Período original
(1916 —1936)
Nuestra escuela tiene una larga historia. Fundada en 1916 (quinto año de la República de China). Fue fundada en febrero del primer año de Xuantong sobre la base de la escuela primaria modelo del gobierno de Quzhou. La escuela está ubicada en el extremo oeste de la esquina norte de la ciudad, con una superficie de 1109,6 metros cuadrados. Se llama Escuela Primaria Afiliada a la Escuela de Formación de Profesores del Condado de Erlian en Jinhua Road. En 1917, la escuela estaba ubicada en la parte inferior del campanario y el templo Xiangfu pasó a llamarse Escuela Normal N° 8 de la provincia de Zhejiang. No es sólo un lugar de prácticas para graduados universitarios normales, sino también una escuela experimental para promover la educación nacional. El primer director Xu Lin. El sistema académico original era de tercer año, cuatro años y de último año, tres años.
Después de la implementación del sistema "seis-tres-tres" en 1923, se cambió a cuatro años de escuela secundaria y dos años de escuela secundaria (sistema de seis años).
Después de 1927, la escuela primaria afiliada también asumió la tarea de orientación educativa local, nombró un investigador y celebró reuniones de distrito escolar todos los años para estudiar la mejora de la educación.
En 1930, el Departamento Provincial de Educación anunció que la escuela primaria de Quzhong sería designada como la "agencia educativa local de orientación central" en el octavo distrito escolar, que proporcionaría orientación para la educación en Quxian, Longyou, Jiangshan. , Changshan, Huakai, Suichang y otros condados.
Después de 1932, se lanzó la formación ciudadana para fortalecer la educación moral de los estudiantes. En junio del mismo año, el condado de Qu celebró el examen de graduación de la escuela primaria y el resultado fue "A".
Desde la década de 1930, la escuela ha tenido básicamente alrededor de 10 clases, alrededor de 550 estudiantes y 23 profesores, 69 de los cuales se graduaron de escuelas normales y secundarias.
En 1935, la Escuela Secundaria N° 8 de Zhejiang agregó una escuela normal simple de cuatro años. Después de fusionarse con la Escuela Secundaria N° 8, pasó a llamarse Escuela Normal de Escuela Secundaria N° 8 y. la escuela primaria adjunta pasó a llamarse Escuela Primaria de Escuela Intermedia No. 8.
De 1935 a 1936, la escuela primaria adjunta también implementó las órdenes del Departamento Provincial de Educación, abrió clases experimentales de corta duración para la educación obligatoria y fue pionera en el sistema "Xiaoteacher", en el que la escuela primaria superior los estudiantes sirven como maestros de clases a corto plazo.
La Guerra Antijaponesa
(1937-1943)
1937-1943 fue la educación en tiempos de guerra durante la Guerra Antijaponesa. El 26 de septiembre de 1937, las escuelas de la ciudad no pudieron impartir clases normales debido al bombardeo japonés. En junio de 2010, la escuela primaria afiliada se trasladó a Shiliang, Xixiang, y su sede estaba ubicada en Tanggong. Debido a la dispersión de los recursos estudiantiles y la insuficiencia de los recursos estudiantiles, el decano, el Sr. Shen, se toma en serio la gestión de la escuela y está lleno de espíritu de investigación. En ese momento, centrándose en la "investigación e implementación de la educación en tiempos de guerra", el Departamento Provincial de Educación formuló y aprobó el 16 de junio de 438 las "Medidas específicas para la implementación de la educación en tiempos de guerra en las escuelas primarias de los condados del octavo distrito escolar". 65 de octubre de 438 y 3 de marzo para superar las guerras locales. A pesar de las diversas dificultades provocadas, persistimos en dirigir escuelas y cultivar las cualidades de los estudiantes trabajadores y estudiosos. En ese momento, la escala de estudio era de aproximadamente 10 clases y el número de estudiantes en la escuela llegaba a 550. Ganó dos premios del Departamento Provincial de Educación en 1939 y 1942. 1941 La provincia de Zhejiang celebró una exposición de logros educativos en tiempos de guerra. La escuela primaria afiliada a Quzhong fue calificada como excelente.
