Mira esto. El proceso de investigación de la tesis de graduación.
El papel de la música en la danza: wenku.baidu/...c
Pregunta 2: ¿Cómo escribir los métodos, pasos y medidas de investigación para el diseño de la tesis de graduación?
La encuesta es uno de los métodos más utilizados en la investigación científica. Es la recopilación intencionada, planificada y sistemática de la situación real o historia del objeto de investigación.
Métodos situacionales específicos. El método de encuesta es un método de investigación básico comúnmente utilizado en la investigación científica, que utiliza de manera integral métodos históricos, métodos de observación, etc.
Se utilizan métodos científicos como textos, cuestionarios, estudios de casos y pruebas para llevar a cabo una comprensión planificada, detallada y sistemática de los fenómenos educativos y recopilar encuestas.
Una gran cantidad de datos se analiza, sintetiza, compara y resume para proporcionar a las personas conocimientos regulares.
La encuesta por cuestionario es el método de encuesta más utilizado. Es un método de investigación que recopila información a través de preguntas escritas, es decir, el investigador hace preguntas sobre los ítems de la encuesta.
El propósito se compila en un formulario, se distribuye o se envía por correo al personal relevante, se solicitan instrucciones para completar las respuestas y luego se recopila, clasifica, elabora estadísticas e investiga.
Método de observación
La observación significa que el investigador utiliza sus propios sentidos y herramientas auxiliares para observar directamente el objeto que se está estudiando de acuerdo con un determinado propósito de investigación, esquema de investigación o lista de observación.
Como forma de obtener información. La observación científica es decidida, planificada, sistemática y repetible. En experimentos e investigaciones científicas
En la investigación, la observación tiene las siguientes funciones: ① Ampliar el conocimiento perceptual de las personas. ②Inspirar el pensamiento de las personas. (3) Conducir a nuevos descubrimientos.
Método experimental
El método experimental es un método de investigación científica que descubre y confirma la relación causal entre las cosas cambiando la rama principal y controlando el objeto de investigación. Sus principales características son: Primero
Primero, tomar la iniciativa del cambio. La investigación por observación consiste en comprender el objeto de investigación y descubrir problemas sin perturbar el objeto de investigación. Este experimento requiere la manipulación activa de las condiciones experimentales y cambios artificiales en la existencia del objeto y el proceso de cambio para que cumpla con las necesidades de la comprensión científica. En segundo lugar, controla
las relaciones sexuales. Los experimentos científicos requieren el uso de diversos métodos y tecnologías basados en las necesidades de la investigación para reducir o eliminar la interferencia de diversos factores irrelevantes que pueden afectar la ciencia.
Comprender el objeto de investigación en un estado simplificado y depurado. En tercer lugar, la causalidad. Los experimentos son una herramienta eficaz para descubrir y confirmar relaciones causales entre cosas
El único camino a seguir.
Método de investigación de la literatura
El método de investigación de la literatura se basa en un determinado propósito o tema de investigación y obtiene información a través de la investigación de la literatura, para comprender y dominar de manera integral y correcta. la investigación.
Métodos de investigación de problemas. Los métodos de investigación de documentos se utilizan ampliamente en diversas disciplinas. Sus funciones son las siguientes: ① Comprender la historia y situación actual de temas relevantes.
, ayudan a determinar los temas de investigación. ② Puede formarse una impresión general del objeto de investigación, lo que resulta útil para la observación y las visitas. (3) Se puede obtener información comparativa de datos reales.
Materiales. (4) Ayuda a comprender el panorama completo de las cosas.
Método de investigación empírica
El método de investigación empírica es una forma especial de investigación de práctica científica. Con base en las necesidades de las teorías y prácticas científicas existentes, se propone diseñar y utilizar instrumentos científicos
Los instrumentos y equipos se operan de manera decidida y paso a paso en condiciones naturales basadas en la observación, Registro y medición de cambios en los fenómenos que lo acompañan.
La actividad de determinar relaciones causales entre condiciones y fenómenos. El objetivo principal es explicar la relación entre varias variables independientes y una variable dependiente.
