(1) El propósito del proyecto de graduación (tesis)
El proyecto de graduación (tesis) es combinar aún más la teoría y la práctica sobre la base de los vínculos docentes anteriores; que los estudiantes se involucren en la tecnología Un ejercicio práctico antes del trabajo que puede probar la efectividad de la enseñanza, y también identificar puntos débiles en la enseñanza anterior y compensarlos y mejorarlos; El propósito del proyecto de graduación (tesis) es:
1. Estudiar seriamente las directrices y políticas nacionales relevantes, comprender la relación entre tecnología y economía, producción y reforma, innovación e introducción en la producción de esta especialidad. , y combinar el propio aprendizaje con la realidad social está íntimamente ligado.
2. Cultivar la capacidad preliminar de los estudiantes para analizar y resolver problemas técnicos y de ingeniería de forma independiente. Incluyendo: capacidades de investigación e investigación; la capacidad de realizar análisis teóricos y formular planes generales; la capacidad de consultar materiales técnicos como manuales de literatura y gráficos; la capacidad de calcular y diseñar pruebas o planes de prueba y procesamiento de datos; la capacidad de analizar y resumir informes de forma exhaustiva.
3. Cultivar en los estudiantes la ética profesional que debe tener el personal técnico y de ingeniería; una actitud científica seria y responsable de buscar la verdad en los hechos, el espíritu de trabajo, sin miedo a las dificultades; coraje para afrontar las dificultades; y espíritu de mentalidad abierta, estudiosos, unidos, de ayuda mutua y de trabajo conjunto.
(2) Selección del tema
1. Principios de selección del tema
(1) A partir de los objetivos de formación profesional, el tema debe tener características integrales, tanto Puede reflejar los requisitos básicos de la enseñanza y tiene una cierta profundidad teórica, lo que favorece el logro del propósito de cultivar y mejorar la inteligencia de manera integral.
(2) Bajo la premisa de cumplir con los requisitos básicos de la enseñanza, tratar de combinar los temas con las necesidades reales de producción e investigación científica.
(3) Según la situación real de los estudiantes, los cursos no deben ser demasiado profundos ni demasiado avanzados, y los requisitos deben ser apropiados y dejar espacio para garantizar que las tareas de diseño (tesis) se completan a tiempo a través del trabajo duro dentro del tiempo especificado.
(4) Prestar atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud.
2. Alcance del tema
El tema puede ser un tema de diseño de producción, o un tema de análisis teórico e investigación experimental puede ser de la propia unidad o de otra unidad; Puede ser una espada real o un arma real, puede ser una prueba real o puede ser una prueba de simulación. De acuerdo con la situación específica y de acuerdo con el principio de "cumplir con los requisitos de la enseñanza e integrarse con la realidad tanto como sea posible", se seleccionan razonablemente varios temas y se coordina y organiza la fuerza de orientación. Los temas específicos se pueden dividir en diseño de procesos, diseño de productos o equipos, temas de desarrollo o investigación experimental y temas de simulación.
Diseño de procesos: incluye la mejora parcial del proceso original y el diseño de nuevos procesos, lo que requiere una comparación de las ventajas y desventajas de los procesos antiguos y nuevos y un estudio de viabilidad. Diseño de productos o equipos: el diseño de productos debe incluir ecuaciones de reacción, indicadores de calidad de desempeño, flujo de proceso, beneficios económicos y otras investigaciones relacionadas. El diseño de equipos debe incluir diseño estructural, cálculos de diseño y planos de equipos clave. Proyectos exploratorios o experimentales: requieren datos suficientes, argumentos claros y una cierta perspectiva. Tema de simulación: Los instructores pueden partir de la situación real de producción o trabajo científico y tecnológico y desarrollar un tema de simulación práctico o maduro para impartir clases que no tengan las condiciones para elegir un tema.
3. Medidas preventivas
(1) El ámbito profesional de la asignatura debe adaptarse a las características profesionales de los estudiantes, de modo que se puedan aprovechar plenamente sus fortalezas.
(2) La selección del tema debe discutirse cuidadosamente con la participación del instructor para garantizar que la selección del tema sea precisa y factible.
