El Instituto de Lengua y Cultura Tibetanas alberga actualmente el Instituto de Investigación de Estudios Tibetanos del Noroeste, que consta del Laboratorio de Investigación de Arte Regong, el Laboratorio de Investigación de Literatura Tibetana, el Laboratorio de Investigación del Budismo Tibetano y la Lengua Tibetana Antigua de Dunhuang. Laboratorio de investigación. Actualmente, la Facultad de Lengua y Cultura Tibetanas ofrece dos especialidades: lengua y literatura tibetanas y administración de empresas (bilingüe tibetano-chino). Actualmente hay 27 profesores y 21 profesores de tiempo completo, incluidos 4 catedráticos, 5 profesores asociados y 13 conferenciantes. La escuela tiene actualmente 345 estudiantes y sus fuentes de estudiantes se han expandido desde Gansu y Qinghai hasta el Tíbet y Sichuan. ? Desde su creación, la Lengua y Literatura Tibetanas siempre se ha adherido a la política de educación étnica del Partido, se ha adherido a la política de promover la cultura étnica y cultivar los talentos étnicos, ha ampliado continuamente la escala de escolarización y se ha esforzado por mejorar el nivel de escolarización. En 1979, el programa de posgrado en lengua y literatura tibetanas comenzó a inscribir estudiantes. A principios de la década de 1990, en respuesta a las necesidades de formación de talentos en las zonas tibetanas, se lanzó una especialización de autoestudio en lengua y literatura tibetanas. Las especialidades universitarias de autoestudio varían de 65438 a 0998. Hasta ahora, casi 80 estudiantes de posgrado, más de 2.200 estudiantes universitarios y más de 700 estudiantes universitarios de autoestudio han sido enviados a áreas tibetanas, departamentos profesionales relevantes y agencias gubernamentales y del partido en todos los niveles. La mayoría de estos graduados han trabajado silenciosamente en áreas tibetanas y han hecho importantes contribuciones a la construcción socialista, la estabilidad política y la unidad nacional en las áreas tibetanas.
La Facultad de Lengua y Cultura del Tíbet siempre ha otorgado gran importancia a la construcción de materiales didácticos. Las características de este departamento determinan la singularidad y la importancia de la construcción de materiales didácticos. El 95% de los libros de texto de cursos profesionales utilizados en nuestro departamento están escritos por antiguos profesores. Según estadísticas incompletas, los profesores del Instituto de Lengua y Cultura del Tíbet han compilado y publicado cerca de 30 tipos de libros de texto de cursos profesionales. Estos libros de texto no sólo satisfacen básicamente las necesidades de enseñanza de esta especialidad, sino que también han sido seleccionados por especialidades tibetanas en universidades hermanas y son ampliamente bienvenidos. Para satisfacer aún más las necesidades de talento de las áreas tibetanas en la nueva era, en 2000, la universidad aprobó el establecimiento de una licenciatura en administración de empresas (bilingüe tibetano-chino) en la Escuela de Lengua y Cultura Tibetanas, y la inscripción comenzó ese año. Para estandarizar gradualmente la enseñanza de esta especialidad, está previsto que nuestro departamento coopere con los departamentos de idioma tibetano de otras universidades hermanas para traducir y compilar 14 libros de texto para esta especialidad. Si bien hace un buen trabajo en la enseñanza, el Instituto de Lengua y Cultura Tibetanas insiste en promover la investigación a través de la enseñanza y promover la enseñanza a través de la investigación. Desde la década de 1950, han surgido varios expertos tibetanos. Wang Yiwen, Cai Danxia Rong, Duan Kexing, Hou Shengzhen, Huang Fensheng, Chatel, Gongque Caidan, etc. Sus obras principales incluyen "Registros del templo Xia Qiong", "Explicación detallada de la gramática tibetana", "Diccionario tibetano-chino", "Teoría general de la poética", "Star World", "Obras completas de Cai Dan Xia Rong", " World Mulberry", "Maravillas tibetanas", "Crónicas", "Biografía de Polopoulos", "Crónicas de la historia tibetana", "Una breve historia del Tíbet", etc. Sus principales obras traducidas incluyen "La leyenda del rey del Tíbet", "La vida de Milarepa", muchas "La vida del rey Gesar", "El sueño de las mansiones rojas", etc. Desde la Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central del Partido Comunista de China, las políticas nacionales y las políticas de propiedad intelectual se han implementado plenamente. Los profesores y el personal se han dedicado a la enseñanza y la investigación científica con una nueva mirada. Ha surgido: Duoduo Dongzhou, Huarui Sangjie, He Wenxuan, Hua Kan, Gao Rui, Gazang, Shan Fudan, etc. También se destacó un grupo de destacados profesores jóvenes y de mediana edad, entre los que destacaron Tashi Cairang, Daoji Rinqin, Cairangcao y Dulagha.