Método de análisis cuantitativo
En la investigación científica, el análisis cuantitativo puede hacer que las personas comprendan el objeto de investigación con mayor precisión, revelando así las reglas de manera más científica y convirtiendo
Captar el esencia, aclarar la relación y predecir la tendencia de desarrollo de las cosas.
Método de análisis cualitativo
El análisis cualitativo es un análisis cualitativo del objeto de investigación. En concreto, utiliza métodos como la inducción y la deducción, el análisis y la síntesis, la abstracción y la generalización para procesar los diversos materiales obtenidos, con el fin de eliminar lo aproximado y seleccionar lo esencial, eliminar lo falso y retener lo verdadero, y lograr la cognición desde el exterior. hacia el interior.
Comprender la esencia de las cosas y revelar las leyes internas.
Método de investigación interdisciplinario
El método de utilizar teorías, métodos y resultados multidisciplinarios para realizar una investigación integral sobre un tema en su conjunto, también conocido como "método de investigación interdisciplinario". La ley del desarrollo científico
La ley del movimiento muestra que la ciencia está altamente integrada y altamente diferenciada, formando un todo unificado. Según estadísticas de expertos relevantes, ahora hay más de 2.000 disciplinas. La tendencia a la diferenciación disciplinaria sigue intensificándose, pero al mismo tiempo, las conexiones entre disciplinas son cada vez más estrechas, ya sea en el lenguaje, los métodos o algunos conceptos.
Por otro lado, existe una tendencia hacia una mayor uniformidad.
Método de estudio de caso
El método de estudio de caso es un método de investigación que identifica un objeto específico entre los objetos de investigación, lo investiga y analiza, y descubre sus características y proceso de formación.
Hay tres tipos básicos de estudios de caso: (1) investigación individual, que es la investigación de un individuo de la organización (2) investigación grupal, que es la investigación de un determinado grupo
La organización o grupo realiza investigaciones e investigaciones (...& gt& gt
Pregunta 3: ¿Cómo redactar los pasos y métodos de investigación de la tesis de graduación? Puedo enviársela.
Pregunta 4: ¿Cómo redactar la idea de investigación del trabajo 1? El marco teórico del trabajo debe tener un marco teórico, especialmente la tesis de maestría. La lista de uno, dos, tres y cuatro. El nivel teórico del artículo a menudo se destaca desde aquí. La diferencia en el punto de vista es la sistematicidad. El marco teórico es como un esquema. Conviértase en un todo, de lo contrario, se sospechará que ha sido golpeado en la cabeza y otros cuestionarán la cobertura y el valor de la conclusión. 2. Preste atención a la redacción del resumen al revisar los trabajos académicos de varios estudiantes. A menudo se descubre que los estudiantes no pueden escribir resúmenes, probablemente porque no prestan atención a la redacción de resúmenes. Por otro lado, determina si los editores y revisores aceptarán su artículo. El resumen también refleja su capacidad académica: presenta de manera simple y breve sus ideas, opiniones y resultados a los demás, demostrando que sabe lo que está haciendo y el propósito de su escritura. Cree en el valor de lo que está haciendo. no sirve como una buena publicidad para tu artículo, significa que ni siquiera sabes por qué lo estás escribiendo. Cuando estaba en la escuela primaria y secundaria, siempre odié a los profesores. Déjame escribir párrafos con ideas generales y centrales. Ideas. Pensándolo bien ahora, esto en realidad está entrenando nuestra capacidad de lectura; lo que ha leído también está entrenando nuestra capacidad de resumen; ¿qué ha leído y traducido al resumen del artículo? ¿Qué escribí en este artículo? La técnica de escritura es de hecho la misma. A través de una experiencia cuidadosa y una práctica continua, no es difícil escribir un resumen que sea comprensible e interesante de leer. 3. Aprender a escribir títulos buenos debe ser conciso y de estilo consistente. Al aprender a escribir ensayos argumentativos en la escuela secundaria, el maestro enfatiza repetidamente la necesidad de argumentos. Al mirar los trabajos de los estudiantes, encuentro que