Ejemplo 1: Tecnología de redes de aplicaciones informáticas Documento 1 Problemas en el proceso de aplicaciones informáticas
1.1 El nivel de tecnología de aplicaciones informáticas es bajo.
En la actualidad, el nivel técnico de las aplicaciones informáticas en China sigue siendo relativamente bajo y, en comparación con los países occidentales, todavía está muy por detrás. Muchas unidades y empresas sólo utilizan computadoras para procesar documentos electrónicos y no tienen sitios web internos ni investigadores de aplicaciones informáticas dedicados. El nivel de aplicación informática es todavía relativamente bajo y las ventajas de las computadoras no se han aprovechado plenamente. Por lo tanto, el país debe prestar plena atención al desarrollo y la investigación de la tecnología informática, cultivar vigorosamente talentos especializados en investigación de aplicaciones informáticas y esforzarse por mejorar el nivel de la tecnología de aplicaciones informáticas en nuestro país.
1.2 Inversión insuficiente en I+D en la industria de la información
En la actualidad, la industria de la información de China todavía tiene una inversión insuficiente en I+D Sin una inversión suficiente en investigación, la tecnología de aplicaciones informáticas de China no puede desarrollarse. Sin fondos suficientes para la investigación, el software y el hardware de nuestro país no pueden cumplir verdaderamente con los requisitos de ciertos sistemas. La mayoría de los sistemas de aplicaciones informáticas en grandes proyectos e industrias importantes de nuestro país no se desarrollan de forma independiente. Muchos de ellos son software, hardware y sistemas de información avanzados importados del extranjero. La razón por la cual el nivel de desarrollo de la industria de la información en los países occidentales es tan alto es principalmente porque han invertido lo suficiente en investigación y desarrollo de la industria de la información. Por lo tanto, nuestro gobierno debe aumentar la inversión en investigación científica en la industria de la información, introducir vigorosamente talentos extranjeros destacados en aplicaciones informáticas, desarrollar software de aplicaciones informáticas distintivo y avanzado y servir mejor a las empresas, unidades e individuos nacionales.
1.3 El desarrollo de aplicaciones informáticas está desequilibrado entre regiones.
Dado que la aplicación y popularización de la tecnología informática está relacionada con el nivel económico local y las diferencias económicas regionales de China son bastante grandes, el desarrollo de aplicaciones informáticas en diferentes regiones de China sigue siendo muy desigual. Existen grandes diferencias en el grado y nivel de penetración de las computadoras en diferentes regiones. En China continental, especialmente en la región occidental, la aplicación de las computadoras todavía es relativamente limitada y atrasada, pero en las zonas costeras y en la provincia de Taiwán, la aplicación de las computadoras es más extensa. Por lo tanto, el gobierno debería aumentar la inversión para mejorar integralmente la popularidad de las aplicaciones informáticas, centrándose en popularizar las aplicaciones informáticas en China continental y las regiones occidentales.
2 Tendencias en Aplicaciones Informáticas
En la actualidad, la tendencia de las aplicaciones informáticas en mi país se refleja principalmente en el desarrollo de aplicaciones informáticas hacia la miniaturización, la inteligencia, la giganteización y la creación de redes. La aplicación de la miniaturización se refleja principalmente en el desarrollo actual de las computadoras hacia la miniaturización. Los equipos informáticos miniaturizados se han utilizado ampliamente en pequeños dispositivos como instrumentos y electrodomésticos. Es la aplicación de equipos informáticos miniaturizados lo que hace que el uso de equipos pequeños, como instrumentos y electrodomésticos, sea más cómodo y rápido. La miniaturización de las aplicaciones también muestra que con el desarrollo de la tecnología microelectrónica, las computadoras portátiles y de mano se han vuelto más populares, más rentables y más cómodas de usar. La aplicación de la inteligencia se refleja principalmente en el hecho de que las aplicaciones informáticas sirven principalmente a los seres humanos. Sólo las tecnologías de aplicaciones informáticas que son más adecuadas para el uso humano y más inteligentes tienen potencial de desarrollo. Por tanto, las aplicaciones informáticas están evolucionando hacia la inteligencia. Las computadoras inteligentes no sólo pueden simular perfectamente el comportamiento sensorial humano y los procesos de pensamiento lógico, sino que también pueden realizar aprendizaje, razonamiento y juicio lógico. La aplicación de Giant significa que los cálculos de la computadora son más precisos, la velocidad de cálculo es más rápida, la capacidad de reserva es mayor y la funcionalidad es más potente. Las redes de aplicaciones se refieren al desarrollo de aplicaciones informáticas basadas en tecnología de red. En la actualidad, muchos sistemas son producto de la combinación de tecnología de redes y computadoras, como sistemas de transporte, sistemas comerciales, sistemas bancarios, etc., que son manifestaciones específicas de las redes de aplicaciones informáticas.