Las principales obras de este período incluyen: "La sabiduría del amor", "Oda a la esencia del budismo", "El tesoro supremo de la sabiduría", "Colección de gramática tibetana", "Conceptos básicos de la caligrafía tibetana", "Conocimientos básicos del sánscrito". ", "Gestión moderna", "Relaciones públicas", "Lámpara de gramática tibetana", "Diccionario tibetano-chino", "Diccionario tibetano-chino". Resolvió por completo el problema de "si hay libros de texto" en este departamento y se despidió de muchos años de notas de clase mimeografiadas, especialmente en el aspecto académico, y obtuvo elogios unánimes de los expertos en el mismo campo. ? Según estadísticas incompletas, los profesores del Instituto de Lengua y Cultura del Tíbet han publicado más de 800 artículos académicos, más de 60 trabajos académicos de diversos tipos y más de 80 libros de texto, libros de referencia didáctica y materiales de lectura en general. Estos trabajos académicos han ganado el Premio de Ciencias Sociales de la Comisión Nacional de Asuntos Étnicos, el "Premio Xinglong", el premio más alto en la provincia de Gansu, y el Premio al Logro Docente en todos los niveles. Desde su creación, el Instituto de Lengua y Cultura Tibetanas se ha convertido gradualmente en un grupo académico que integra la enseñanza y la investigación científica. Para satisfacer las necesidades de la sociedad, debemos esforzarnos por promover el proceso de modernización de la construcción de infraestructura y luchar por un mayor nivel de rendimiento académico. ?
Fortalecer aún más la construcción de la disciplina es una parte importante de la etapa actual de reforma institucional de los colegios y universidades, y también es un requisito previo para que los colegios y universidades mejoren aún más su competitividad y función hematopoyética en la marea del mercado. economía. En los últimos años, bajo el liderazgo del comité del partido de la universidad y la administración de la universidad, nuestro departamento ha fortalecido continuamente la construcción de la disciplina, ampliado el calibre profesional y mejorado el impulso de desarrollo. La carrera universitaria de "Administración de Empresas" (bilingüe tibetano-chino) comenzará a inscribir estudiantes este año. 65438-0999 La lengua y la literatura tibetanas han sido identificadas como una disciplina provincial clave en la provincia de Gansu. Tiene tres direcciones de investigación: tibetano antiguo, traducción chino-tibetana y literatura moderna y contemporánea. Tiene previsto compilar 25 monografías, de las cuales 10 ya están terminadas. El Instituto de Lengua y Cultura del Tíbet siempre ha concedido gran importancia a la construcción de la informatización. La sala de referencia del departamento tiene más de 50.000 volúmenes de diversos libros, y también hay una sala de lectura de libros antiguos tibetanos, que contiene más de 2.400 volúmenes de libros rígidos y publicaciones periódicas de Sichuan Degemu, y más de 10 tipos de publicaciones tibetanas. Estos materiales continúan brindando garantía de información beneficiosa para la investigación académica de nuestro departamento e incluso de nuestra escuela. Durante los últimos 50 años desde su creación, la especialidad de Lengua y Literatura Tibetanas del Instituto de Lengua y Cultura Tibetanas ha recibido un fuerte apoyo de todos los ámbitos de la vida en el país y en el extranjero. En 1987, el Sr. Cai Dan Xia Rong estableció la "Beca Cai Dan Xia Rong"; en 1994, el Sr. Da Meijia estableció la "Beca Da Meijia" y en 1998 se estableció la "Beca de cultura tibetana"; , el Sr. Wanguo y el Sr. Benjia