las personas a menudo no prestan mucha atención a presentar argumentos, recopilar argumentos, argumentos o hablar emocionalmente. sentimientos y conjeturas, o simplemente exponiendo lo que hice, por qué lo hice, en qué medida lo hice y hacia dónde fui. A menudo me faltan argumentos y explicaciones sólidas. Preste mucha atención a la conclusión final del artículo. Puede ser porque no puedo soportarlo hasta el final del artículo. De todos modos, no quiero hacer este tipo de investigación en el futuro, así que lo terminé apresuradamente. No sé si escribir la conclusión del artículo es una buena oportunidad para practicar: capacidad de resumen y juicio agudo. La primera parte de la conclusión es una descripción general de su trabajo. Explique su comprensión del contenido central y el valor de su trabajo. Si no puede ver el significado de su trabajo y no puede explicar el contenido de su trabajo, entonces no es necesario escribir un artículo de este tipo para evitar dañar el medio ambiente ecológico. Las deficiencias de la investigación y la reflexión sobre los procesos, métodos y resultados de la investigación son la base para su futuro desarrollo. Entrénate conscientemente para reflexionar cada vez que escribas un artículo. Esta cualidad se transferirá a otras cosas que hagas y te beneficiará a lo largo de tu vida. La tercera parte de la conclusión son sugerencias para el siguiente paso de la investigación, que reflejan su comprensión de las tendencias de investigación y desarrollo en este campo, cultivan su capacidad para juzgar conscientemente las tendencias futuras y tienen un impacto en su desarrollo profesional y formación de liderazgo. Y metáfora. 6. En la revisión final del artículo, después de discusiones con el tutor y múltiples revisiones, antes de imprimirlo, asegúrese de leerlo atentamente y corregir todas las oraciones ilógicas y mal escritas; de lo contrario, el revisor será juzgado si no tiene cuidado. El autor deja una mala impresión.
Además, consulte el índice al final: ¿Son los títulos de los capítulos concisos y van al grano, y los patrones de oraciones son simétricos y consistentes? ? 7. La estructura de una tesis de graduación. Los estudiantes a menudo no saben cómo estructurar la tesis, por lo que acuden a sus hermanos y hermanas para observarla. El método es correcto, pero no les ayudará mucho si conocen a la persona equivocada. Se recomienda buscar tesis doctorales de universidades extranjeras mientras se buscan trabajos relacionados con tesis. Teniendo en cuenta su organización del papel, en términos generales, la redacción del papel en las universidades extranjeras está mucho más estandarizada que en China. ? 8? ¿A quién debo mostrarle mi trabajo completo? Creo que escribir un artículo tiene dos propósitos: 1) presentar algo que cree que es valioso para el público, que puede ser los resultados de su investigación o puede ser el trabajo de otros que ha visto y que espera que se aplique; Nivel de investigación e interés, espero ser afirmado. Desde estas dos perspectivas, es obvio quién debería leer un buen artículo: ten esto en cuenta al escribir tu artículo...> & gt
Pregunta cinco: ¿Cómo escribir un ensayo? En general, existe investigación cualitativa e investigación cuantitativa en el campo más amplio. En cuanto a los materiales, hay estudios empíricos (basados en casos de encuestas reales) y resúmenes de la literatura.
Pregunta 6: ¿Cómo escribir la importancia de la investigación del tema de la tesis de graduación? El informe de propuesta incluye principalmente los siguientes aspectos:
(1) El nombre del artículo
El nombre del artículo es el nombre del tema.
En primer lugar, el nombre debe ser preciso y estandarizado. Precisión significa que el título del artículo debe indicar claramente cuál es el problema y cuál es el objeto de la investigación. El nombre del artículo debe ser coherente con el contenido de la investigación. No puede ser demasiado grande ni demasiado pequeño. Debe resumir con precisión los objetos y preguntas de su investigación.
En segundo lugar, el nombre debe ser conciso y no demasiado largo. Independientemente del artículo o del título, el nombre no puede ser demasiado largo. Utilice la menor cantidad de palabras posible, generalmente no más de 20 palabras.