(3) Una vez determinado el tema, a los estudiantes se les asignarán tareas mediante una combinación de autoselección y asignación.
(4) En principio, el tema no se puede cambiar después de la selección, para facilitar el trabajo del proyecto de graduación y asegurar la finalización de la tarea.
(3) Procedimientos de trabajo de los proyectos de graduación (tesis)
Los procedimientos generales de trabajo de los proyectos de graduación (tesis) son los siguientes:
1. Carta de tarea de diseño (papel)
Después de seleccionar el tema del proyecto de graduación (tesis), el instructor debe emitir la carta de tarea del proyecto de graduación (tesis) a los estudiantes, estipulando claramente el propósito, la naturaleza, el contenido y los requisitos. del tema de diseño (tesis).
La declaración de tareas de diseño (tesis) generalmente debe incluir los siguientes contenidos principales:
(1) Tareas de diseño (tesis) de graduación y requisitos específicos;
( 2) Contenido de la descripción del proyecto de graduación o tesis;
(3) El número de dibujos a completar para el proyecto de graduación;
(4) Referencias principales;
(5) Otros requisitos;
(6) Fecha límite del proyecto de graduación (tesis).
2. Elaboración del diseño (artículo)
Conocer el tema y recopilar información. Una vez emitida la declaración de la tarea, los estudiantes primero deben comprender el nombre y la fuente del proyecto, el alcance del proyecto, los materiales y datos originales proporcionados, los problemas a resolver y los indicadores económicos y técnicos, y la relación entre mi proyecto. y todo el proyecto grupal. Luego revise y recopile información y literatura relevante sobre el tema, o tenga una comprensión profunda de las operaciones de producción reales.
3. Trabajo de diseño o experimental
El trabajo de diseño consiste en formular varios planes generales para resolver el problema a partir de la comprensión del tema, analizar cada plan y proponer sus ventajas y desventajas. , a través de la estimación y comparación del balance energético material y del beneficio económico, se propone la posibilidad de implementación y se determina el mejor plan en función de la situación real.
Una vez seleccionado el plano, se puede realizar el diseño. De acuerdo con los requisitos del plan general, completar la selección de diversos indicadores técnicos, determinar la dirección del flujo de materias primas y productos terminados, los principios y métodos de control y análisis de medición requeridos por el equipo, el suministro y equilibrio de calor y energía. , fuerza de transmisión y conjunto de potencia y otros cálculos relacionados, Preparar procedimientos operativos.
El trabajo del artículo es formular varios planes experimentales para resolver el problema sobre la base de la comprensión del tema, analizar y demostrar los diferentes planes, seleccionar el mejor plan experimental, realizar investigaciones experimentales sistemáticas y repetidas. y aprobar Los experimentos y análisis conducirán a las reglas de resultados experimentales y, cuando sea necesario, se utilizarán diferentes planes experimentales para verificar la misma conclusión del trabajo.
4. Redactar una especificación de diseño o un artículo.
La preparación de las especificaciones de diseño debe incluir:
(1) Nombre del tema, contenido y número de página;
(2) Introducción al diseño: describir brevemente el diseño. contenidos y requisitos, principios de diseño, métodos y principales indicadores técnicos y económicos. Se requiere que el texto sea conciso, con un recuento de 800 palabras.
(3) Determinación y diseño del plan. Debe incluir la discusión principal y la descripción de la selección del plan general, el diseño físico del plan (como el diagrama de flujo del proceso, el control de condiciones de las pruebas o experimentos, los indicadores de rendimiento y calidad de nuevos productos, etc.) y los gráficos.
La redacción de un artículo debe incluir:
(1) Nombre del tema, contenido y número de página;
(2) Introducción: describir brevemente el contenido y los requisitos de El artículo, principios de los experimentos, métodos y conclusiones principales. Se requiere que el texto sea conciso, con un recuento de 800 palabras;
(3) Plan experimental: debe incluir una discusión del plan experimental seleccionado, pruebas y control de condiciones experimentales, evaluación y análisis de resultados experimentales y demostración de las principales conclusiones;
5. Participar en la defensa del proyecto de graduación (tesis).
(4) Instructores
1. Los instructores generalmente designan maestros o profesores que sean ingenieros experimentados o superiores (también puede haber una pequeña cantidad de asistentes o asistentes de enseñanza que estén calificados para el trabajo). Una vez que se determina al instructor, no debe ser reemplazado a mitad de camino y el trabajo de orientación debe revisarse periódicamente.
