Sócrates es interminable, mientras que Confucio es un proceso que proporciona conclusiones pero no un proceso de pensamiento. El primero excita a los estudiantes y el segundo los cura. Sócrates fue sólo la "partera" * * que ascendió a la historia intelectual superior, Platón se quedó atrás por la melancolía (y luego Aristóteles, aunque los discípulos de Confucio siempre "llegaron a la cima" en la portada); Diferencias entre la tradición educativa occidental y la tradición educativa china De hecho, Platón y Sócrates marcaron la pauta para Confucio en las Analectas. El diálogo entre Sócrates y Confucio es el mejor símbolo.
Nunca he oído que Sócrates haya leído ninguna obra famosa, pero una vez que los estudiantes están con él, deben comenzar a pensar en sus problemas recurrentes y activar la raíz del cerebro para recuperarse de los problemas, sin parar nunca. . Esta conversación también impulsó a las generaciones posteriores a reflexionar sobre los pensamientos del capataz. Han adoptado conceptos poco razonables hacia los primeros, y seguirán profundizando, progresando y trascendiendo. En este proceso, la experiencia y la sabiduría de todos son creativas y todos siempre han considerado el derecho a pensar. En "Las Analectas", Confucio declaró ciertas reglas en forma de líneas y emitió conclusiones en el tono de un juez experimental. No mostró el proceso de pensamiento ni dejó que los estudiantes abandonaran el espacio. Podemos continuar explorando el problema para la próxima generación, sólo para quedarnos con un juicio de motivación que puede ser repetido por la próxima generación.
Para Sócrates, la educación es diálogo y exploración, cultivando la conciencia y el interés de los estudiantes por explorar áreas desconocidas. Incluso enfatiza que la lectura de clásicos sólo se utiliza para crear o resolver problemas, no como el almacén de un granjero. Este tipo de educación puede proteger la curiosidad y la naturaleza de los estudiantes y hacerlos felices mientras aprenden. Bajo la guía de este enfoque, los estudiantes aprenden a descubrir, pensar y explorar métodos. Este método tiene poderosas capacidades de migración y puede arraigarse en cualquier campo. Es imposible crear algo sin cultivar la conciencia y el sentido de exploración de los estudiantes. Nunca olvidaremos la advertencia de Einstein: sólo después de terminar lo aprendido en clase, ¡el resto es verdadera educación!