(2) El propósito y significado de la investigación.
El propósito y significado de la investigación es por qué es necesario estudiarla y su valor. Por lo general, esto puede comenzar con necesidades prácticas, señalar que este problema existe en la realidad, que debe investigarse y resolverse, y qué efecto práctico tiene la investigación de este artículo, y luego escribir el valor teórico y académico del artículo. Estos deberían redactarse de manera más específica y específica, y no deberían utilizarse para gritar consignas sin rumbo fijo. Los contenidos principales incluyen: (1) Los antecedentes relevantes de la investigación (la propuesta del tema): es decir, cuál es la base e inspiración de esta investigación. ⑵ Al analizar la educación y la práctica docente local (escuela), señale por qué se debe estudiar este tema, el valor de la investigación y los problemas a resolver.
(3) La historia y la situación actual de este artículo en el país y en el extranjero (revisión de la literatura).
Se debe estandarizar y se pueden omitir pequeños temas. Generalmente incluye: captar la amplitud, profundidad y resultados de su investigación; buscar temas que requieran mayor investigación, determinando así la plataforma de investigación (punto de partida), las características de la investigación o el punto de entrada de este tema.
(4) La ideología rectora de la investigación de tesis
La ideología rectora es qué dirección se debe seguir y qué requisitos se deben cumplir desde una perspectiva macro. Esta dirección o requisito puede ser filosofía, teoría política, planificación del desarrollo educativo u orientación sobre temas de investigación.
(5) El objetivo de escribir un artículo
El objetivo de escribir un artículo es el objetivo específico que se debe lograr al final del proyecto. El problema específico a resolver es. el objetivo predeterminado de este artículo: es decir, el objetivo de escribir este artículo debe estar estrechamente relacionado con el tema y la redacción debe ser precisa, concisa y clara.
Los problemas comunes incluyen: no escribir los objetivos de la investigación, la derivación de los objetivos no es rigurosa, las palabras objetivo son inexactas, los objetivos predeterminados no se han estudiado o no se pueden estudiar.
Al determinar los objetivos de la redacción de una tesis, por un lado, debemos considerar los requisitos de la propia disciplina y, por otro lado, debemos examinar las condiciones y el nivel de trabajo reales.
(6) El contenido básico del artículo.
El contenido de la investigación debe ser más específico y claro. Se puede lograr un objetivo a través de varios aspectos de la investigación, y no necesariamente son una correspondencia uno a uno. La gente muchas veces no piensa muy específicamente cuando decide qué estudiar. El contenido de la investigación escrito es particularmente general y vago, y el propósito y la importancia del escrito se consideran el contenido de la investigación.
El contenido básico incluye generalmente: (1) La definición del título de la tesis. Trate de tener claros tres puntos: objetos de investigación, preguntas de investigación y métodos de investigación. ⑵Definición de teorías, sustantivos, términos y conceptos relacionados con la redacción de este artículo.
(7) Método de redacción del artículo
El método de redacción específico se puede elegir entre los siguientes métodos: método de observación, método de investigación, método experimental, método de resumen de experiencia, método de caso, investigación de comparación. método, método de documentación, etc.
(8) Pasos de la redacción de un ensayo
Los pasos de la redacción de un ensayo son también la disposición del tiempo y la secuencia de la redacción del ensayo. Los pasos para escribir un artículo deben considerar plenamente la relación y la dificultad del contenido de la investigación. En términos generales, comenzamos con cuestiones básicas y procedemos por etapas. Debe haber reglas sobre cuándo comienza y cuándo termina cada etapa. Los pasos principales y el cronograma de la investigación incluyen: en qué etapas se divide toda la investigación; espero que pueda ayudarlo con la hora de inicio y finalización de cada etapa. Los informes de propuesta de maestría y la redacción de tesis son nuestra experiencia. Las características de nuestro servicio son: respaldar transacciones de Alipay para garantizar la seguridad de sus fondos. Tres modos de servicio, revisión múltiple de artículos para garantizar la calidad del artículo. Se adjunta un informe de detección de plagio para que puedas utilizarlo con confianza. Revisiones ilimitadas, incluso los profesores difíciles pueden aprobar.