2. El instructor debe formular un plan de trabajo basado en la declaración de misión del proyecto de graduación (tesis) y documentos relacionados. El contenido debe incluir: tareas, propósitos, requisitos, indicadores, detalles del trabajo, procedimientos y cronogramas de trabajo, principales referencias, libros y publicaciones periódicas, etc. y dar las explicaciones necesarias a los estudiantes.
3. Los profesores deben centrarse en desarrollar y cultivar la iniciativa y la creatividad de los estudiantes, así como la capacidad de trabajar de forma independiente en los vínculos clave del proyecto, el instructor debe desempeñar el papel de inspección y orientación.
4. El instructor debe revisar cuidadosamente el plan general del plan de trabajo del estudiante, verificar con frecuencia la implementación y el progreso del plan e informar a la estación o oficina de enseñanza e investigación de manera oportuna.
5. Los consejeros deben prestar especial atención al trabajo ideológico de los estudiantes, para enseñar tanto a las personas como a los estudiantes los ideales revolucionarios, la civilización espiritual socialista, el patriotismo y los conceptos laborales.
6. Una vez completado el proyecto, los estudiantes deben escribir una especificación del proyecto de graduación (tesis), que requiere una escritura suave y ordenada, cálculos precisos y dibujos claros y prolijos.
7. Una vez finalizado el proyecto de graduación (tesis), se evaluará el desempeño ideológico, la capacidad de trabajo y la calidad del diseño (tesis). Y guiar a los estudiantes para que participen en la defensa del proyecto de graduación (tesis).
(5) Defensa del proyecto de graduación (tesis)
1. Una vez finalizado el proyecto de graduación (tesis), el encuestado debe cumplir las siguientes condiciones:
(1) Completar todos los cursos requeridos de acuerdo con el plan de enseñanza;
(2) Completar la tarea de diseño de graduación (tesis) de acuerdo con los requisitos de la tarea de diseño de graduación (tesis), y hacer que se revise y firme por el instructor.
(3) Indique a los profesores que escriban comentarios. Los diseños (artículos) son revisados por revisores, quienes escriben comentarios.
2. El departamento de la universidad crea un comité de defensa del proyecto de graduación (tesis), al que asisten el departamento de la universidad y los profesores pertinentes. El director del comité de defensa es un docente con un nivel académico muy alto.
3. La revisión del proyecto de graduación (tesis) es organizada por la estación de correspondencia o la oficina de docencia e investigación. Los revisores pueden ser personal científico y técnico de esta especialidad y de este sistema, o personal relevante de otros sistemas.
4. Antes de la defensa, los estudiantes deben enviar un conjunto completo de documentos y resultados del proyecto de graduación (tesis) a la estación de correspondencia o a la oficina de enseñanza e investigación para su revisión por parte de los revisores.
5. El comité de defensa deberá celebrar una reunión especial para estudiar, unificar los requisitos de la defensa y aclarar los estándares de puntuación.
6. En la defensa, además de formular preguntas sobre temas relevantes en la disciplina, se deben evaluar los conocimientos básicos de los estudiantes, las teorías básicas, los métodos básicos de cálculo de diseño, los métodos experimentales, los métodos de prueba y los análisis y soluciones. También se considerará capacidad problemática. La defensa debe quedar registrada.
7. Después de la defensa, el comité (grupo) de defensa debe revisar los proyectos de graduación (tesis) de los estudiantes uno por uno.
8. La defensa del proyecto de graduación (tesis) se realizará en el colegio. Cada estación de correspondencia u oficina de docencia e investigación deberá organizar la defensa estrictamente de acuerdo con el plan de defensa formulado por el colegio.
(6) Disposición del tiempo
1. El proyecto de graduación (tesis) suele tardar unas 12 semanas. Las disposiciones específicas pueden depender de las necesidades de la misión.
