trabajó como profesor de psicología experimental y sociología en la Universidad de Lausana. De 1939 a 1951 fue nombrado profesor de sociología en la Universidad de Ginebra.
Desde 1940, ha sido decano del Colegio Rousseau (ahora rebautizado como Facultad de Educación) de la Universidad de Ginebra, director de la Cátedra de Psicología Experimental y del Laboratorio de Psicología. La Sociedad de Psicología se estableció en Suiza y él fue su presidente durante tres años consecutivos.
Durante el período de 1939 a 1945, Piaget se dedicó a dos aspectos de la investigación: el desarrollo de la percepción de la edad adulta en los niños, los conceptos infantiles de tiempo, movimiento y velocidad, y el desarrollo de comportamientos relacionados con estos conceptos.
1952-1964 Piaget fue profesor de psicología genética en la Universidad de París.
Fue elegido presidente de la Asociación Internacional de Psicología en el XIV Congreso Internacional de Psicología celebrado en Canadá en 1954.
Se desempeñó como director del Centro Internacional de Epistemología Genética desde 1955 hasta su jubilación en 1980. La epistemología generativa que fundó estudia principalmente la estructura psicológica (es decir, la estructura cognitiva) que es la base para la formación del conocimiento y explora el mecanismo de formación de nuevos conocimientos en el proceso de desarrollo del conocimiento. El centro reúne a destacados académicos de todo el mundo para estudiar el inicio y el desarrollo de la cognición de los niños. Según informes de 1970, se han publicado 22 volúmenes de monografías.
"Biología y cognición" de Piaget, publicada en 1967, resume los resultados del trabajo de investigación de su vida.
De 1971 a 1980, Piaget fue nombrado profesor honorario de la Universidad de Ginebra. En vista de las destacadas contribuciones de Piaget, la Asociación Estadounidense de Psicología le otorgó el "Premio al Científico Sobresaliente" (1969) a la edad de 73 años.
En 1972, Piaget escribió el artículo "El derecho a la educación", sosteniendo que la tarea fundamental de la pedagogía es permitir que los niños se desarrollen de manera integral para que cada niño pueda tener una personalidad perfecta. Recibió un estatus honorífico equivalente al Premio Nobel en los Países Bajos, el Premio Erasmus.
Piaget se retiró ese mismo año y regresó a las montañas de Suiza para descansar después de dejar el cargo; sin embargo, Piaget no abandonó su trabajo de investigación debido a su jubilación. Dedicó su vida al desarrollo de la "teoría cognitiva generativa", una teoría de la cognición basada en la filosofía y basada en la ciencia.
En 1977, Piaget recibió el premio Edward Lee Thorndike de la Asociación Internacional de Psicología, que es el máximo honor en el campo de la psicología.
Murió en Suiza en 1980 a la edad de 84 años. Piaget pasó su vida explorando y dejó más de 60 monografías y más de 500 artículos a las generaciones futuras. Dio conferencias en muchos países y recibió decenas de doctorados honoris causa, profesores honorarios y miembros honorarios de la Academia de Ciencias.