1. Título: preciso, conciso, llamativo y novedoso.
2. Índice: El índice es una breve lista de los párrafos principales del artículo. (Los artículos cortos no necesitan incluirse en el índice)
3. Resumen: Es un extracto del contenido principal del artículo. Debe ser breve, conciso y completo. El número de palabras puede ser tan solo docenas, pero preferiblemente no más de 300 palabras.
4. Palabras clave o palabras temáticas: Las palabras clave se seleccionan del título, resumen y texto del artículo. Son palabras de significado sustancial que expresan el contenido central del artículo. Clave...> & gt
Pregunta 7: ¿Cómo redactar los métodos de investigación en la tesis de graduación? Ideas de investigación, métodos de investigación, rutas técnicas y pasos de implementación.
1. ¿Qué estudiar? -¿Cómo determinar el tema de investigación?
Toda investigación científica comienza con un problema: el problema es el tema; la enseñanza es investigación (es importante dominar los métodos, de lo contrario no es investigación, el progreso y los logros son crecimiento);
Los temas de investigación educativa provienen principalmente de dos aspectos:
A. Fuentes prácticas: problemas objetivos o potencialmente realistas en la educación, problemas existentes en la propia práctica educativa y docente.
Conflictos entre educación y enseñanza y el mundo exterior (profesores y padres, profesores y escuelas, escuelas y sociedad, educación y desarrollo social).
b. Fuentes teóricas: los problemas revelados por las teorías educativas existentes y las lagunas y contradicciones en el sistema teórico (como el proceso del artículo "Pensamientos fríos sobre la integración de la tecnología de la información y el plan de estudios").
2. ¿Cómo demostrar el tema de investigación?
Al haber elegido una asignatura, debes comprender perfectamente todas las condiciones de dicha asignatura. Comprender el estado actual de la investigación de este tema en el país y en el extranjero, incluidos los resultados obtenidos y los problemas existentes, y comprender el sistema teórico al que pertenece este tema. Una comprensión integral del tema puede ayudarnos a evitar desvíos durante el proceso de investigación y establecer la dirección principal de la investigación. Esto es lo que solemos decir: "Conócete a ti mismo y al enemigo, y nunca estarás en peligro".
¿Cómo demostrar un tema? La argumentación de un tema aclara principalmente las siguientes cuestiones:
A. ¿Cuál es la naturaleza y tipo del problema a estudiar?
B. ¿Cuál es el significado práctico del problema a estudiar? Su valor teórico (es decir, ¿qué avances se esperan en teoría?)
C. ¿Qué resultados de investigación se han logrado sobre el problema a estudiar? ¿Cuál es la dirección de la investigación?
D. Analizar las condiciones del problema en estudio.
E. ¿Cuáles son las estrategias y pasos de la investigación?
F. ¿Cuáles son los resultados de la investigación y sus manifestaciones?
3. Los métodos básicos de la investigación educativa son:
(1) Método de observación (2) Método de encuesta (3) Método de prueba (4) Método de investigación acción (5) Método de documentación (6) Método de resumen de experiencia (7) Método de estudio de caso (8) Método de estudio de caso.
⑼Método experimental (en el proceso de investigación de un tema, a menudo se utilizan más de dos métodos según diferentes propósitos y requisitos de investigación).
3.1 Método de observación: Para comprender la verdad es posible descubrir la esencia y las leyes de un fenómeno.
Pasos del método de observación: La implementación del método de observación se divide en los siguientes tres pasos, uno de los cuales es el diseño del estudio de observación, el cual se puede dividir en los siguientes aspectos:
3.1.1 para reconocimientos generales y observaciones exploratorias.
El propósito de este paso no es recolectar materiales, sino captar la situación básica para poder planificar correctamente todo el proceso de observación.
Por ejemplo, si desea observar el trabajo docente de un docente, debe ir a la escuela con anticipación para comprender la situación laboral del docente, la situación de los estudiantes, el entorno y las condiciones relevantes, etc. Esto se puede hacer hablando con profesores y líderes escolares y consultando algunos materiales relevantes, como planes de lecciones, diarios de enseñanza, tareas de los estudiantes, escucha de clases, etc.