En 1943, Shen, el director de la escuela primaria afiliada, fue elogiado por el Ministerio Central de Educación. El 29 de abril, el Departamento de Educación de la provincia de Zhejiang envió a Shen un certificado de elogio emitido por el Ministerio de Educación.
Período de Restauración y Reconstrucción
(1944-1949)
En julio de 1944, se estableció la Escuela Normal Zhejiang Quzhou y la escuela primaria afiliada pasó a llamarse Zhejiang Quzhou. Escuela Normal Escuela Nacional de Educación Experimental.
En el otoño de 1945, la Guerra Antijaponesa triunfó. Con el fin de trasladarse a la ciudad para reanudar la escuela lo antes posible, la provincia asignó fondos para reparar el templo Xiangfu y el templo Yujia en Sanqiaotou como edificios escolares (ahora la ubicación de la escuela primaria afiliada). Entonces, en junio de 1947, 6 clases fueron trasladadas de regreso al área urbana. En junio de 1948, se presentó una carta para solicitar aprobación para renovar el templo adyacente Zhaoqing Xiangfu al este y convertirlo en un salón de clases. área.
En este momento, la gestión administrativa y el orden docente han vuelto a la normalidad y el orden, y la escuela también se ha estandarizado. La escala no ha disminuido y el nivel de los profesores y la calidad de los estudiantes han mejorado constantemente.
Período de Liberación y Desarrollo
(65438 mayo 0949-65438 febrero 0965)
Quzhou fue liberado el 6 de mayo de 1949. En junio, el Comité de Gestión Militar de Quzhou se hizo cargo de la escuela primaria afiliada, se trasladó a Quzhou en septiembre para especializarse en educación artística y deportiva y cambió el liderazgo directo del Departamento Provincial de Educación al liderazgo local.
El nombre de la escuela se cambió a Escuela Primaria Experimental Afiliada a la Universidad Normal de Quzhou. Desde entonces, la historia de la escuela primaria afiliada a Qushi ha pasado una nueva página y ha cobrado nueva vida.
En el otoño de 1952, de acuerdo con la decisión de reforma del sistema educativo promulgada por el Consejo de Estado, la escuela primaria adjunta implementó un experimento consistente de cinco años.
En septiembre de 1953, de acuerdo con las instrucciones de la provincia, se suspendieron las inscripciones en primavera y todas las inscripciones se completaron en otoño. Cuando se completó el nuevo edificio de aulas, todos los estudiantes de la escuela primaria afiliada se trasladaron a la nueva ubicación para impartir clases. (Es decir, con una pequeña dirección actual)
De acuerdo con la decisión del Departamento Provincial de Educación sobre la relación de liderazgo de la escuela primaria afiliada a la escuela normal, el comité de la escuela primaria afiliada a la escuela normal Se abolió, se cambió el sistema de responsabilidad del director y se aclaró que el director de la escuela primaria afiliada debe estar bajo el liderazgo del director normal Trabajar bajo un liderazgo unificado.
En 1958, la escuela se amplió a 15 clases con aproximadamente 750 estudiantes, 2 clases experimentales de enseñanza compuesta y 34 profesores.
Durante el período de 1949 a 1965, debido a la implementación de la política educativa del partido de desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la aptitud física, se llevaron a cabo reformas docentes, se fortaleció la “doble base” y Se mejoraron las condiciones de funcionamiento de la escuela. En 1953 se construyó un edificio de dos pisos con 8 aulas y en 1954 se construyó un bungalow con 7 aulas. En 1964 se construyó un nuevo auditorio. La escala ha crecido a 20 clases, 1.070 estudiantes y 35 profesores.
Durante la Revolución Cultural
(1966 - 1976)
La ola de la Revolución Cultural de 1966 afectó a las escuelas, y las escuelas cerraron clases, desencadenando una "revolución ". Los líderes se hicieron a un lado y algunos docentes clave fueron criticados. Los docentes no estaban interesados en enseñar y los estudiantes no estaban interesados en aprender. Después de 1969, el "Equipo de Propaganda de los Trabajadores" y el "Equipo de Propaganda de la Pobreza" se hicieron cargo sucesivamente de la escuela y cambiaron la escuela primaria afiliada a Qushi en la "Fábrica de Imprenta Quxian Xinhua y la Escuela 7 de Mayo de Trabajadores y Campesinos de la Brigada Zhoujia".
