1. Enseñar filosofía que se mantiene al ritmo de los tiempos
Filosofía de enseñanza "centrada en el estudiante y dirigida por el maestro" Impregnada en el En la enseñanza en el aula de los 12 profesores participantes, casi todos los profesores utilizan varios métodos para guiar a los estudiantes a sacar conclusiones a través del aprendizaje independiente. Haga realmente lo que los estudiantes puedan decir, lo que el maestro no diga y lo que los estudiantes no puedan decir, dígalo bajo la inspiración del maestro. Las preguntas diseñadas por el profesor son originales, inspiradoras, profundas y paso a paso, al mismo tiempo, las actividades para los estudiantes diseñadas por el profesor también son meticulosas y la mayoría de los estudiantes pueden completar con éxito las tareas (o experimentos, diseños); , debates y discursos, etc.) de acuerdo con las instrucciones de los docentes, lo que demuestra que los docentes consideran plenamente el nivel de conocimientos y la capacidad operativa de los estudiantes al diseñar las actividades. Antes de clase, el profesor es el guionista y durante la clase, el profesor es el director. Los libros de texto ya no son el único apoyo y el conocimiento ya no es el único objetivo. Los maestros utilizan materiales didácticos para organizar clases y guiar a los estudiantes a experimentar, explorar, discutir, analizar y resumir, de modo que los estudiantes puedan convertirse verdaderamente en maestros del aprendizaje. No solo aprenden conocimientos, sino que, lo que es más importante, experimentan el proceso de aprendizaje y aprenden cómo. para explorar nuevos conocimientos.
2. Métodos de enseñanza ingeniosos
Los diversos experimentos novedosos diseñados por los profesores participantes siempre hacen brillar al público. Entre ellos, el maestro Chen de la escuela secundaria Gao'an pidió a los estudiantes que participaran en un experimento muy interesante después de que comenzó la clase: "atrapar lochas" El maestro Liu de la escuela secundaria Shangyou usó plátanos para generar electricidad y también hizo que las tarjetas de cumpleaños emitieran sonidos. El maestro Jiang de la escuela secundaria Xinyu No. 4 mostró los experimentos que él y sus compañeros completaron antes de clase: usando un cronómetro para medir el tiempo que tardan los autos y motocicletas en acelerar a una cierta velocidad, hay muchos otros experimentos muy interesantes que permiten a los estudiantes; Realmente sentir el interés en el objeto de aprendizaje hizo que los profesores presentes sintieran que todavía se pueden realizar experimentos de física.
En tercer lugar, excelente enseñanza del arte
En general, la enseñanza del arte es cuando los profesores utilizan de manera flexible el lenguaje, las expresiones, los movimientos, las actividades psicológicas, etc., de acuerdo con los requisitos de las reglas de enseñanza y la estética. Estándares Es un conjunto de actividades de enseñanza creativa con un estilo único que utiliza la organización de la imagen, el control y otros medios para aprovechar al máximo la función de enseñar las emociones y lograr los mejores resultados de enseñanza. Puede ser la belleza del diseño de la enseñanza, el estilo de la enseñanza, el lenguaje de la enseñanza, el proceso de enseñanza, la concepción artística de la enseñanza, el ingenio de la enseñanza, el estilo de la enseñanza y la personalidad del docente. No solo tiene como objetivo mejorar la calidad de la enseñanza, sino que también hace que la enseñanza tenga valor estético. .
El que más me impresionó fue el profesor Hong de la escuela secundaria Jingdezhen No. 1. Su lenguaje humorístico en el aula se ganó el aplauso de todos. El ambiente del aula es natural y la atención de todos los estudiantes se centra en el profesor, aprendiendo conocimientos de forma fácil y feliz. En segundo lugar, el maestro Li de la escuela secundaria Nanchang No. 10 llama a los estudiantes científicos de vez en cuando durante la enseñanza en el aula y les pide que imiten el comportamiento de los científicos. ¡Estas palabras y acciones del maestro hacen que el ambiente del aula sea armonioso!
Todos entendemos el concepto de enseñanza centrada en el estudiante y el uso de diversos métodos de enseñanza favorece la enseñanza. Todos sabemos que hemos estado buscando la formación de nuestro propio estilo de enseñanza único en el proceso de enseñanza, pero a veces tenemos miedo de no poder hacerlo. A través de esta observación y estudio, entiendo: ¡sólo existe lo inesperado, nada es imposible!
¡Extendamos las alas de la imaginación e innovemos con audacia y nuestras clases de física se volverán coloridas!