3.1.2 Determinar la finalidad y centro de observación.
Con base en las características de las tareas de investigación y los objetos de investigación, qué cuestiones se deben considerar, qué materiales y condiciones se necesitan, y luego definir claramente. Si esta disposición no es clara, las observaciones no pueden centrarse y los resultados no pueden ser profundos. No debería haber unos pocos centros de observación y el alcance no debería ser demasiado amplio. Todas las observaciones deben realizarse alrededor de un centro. Si tienes que observar varios centros, obsérvalos en grupos y cooperen entre sí.
3.1.3 Determinar el objeto de observación
Primero, determinar el alcance general a observar;
El segundo es determinar el caso objeto a observar. ;
El tercero es determinar los elementos específicos que deben observarse.
Por ejemplo, si queremos estudiar los estudios empresariales y culturales de los profesores de secundaria o de los graduados universitarios recién asignados a enseñar en escuelas primarias en su tiempo libre, entonces la observación general es la de los nuevos profesores. que han trabajado durante uno o dos años. Dentro de este ámbito general, decidiremos qué escuelas primarias observar y qué profesores en qué grupos de enseñanza y de investigación observaremos. Una vez determinada la lista de observación específica, se determinará la hora, el lugar y los elementos de observación específicos que se observarán.
3.1.4 Desarrollar un plan de observación
Además de aclarar el propósito, centro y alcance de la observación, así como qué preguntas comprender y qué datos recopilar, el El plan de observación también debe organizar el proceso de observación: número de observaciones, densidad, duración de cada observación y cómo garantizar la normalidad del fenómeno de observación.
3.1.5 Planificar y preparar métodos de observación
En términos generales, los métodos de observación incluyen dos métodos> />
Pregunta 8: Métodos de investigación para tesis de graduación y cómo escribir ideas?
Antes de elegir un tema, comunícate con tu instructor y escucha sus opiniones y sugerencias.
Al seleccionar un tema, se deben considerar plenamente la base de la investigación, las capacidades de investigación y los intereses de la investigación. El tema de investigación seleccionado generalmente debe tener las siguientes características: Primero, es importante. El tema seleccionado para el trabajo debe tener importancia teórica y práctica, y debe ser un problema no resuelto o completamente resuelto, es decir, que pueda resolver problemas teóricos para promover el desarrollo de la disciplina y producir diversos beneficios para los problemas prácticos. Estas preguntas ciertamente tienen importancia teórica y práctica. El segundo es la innovación. Los temas de tesis deben ser cuestiones nuevas que surjan del desarrollo social y económico y los cambios ambientales, así como problemas que no han sido resueltos por generaciones anteriores, que puedan promover la innovación teórica, la innovación de métodos y la innovación de aplicaciones. Por lo tanto, el tema del artículo puede ser mejorar o innovar teorías y métodos, o ampliar el campo de investigación aplicada de las teorías existentes. En tercer lugar, es académico. Los temas discutidos en este artículo deben ser temas académicos con importancia y valor académico.