3 Conclusión
Con el avance de la ciencia y el desarrollo de la tecnología de redes, las aplicaciones informáticas se están volviendo cada vez más populares en China. La popularización y aplicación de las computadoras ha mejorado hasta cierto punto la eficiencia del trabajo. En la actualidad, los ordenadores se utilizan principalmente en los siguientes campos: inteligencia artificial, detección y control de procesos, cálculo numérico, procesamiento de datos, etc. La función social de las aplicaciones informáticas es principalmente promover la informatización social y aumentar la comunicación social. En la actualidad, los problemas que existen en las aplicaciones informáticas en mi país son principalmente el bajo nivel de tecnología informática, la baja inversión en industrialización de la información y el desarrollo desequilibrado de aplicaciones informáticas entre regiones. En la actualidad, la tendencia de las aplicaciones informáticas en mi país se refleja principalmente en el desarrollo de aplicaciones informáticas hacia la miniaturización, la inteligencia, la giganteización y la creación de redes.
Muestra de tesis de graduación de la Escuela de Aplicaciones Informáticas 2: Proyecto de curso Documento 1 de aplicaciones informáticas Situación actual de los cursos básicos de aplicaciones informáticas en las escuelas superiores vocacionales
Durante mucho tiempo en el pasado, las aplicaciones informáticas Los exámenes de tecnología utilizan básicamente exámenes finales. El modelo que combina exámenes escritos y operaciones informáticas tiene en cuenta los conocimientos teóricos y las operaciones prácticas de los estudiantes, aunque parece perfecto. Pero, ¿puede un mecanismo de evaluación de este tipo reflejar realmente el dominio de las capacidades de los estudiantes? Tomando las operaciones de Word como ejemplo, lo único que hacen los estudiantes es modificar las operaciones de acuerdo con los materiales enumerados y los requisitos de operación. Pero en la vida real, pocas personas proporcionan materiales y requisitos operativos completos. En cambio, se pide a los estudiantes que comiencen con un documento en blanco para escribirlo y organizarlo. Por lo tanto, lo que queremos evaluar es la capacidad de escritura independiente de los estudiantes en documentos estándar de Word, más que su capacidad para imitar operaciones.
2 Estrategia de diseño e implementación de proyectos de tecnología de aplicaciones informáticas
2.1 Utilizar el proyecto como punto de partida para mejorar las capacidades operativas prácticas.
La característica más importante de la educación vocacional superior es mejorar la capacidad práctica de los estudiantes. ¿Éste es, al final, el conocimiento actual de la educación vocacional superior? ¿Qué haces en la escuela, qué haces en la escuela secundaria? Centrados en proyectos, los estudiantes aprenden de forma independiente. Al mismo tiempo, reduzca la proporción de conocimientos teóricos en el curso, como conocimientos de hardware y software. Podemos diseñar un proyecto de simulación de ensamblaje de computadora, lo que requiere que los estudiantes trabajen en grupos para completar una serie de operaciones, desde la selección del hardware hasta la instalación, la instalación del sistema, la configuración de Internet y las búsquedas de software de uso común. Durante el proyecto, podemos dividir puntos importantes de conocimiento teórico en partes pequeñas y proporcionar explicaciones básicas durante la operación real del proyecto, como explicar la diferencia entre RAM y ROM al ensamblar memoria y discos duros. Introducir el concepto de seguridad de red en la configuración de red. Esto puede mejorar el interés de los estudiantes en los cursos de aprendizaje y al mismo tiempo profundizar el dominio de algunos conocimientos teóricos básicos de las computadoras. Al mismo tiempo, también debe prestar atención a la selección de conocimientos durante el proceso de diseño. Simplemente puede adquirir algunos conocimientos que los que no son especialistas en informática no necesitan dominar, como modelos de diseño de software informático, métodos de almacenamiento digital informático, etc. etc.
2.2 Combínelo con un impulso de proyecto de diseño real profesional para estimular el interés por aprender.
El propósito de enseñanza de los cursos de tecnología de aplicaciones informáticas es cultivar la capacidad de los estudiantes para usar hábilmente las computadoras para resolver problemas prácticos en la vida profesional, por lo que el proceso de diseño del curso debe centrarse estrechamente en este propósito. Hacer que los estudiantes comprendan que al estudiar este curso, podrán aprender mejor los conocimientos profesionales. Sólo así se podrá estimular verdaderamente el entusiasmo y el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Por lo tanto, en el diseño curricular para estudiantes de ingeniería hidráulica, adopté un método de enseñanza que recorre todo el proyecto, es decir, se toma un proyecto de informe de pasantía de estructura hidráulica en su conjunto. Todo el proyecto se divide en tres etapas, a saber, el cuerpo de Word. Cálculo de datos de Excel y producción de material de informes ppt, etc. Proyecto 2: Informe de conocimientos sobre estructuras hidráulicas A través del informe de conocimientos sobre estructuras hidráulicas, los estudiantes pueden saber de antemano lo que necesitan dominar y al mismo tiempo dominar las soluciones con la ayuda y orientación del profesor. Y al completar el proyecto, podemos dominar los conocimientos aprendidos en el aula. Mejorar su capacidad para resolver hábilmente problemas similares utilizando software de oficina en el futuro. Se han obtenido buenos resultados docentes.
2.3 Establecer un mecanismo de evaluación interactivo más razonable