establecieron el "Premio Literario" "Dongzhijia"; en 1999, la Fundación Lizhong estableció la Beca Lizhong, que anualmente apoya a muchos estudiantes y maestros pobres con excelente desempeño académico para continuar sus estudios. Hay 10 tipos de becas en toda la universidad y la tasa de obtención supera el 20% entre los estudiantes de todo el departamento, lo que despierta enormemente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. El equipo directivo de Tibet Language and Culture College concede gran importancia a la gestión de la enseñanza y a la gestión de los estudiantes. En 1997, se formuló un plan de implementación específico para el proyecto quinquenal de reforma docente de la Universidad del Noroeste para Nacionalidades. En 1998, se revisó y mejoró el "Plan de formación de docentes 357 para el Departamento de Estudios Tibetanos de la Universidad de Nacionalidades del Noroeste"; en 65438-0999 se formuló el "Plan de construcción de disciplina del Departamento de Estudios Tibetanos de la Universidad de Nacionalidades del Noroeste"; , incluyendo el plan de implementación para la construcción de disciplinas clave. Ese mismo año, la organización presentó su informe de solicitud para un doctorado en lengua y literatura tibetanas en 2004. En los últimos diez años, hemos completado con éxito la construcción de 30 conjuntos de bancos de preguntas y la preparación de 30 programas de exámenes de enseñanza. Al mismo tiempo, se formularon diversas normas y reglamentos para la enseñanza y la gestión interna, que lograron resultados significativos. Bajo el liderazgo del comité del partido y la administración de la universidad, nuestro departamento concede gran importancia al cultivo de la calidad integral de los estudiantes. En 1992, se creó el Equipo de Canto y Danza del Instituto de Lengua y Cultura Tibetanas para promover la distintiva "Danza Guozhuang" y las canciones y danzas étnicas populares. Durante 1998, nuestro ministerio celebró con éxito el "Primer Seminario Nacional sobre la Reforma de la Enseñanza de las Licenciaturas en Lengua Tibetana en Colegios y Universidades". Más de 50 académicos asistieron a la conferencia y se recibieron 37 artículos. En 1999, Ethnic Publishing House revisó y publicó "Prosa recopilada". Ha completado decenas de proyectos de investigación científica a nivel nacional, provincial y ministerial, y la Comisión Nacional de Asuntos Étnicos. Actualmente, algunos profesores del departamento están llevando a cabo tres proyectos nacionales de ciencias sociales, incluida la "Investigación sobre la ideología moral de los tibetanos occidentales". Estos logros han sentado una buena base para iniciar el nuevo siglo. En el nuevo siglo, el Departamento de Lengua y Literatura Tibetanas seguirá mejorando su nivel educativo, esforzándose por mejorar la calidad de la enseñanza, ampliando continuamente su calibre profesional, centrándose en la construcción de disciplina y fortaleciendo aún más la formación de equipos de profesores. Continuaremos adheridos a la política de promover la investigación a través de la enseñanza y promover la educación a través de la investigación científica, con base en el noroeste y enfrentando el principal campo de batalla de la modernización. Fortalecer aún más la profundidad y amplitud de la reforma docente, crear activamente las condiciones para un mayor desarrollo del Instituto de Lengua y Cultura Tibetanas, esforzarnos por cultivar más talentos de nueva construcción de alta calidad para las vastas áreas tibetanas de mi país y hacer mayores contribuciones a mi ¡El impulso de modernización del país!