En 1971, se cerraron las escuelas primarias de seis años y todas se convirtieron en escuelas primarias de cinco años. Se agregaron otras 6 clases de escuela secundaria y en 1975 se agregaron 2 clases de escuela secundaria. En ese momento, la escala se amplió a 25 clases, con más de 1.300 estudiantes y 39 profesores. Debido a problemas con el orden normal de enseñanza y el sistema de gestión, no se puede garantizar la calidad de los estudiantes.
Período de Revitalización
(1977-1999)
El aplastamiento de la "Banda de los Cuatro" y la "Revolución Cultural" llegaron a su fin en 1976. La escuela primaria afiliada abolió el Comité de Gestión de la Pobreza de los Trabajadores, restableció el sistema principal en 1977, implementó el "Reglamento Provisional sobre la Gestión de Estudiantes de Escuela Primaria y Secundaria" emitido por el Departamento Provincial de Educación de Zhejiang, reiteró el código de la escuela primaria y restableció la normalidad. Orden de gestión y enseñanza. La escuela primaria afiliada a Qushi ha sido revitalizada y acelerada.
A finales de 1981, se cerró la escuela secundaria y se estableció una escuela primaria con 19 clases (incluida 1 clase retomada), 1.056 estudiantes y 35 profesores. Después de la Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central, especialmente desde la fundación de la ciudad, la escuela se desarrolló rápidamente. Nuestra escuela no solo es la base de pasantías de la Universidad Normal de Quzhou, sino también una escuela primaria clave en la ciudad de Quzhou, con una calidad de enseñanza que ocupa el primer lugar en la región. En 1981 y 1982, fue calificado como colectivo avanzado en educación en la ciudad de Quzhou durante dos años consecutivos.
En 1986, se estableció la sección del Partido de nuestra escuela. En 1989, sobre la base de conservar los objetivos educativos originales de la Escuela Primaria Normal de Quzhou, se agregó la misión de la Base Experimental de Educación de la ciudad de Quzhou y se denominó "Escuela Primaria Experimental de la ciudad de Quzhou". En abril de 1998, el Ministerio de Educación la designó como una de las del primer grupo de "Escuelas Nacionales Primarias y Secundarias, Escuelas Experimentales de Tecnología Educativa Moderna". La escuela ha emprendido una doble tarea, aún más ardua y gloriosa. En ese momento, el tamaño de la escuela también se estaba ampliando, de la promoción 19815 a la promoción 1985-21. Con la adición de 3 clases de preescolar, en realidad hay 24 clases y 53 profesores. Las instalaciones educativas escolares han mejorado enormemente. En 1980 y 1985 se construyeron dos nuevos edificios que albergan 24 aulas, salas de conferencias y oficinas escolares, respectivamente. El área total de construcción es de 1170 m2 1430 m2.
En 1995 se construyó un edificio de laboratorio docente, con 15 grandes aulas de casi 1.800 metros cuadrados, una nueva puerta de la escuela, vallas a ambos lados y una pista y campo con una pista circular de casi 200 metros. . El colegio cuenta con aulas de informática, aulas de idiomas, aulas de música y belleza, salas de caligrafía, laboratorios, bibliotecas, sistemas de televisión, etc., y se han mejorado las instalaciones.
La red de gestión escolar es más completa, la reforma educativa y docente es más sólida, la implementación de los objetivos de la escuela de investigación es más práctica y ¡el futuro es brillante!
El período de desarrollo del nuevo siglo
(2000 al presente)
La campana del nuevo siglo sonó en el año 2000, y un nuevo destino histórico y brillante futuro esperado, se están implementando nuevos planes para nuestra escuela. Estoy decidido a construir sobre los cimientos de la escuela primaria adjunta original y mejorarla a un nivel superior. Sin embargo, debido a las limitaciones de las condiciones de funcionamiento de las escuelas, los esfuerzos por encontrar un mayor espacio de desarrollo son la clave para encontrar soluciones urgentes.