En cuarto lugar, es factible. La selección del tema del artículo debe ser científicamente establecida, explorable, acorde con las tendencias de desarrollo, de cierta amplitud, descomponible, paso a paso y de investigación en profundidad. Una vez determinada la dirección de selección del tema, es muy importante formular una selección de tema específica. El título de la tesis es el ojo del artículo, que se puede decir que es la "primera frase de mil palabras". Al redactar el título, debes hacer todo lo posible para lograr los siguientes puntos: Primero, debe reflejar profesionalismo y cumplimiento. con los requisitos y normas académicas de esta disciplina. En segundo lugar, debe tener conciencia y pertinencia del problema, y ser capaz de ver las cuestiones centrales del artículo de investigación a partir de la expresión del título. En tercer lugar, el tamaño del tema debe ser moderado y la expresión debe ser concisa e inequívoca. Generalmente se utilizan expresiones de estudiantes de secundaria y el título es relativo. El recuento de palabras suele ser de unas 25 palabras, preferiblemente no más de 30 palabras. 2. Selección y lectura de literatura: seleccione literatura según la dirección de la investigación o las palabras clave. La literatura seleccionada debe ser lo más autorizada y de vanguardia posible, especialmente literatura de investigación similar de los últimos cinco años, y tratar de "captar todo". Al mismo tiempo, los documentos se organizan estrictamente de acuerdo con el formato de descripción del documento y se marcan las fuentes de los documentos. Después de seleccionar la literatura, debe leerla detenidamente y familiarizarse con los resultados de las investigaciones más recientes en este campo de investigación en las principales revistas nacionales y extranjeras mediante la lectura de la literatura. En el proceso de lectura de la literatura, se debe prestar especial atención a cuatro cuestiones. 1. ¿Cuál es el problema científico estudiado en este artículo? ¿Es importante? ¿Por qué es importante? 2. ¿Qué métodos de investigación se utilizaron en este artículo? ¿Son estos métodos de investigación adecuados para abordar las cuestiones científicas planteadas? En tercer lugar, ¿tiene el periódico alguna idea innovadora? ¿Se utilizaron nuevos métodos de investigación? Cuarto, ¿el artículo genera nuevas conclusiones o conceptos? ¿Los datos del artículo respaldan estas conclusiones o conceptos? Sobre esta base, intentamos compilar una revisión sistemática de la literatura y publicarla en revistas profesionales nacionales y extranjeras para lograr diversos propósitos, como "familiarizarse más con la investigación de vanguardia, mejorar efectivamente las habilidades de escritura y formar resultados materializados".
Al mismo tiempo, al leer más literatura, aprende las habilidades de escritura de otras personas y perfecciona el vocabulario del idioma. La lectura de literatura generalmente incluye lectura intensiva (literatura básica y literatura clásica) y lectura extensiva (puntos de conocimiento y literatura interdisciplinaria). Los documentos clave y los documentos clásicos deben leerse, explicarse, comentarse y analizarse intensivamente. 3. El contenido y el esquema de la investigación son lo primero y están relacionados con la especialidad. Este es el requisito básico para la selección del tema y la redacción de una tesis de posgrado, y también es el requisito previo básico para aprobar la defensa de graduación. En segundo lugar, tiene que ver con el interés. El tema del documento debe ser relevante para los intereses y el desarrollo futuro de ambas partes. "El título es glorioso para toda la vida". Si se dedica a la investigación académica en el futuro, debe elegir un campo de investigación a largo plazo, hacerlo en profundidad y durante mucho tiempo, y cultivar gradualmente su interés en los temas de investigación. En tercer lugar, una investigación interdisciplinaria adecuada. El uso de teorías o métodos de otras disciplinas relacionadas para estudiar problemas en esta disciplina a menudo puede producir nuevas ideas y conclusiones de investigación, lo que no solo refleja innovación, sino que también abre nuevos campos de investigación. Por lo tanto, durante el examen de ingreso de posgrado, se debe prestar atención a los intercambios académicos, consultar colegas de diferentes especialidades y ser bueno pensando en temas de investigación desde múltiples perspectivas. 4. Ideas y métodos de investigación Antes de escribir el informe de propuesta y la tesis, debe consultar y estudiar exhaustivamente la literatura autorizada relevante en el país y en el extranjero, y hacer todo lo posible para generar nuevas ideas y métodos de investigación para el objeto de investigación. De hecho, cualquier innovación teórica es, en última instancia, una innovación metodológica. Para los métodos de investigación en economía, gestión, sociología y otras disciplinas, se deben combinar en la medida de lo posible el análisis cualitativo y el análisis cuantitativo, el análisis normativo y el análisis empírico, y se deben utilizar algunos conceptos básicos y perspectivas teóricas para realizar análisis cualitativos y normativos de la investigación. cuestiones a estudiar, determinando así la connotación y extensión, características y esencia del objeto de investigación. Sobre esta base, con la ayuda de herramientas matemáticas, establecimos...>;& gt