¿Cuándo cierra el canto y baile de West Lake?

El poema original "Inscrito en la residencia Lin'an" de Lin Sheng de la dinastía Song es el siguiente:

Fuera de la Torre Qingshan, fuera de la montaña, ¿cuándo se cantarán y bailarán? en la parada de West Lake?

El viento cálido emborracha a los turistas y llaman a Hangzhou Bianzhou.

Traducción: Hay montañas verdes en la distancia y numerosos edificios cerca. ¿Cuándo terminarán los cantos y bailes de West Lake? La fragancia lujuriosa embriagó a los nobles hedonistas, ¡y simplemente consideraban al pacífico Hangzhou como el Bianjing del pasado!

El autor de este poema escribió este poema en la pared de un hotel en la ciudad de Lin'an. Los grandes ríos y montañas del país estaban ocupados, pero los gobernantes se entregaron a la satisfacción y el autor escribió este poema. por ira.

El poema expresa tristeza al describir escenas felices, duplicando la emoción, y contiene profundas connotaciones en el ámbito estético profundo. El poeta utiliza un lenguaje satírico para revelar silenciosamente el comportamiento despreciable de los "turistas" que ignoran el futuro y el destino del país y desprecian la economía nacional y el sustento de la gente. Al mismo tiempo, el poeta también expresa su profunda preocupación por el destino de. el país y la nación, y su ira ante el sentimiento de complacencia de los gobernantes.

上篇: Tesis: Cómo mejorar las habilidades de pinyin y ortografía de los niños1 Hoy en día, los niños recién han comenzado a entrar en contacto con el pinyin y la ortografía es un problema difícil para los niños. Padres, no se preocupen, no hay atajos para resolver este problema. Mientras lean más, practiquen más y desarrollen su sentido del lenguaje, naturalmente lo leerán. Además de la simple combinación de consonantes iniciales y monosílabos (la definición de "familiar" es que los niños pueden reflejarlo de un vistazo), debido a que los maestros se enfrentan a más niños, la enseñanza individualizada no es realista, por lo que en esta etapa los padres Tengo que tomarme la molestia de ayudar todos los días. Cuando los niños leen Pinyin, existe la pronunciación de cada niño. A continuación se muestra un artículo que encontré sobre el desarrollo de habilidades de ortografía. ¡Es muy útil para mí y espero que sea útil para todos los padres! Chinese Pinyin es una herramienta eficaz para la alfabetización y el aprendizaje del chino mandarín. Prestar atención y estudiar la enseñanza del Pinyin es de gran importancia para utilizar eficazmente el papel multifuncional del Pinyin chino y consolidar la base del aprendizaje del chino por parte de los estudiantes. El programa de estudios señala en los "Requisitos generales para la enseñanza del Pinyin chino": "Si aprendes las consonantes iniciales, finales y sílabas completas del Pinyin chino, ¿puedes deletrear las sílabas con precisión? 6?7?6?7" Cómo lograrlo " ¿Deletrear correctamente las sílabas" y cultivar la capacidad de ortografía de los estudiantes encarna la filosofía de enseñanza de "la enseñanza como líder, el aprendizaje como cuerpo principal, la práctica como línea principal y el desarrollo como objetivo" para estimular el pensamiento independiente y la conciencia de innovación de los estudiantes? En la práctica docente, hemos realizado investigaciones y exploraciones en profundidad en los siguientes aspectos y hemos logrado resultados obvios. En primer lugar, el Festival Pinyin debe integrarse estrechamente con la enseñanza del idioma. Las investigaciones psicológicas muestran que la percepción de los niños de un estímulo compuesto es siempre del todo a la parte. La sílaba es la unidad más natural del lenguaje. Para los niños que acaban de ingresar a la escuela, la sílaba completa es concreta y perceptible, mientras que las vocales son abstractas. Dado que las letras Pinyin son relativamente abstractas, es particularmente importante estudiar la psicología de los niños y estimular el interés de los niños en aprender cuando se les enseña Pinyin chino. Un aspecto muy importante es fortalecer la conexión entre la enseñanza de sílabas y la enseñanza de idiomas. Las sílabas están estrechamente integradas con el lenguaje. Para fortalecer la enseñanza de sílabas, la enseñanza del pinyin debe integrarse con el lenguaje, la vida y el pensamiento de los niños. Al enseñar, podemos hacer pleno uso de diversos medios de enseñanza (gráficos murales, proyecciones, material didáctico multimedia, etc.) para conectar sílabas abstractas con cosas intuitivas y concretas, lo que no sólo puede estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, mejorar la memoria, sino también ayudar a capacitar a los estudiantes la capacidad de observación, la capacidad de pensar y la capacidad de expresión del lenguaje. También podemos enseñar sílabas aburridas en un entorno lingüístico vívido, o realizar entrenamiento oral con las sílabas aprendidas como núcleo, o extraer las sílabas aprendidas de palabras específicas y convertir sílabas abstractas en sílabas significativas. Las unidades lingüísticas significativas favorecen la memoria y estimulan el interés. en el aprendizaje. Por ejemplo, cuando hoy se aprende la sílaba "bá", la proyección muestra una imagen de un niño pequeño sacando un rábano, y se guía a los estudiantes para que describan el contenido de la imagen (el niño pequeño está sacando un rábano), y luego deriva de ella la sílaba "bá" y la descompone en la consonante inicial "b" y la consonante única "á" forma la sílaba "bá". Luego guíe a los estudiantes a decir "bā" por "bola ocho", "bǐ" por "yida" y "bà" por "papá". La enseñanza de sílabas se combina orgánicamente con el aprendizaje de idiomas, lo que potencia el efecto de aprendizaje. 2. Dominar los métodos pinyin y cultivar la capacidad de ortografía. Suhomlinsky, un famoso educador soviético, dijo: "Si el aprendizaje se ilumina con pensamientos y sentimientos, creando belleza y brillantez, se convertirá en una especie de diversión y éxtasis para los niños". En la enseñanza de la ortografía de las sílabas, debemos utilizar métodos que a los niños les guste oír y ver, cultivar el interés de los estudiantes por aprender y permitirles adquirir conocimientos en un ambiente feliz. No basta con que los estudiantes de primaria aprendan todo el contenido del pinyin chino en poco tiempo. Los profesores deben prestar atención a la orientación de los métodos de aprendizaje, enseñar a los estudiantes métodos de aprendizaje y aprovechar plenamente la iniciativa subjetiva de los estudiantes en la enseñanza. La función principal del Pinyin chino es reconocer los caracteres chinos y aprender mandarín. Cómo permitir que los estudiantes dominen el Pinyin chino implica métodos de enseñanza del Pinyin. (1) Dominar el uso de varios métodos de ortografía y dominar los métodos de ortografía y la ortografía de manera correcta y competente es uno de los propósitos de la enseñanza del pinyin. Por tanto, la enseñanza del método pinyin es un contenido importante. Existen ciertas reglas para la combinación de fonemas y la formación de sílabas. En la enseñanza de sílabas, se debe prestar atención a enseñar a los estudiantes a dominar las reglas fonológicas y los métodos pinyin, para dominar los métodos de aprendizaje y sacar inferencias de un ejemplo. Las sílabas son enteras y divisibles. Toda la sílaba se compone de consonantes iniciales y finales. 下篇: Puntuación de admisión a la escuela secundaria Putian No. 10