Con la correcta toma de decisiones y el fuerte apoyo del Comité Municipal del Partido, el Gobierno Municipal y la Oficina de Educación Municipal, la Escuela Experimental de Quzhou (Escuela Afiliada a la Universidad de Quzhou). El 22 de junio de 2000, la quinta reunión ejecutiva del gobierno municipal decidió fusionar la escuela secundaria de la escuela secundaria número 1 de Quzhou con la escuela primaria adjunta a la Universidad Normal de Quzhou para establecer una escuela de educación obligatoria de nueve años. Está previsto que sea la antigua Escuela Normal de Quzhou en la calle Jiangshe.
En 2001, Quzhengbanfa [2001] No. 92 aprobó el establecimiento de la Escuela Experimental de Quzhou (sistema obligatorio de nueve años). En 2002 y 2003, el establecimiento y construcción de la escuela fue incluido por el gobierno municipal como una de las cuestiones prácticas para el sector privado durante dos años consecutivos. Por lo tanto, la Escuela Experimental de Quzhou se ha fijado sus objetivos educativos como una escuela con conceptos educativos científicos, excelentes maestros, instalaciones de enseñanza avanzadas, un hermoso entorno en el campus, una gestión escolar estandarizada y una calidad de funcionamiento escolar de primera clase, y se ha convertido en una escuela de primera clase en el provincia e incluso una escuela con cierta influencia en el este de China.
Con el cuidado y apoyo del gobierno municipal, y después de un año de arduo trabajo en la etapa preparatoria, ¡se estableció una nueva escuela de educación obligatoria de nueve años en Quzhou!
Después de varios años de duro trabajo, se ha creado un ambiente educativo de primer nivel. El sitio educativo original de la escuela secundaria Qushi afiliada frente al Santuario de los Mártires, que cubre un área de solo 8.725 metros cuadrados y un área de construcción del campus de 4.382,6 metros cuadrados, fue reemplazado por el campus normal original de Quzhou en Jiangshe. Calle, dándole a la escuela experimental de la ciudad un espacio de desarrollo muy favorable. Se han completado los proyectos prácticos del gobierno municipal para el sector privado, con una inversión total de más de 40 millones de yuanes en la reubicación de toda la escuela. El área actual del campus es de 49.306 metros cuadrados, casi 6 veces más grande que el campus original. La superficie de construcción del edificio de la escuela es de 36.927 metros cuadrados, más de 8 veces mayor que la original.
En 2003, el colegio completó la construcción del edificio de enseñanza de la escuela primaria, los apartamentos para estudiantes y el edificio del complejo docente, con una superficie total de construcción de 265.438 0.308 metros cuadrados. El nuevo edificio de enseñanza tiene 63 aulas, además de las 54 aulas del edificio de enseñanza normal original de Quzhou, hay 117 aulas en total. Apartamentos para estudiantes de nueva construcción y apartamentos familiares para escuela primaria, cada habitación tiene agua caliente y balcón independiente. Las suites de estilo familiar tienen tres dormitorios, una sala de estar y un baño, con capacidad para 5-6 personas en cada habitación. El salón de eventos tiene una superficie de 365.438 0 metros cuadrados y además está equipado con circuito cerrado de televisión. El apartamento de la escuela secundaria está diseñado como un hotel. Cada habitación está equipada con un baño y tiene capacidad para 8 personas.
Al mismo tiempo, el colegio cuenta con una pista de plástico de 300 metros, un parque infantil de césped artificial de 3.200 metros cuadrados y una cancha de baloncesto. Hay amplios laboratorios, bibliotecas, salas de conferencias y gimnasios; sistemas completos de transmisión en el campus, sistemas de redes informáticas y sistemas de comunicación en el campus. Cada aula también está equipada con televisores en color de retroproyección de 43 pulgadas, computadoras, plataformas de visualización física y otros equipos educativos modernos; Equipo didáctico y cuenta con suministro de agua corriente. Se puede decir que las instalaciones son completas y el ambiente elegante, lo que puede satisfacer las necesidades del desarrollo integral y armonioso de los estudiantes y brindar excelentes condiciones para el aprendizaje, las actividades, el deporte y el ocio. Podemos decir con orgullo que las condiciones actuales de funcionamiento de nuestra escuela han alcanzado el nivel líder de las escuelas públicas en la etapa de educación obligatoria de la ciudad y han ingresado al nivel de primera en la provincia.
La escala escolar se ha ampliado año tras año, de 24 clases en la escuela primaria afiliada a 57 clases y finalmente a 60 clases. El número de estudiantes aumentó de 1.000 a 3.000.
La cantidad y calidad del personal docente está cambiando y gradualmente se ha formado un equipo docente de alta calidad con ética noble, habilidades profesionales, estructura razonable y espíritu innovador. Actualmente hay 163 profesores, 155 profesores de tiempo completo, 102 con títulos universitarios y 49 con títulos universitarios. Actualmente hay 17 profesores de educación media superior, 43 profesores de educación primaria superior y 36 profesores de educación media de primer nivel. 1 maestro modelo nacional, 1 maestro destacado nacional, 2 maestros especiales provinciales, 2 maestros destacados provinciales, 3 docentes novatos provinciales, 1 director municipal, 8 maestros municipales famosos, 3 directores provinciales famosos Hay 7 probadores provinciales de mandarín.
En los últimos años, ha logrado una serie de logros en educación y enseñanza, ha ganado 25 premios de proyectos de investigación científica de docentes provinciales y municipales, ha publicado 128 artículos en revistas de nivel provincial o superior y ha logrado una serie de logros en educación y enseñanza. ganó 107 artículos premiados a nivel provincial o superior o publicó 19 cursos. La educación de calidad ha logrado resultados notables. Las sentidas palabras de los estudiantes "Wow, el scooter" ganaron el primer premio del país. Go ganó el primer lugar en la puntuación total del equipo municipal durante ocho años consecutivos y ganó los primeros premios provinciales y municipales más de 20 veces en competencias en. todos los niveles. Los resultados de los dos grupos de graduados de nueve años en el examen de ingreso a la escuela secundaria fueron gratificantes. 298 recién graduados tomaron el examen de ingreso a la escuela secundaria, 102 fueron admitidos en escuelas secundarias provinciales clave, 28 fueron admitidos en la escuela secundaria No. 2 de Quzhou y 80 fueron admitidos en la escuela secundaria No. 1 de Quzhou, con puntajes perfectos en inglés y estudios sociales. y ciencia. 250 graduados de la escuela secundaria tomaron el examen de ingreso a la escuela secundaria, 37 de ellos obtuvieron 108 en la escuela secundaria No. 2 de Quzhou, 108 en la escuela secundaria No. 1 de Quzhou y 126 en la escuela secundaria No. 3 de Quzhou. Los puntajes en inglés, estudios sociales, matemáticas y ciencias alcanzaron 16, y el puntaje promedio y la tasa de admisión en cada materia ocuparon el primer lugar entre las escuelas públicas urbanas, lo que obtuvo elogios del departamento de educación y la sociedad. En el tercer semestre, 251 graduados participaron en el examen de ingreso a la escuela secundaria y lograron un mayor éxito. Hay 91 estudiantes en la escuela secundaria número 2 de Quzhou, incluidos 45 que están tomando el examen de ingreso. Hay 135 estudiantes matriculados en la escuela secundaria No. 1 de Quzhou, 102 de los cuales están tomando cursos; hay 149 estudiantes matriculados en la escuela secundaria No. 3 de Quzhou, de los cuales 128 están tomando cursos; la escuela secundaria superior de Quzhou tiene 213 estudiantes; 190 están tomando cursos.
Avanzando con los tiempos y mirando hacia el futuro, las perspectivas son infinitamente brillantes y hay un enorme margen de desarrollo. ¡En el nuevo siglo ha avanzado una nueva "escuela secundaria afiliada" que está orientada a las personas y a la calidad, que lidera la investigación científica, la reforma y la innovación, que otorga importancia a la educación moral y promueve el desarrollo integral de los estudiantes! ¡adelante!
Estudiantes, ¡deseemos sinceramente que nuestra escuela sea cada vez mejor y más próspera!
Ye Shi (organizado)
Junio de 2006 65438 Octubre 65438 de junio
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5 de junio de 2007 al 5 de febrero de 2007