2. Debido al corto tiempo de trabajo del proyecto de graduación (tesis), cada estación de correspondencia u oficina de enseñanza e investigación debe organizar la implementación con un semestre de anticipación con la mayor anticipación posible. Una vez que el tema esté listo. anunciarse a los estudiantes lo antes posible.
(7)Evaluación del desempeño
Para evaluar los resultados del proyecto de graduación (tesis), se utiliza un sistema de puntuación de cinco niveles: excelente, bueno, medio, aprobado y reprobado, combinado con comentarios.
1. Criterios de puntuación
(1) Muy bueno
①El diseño (tesis) cumple con los requisitos de la declaración de misión y puede aplicar hábilmente las teorías aprendidas. y analizar los resultados experimentales O el análisis teórico del plan del proyecto es correcto y usted puede presentar sus propios puntos de vista y opiniones independientes, que son teóricamente convincentes.
(2) Ser capaz de realizar sin problemas diseños experimentales y de ingeniería, procesar con precisión datos experimentales o datos de ingeniería y tener sólidas capacidades de análisis y resumen de literatura.
(3) La forma escrita del papel o del manual de instrucciones cumple plenamente con los requisitos de la especificación, el texto es conciso y preciso, los dibujos cumplen con los requisitos, los archivos adjuntos son correctos, ordenados y estándar.
(2) Bueno
① El diseño (tesis) cumple con los requisitos de la declaración de misión, puede aplicar hábilmente las teorías aprendidas, analizar correctamente los resultados experimentales o la teoría de la ingeniería. Planifique y pueda presentar sus propios conocimientos y opiniones, pero una teoría insuficiente.
② Ser capaz de realizar diseños experimentales o diseños de ingeniería, procesar datos experimentales o datos de ingeniería con mayor precisión y tener ciertas capacidades de análisis y resumen de documentos.
(3) La forma escrita del papel o del manual de instrucciones cumple plenamente con los requisitos de la especificación, el texto es conciso y preciso, los dibujos cumplen con los requisitos, los archivos adjuntos son correctos, ordenados y estándar.
(3) Medio
① El diseño (tesis) básicamente cumple con los requisitos de la declaración de misión, puede aplicar las teorías aprendidas, analizar correctamente los resultados experimentales o la teoría de la ingeniería. planifique y pueda presentar sus propios puntos de vista y opiniones, pero la teoría es insuficiente y poco convincente.
(2) Bajo la guía de maestros, ser capaz de completar un diseño experimental o de ingeniería, procesar con precisión datos experimentales o de ingeniería y tener la capacidad de analizar y resumir la literatura de manera preliminar.
(3) La forma escrita del papel o del manual de instrucciones básicamente cumple con los requisitos de la especificación, el texto es conciso y preciso, los dibujos cumplen con los requisitos, los dibujos son correctos, ordenados y estándar.
(4) Aprobar el examen
(1) El diseño (documento) básicamente cumple con los requisitos de la declaración de misión y puede utilizar teoría, resultados experimentales o planes de ingeniería.
② Bajo la guía de los maestros, poder completar el diseño experimental o el diseño de ingeniería, y poder procesar datos experimentales o datos de ingeniería de manera básica y precisa. La capacidad de analizar y resumir la literatura no es sólida.
(3) La forma de redacción del documento o manual de instrucciones básicamente cumple con las regulaciones. La escritura no es fluida, los dibujos básicamente cumplen con los requisitos y no hay errores de principios en los dibujos.
(5) falló.
Quienes cumplan con una de las siguientes condiciones reprobarán el proyecto de graduación (tesis).
(1) El diseño (tesis) no cumple con los requisitos de la declaración de misión.
(2) Los resultados experimentales o los planes de ingeniería son erróneos en principio.
(3) El diseño (artículo) no se puede enviar dentro del tiempo especificado.
(4) El diseño (papel) lo completan otros.
2. Evaluación de opiniones
Los comentarios incluyen comentarios de profesores y revisores, cuyo contenido es el siguiente:
(1) Si el proyecto de graduación ( tesis) cumple con la tarea Cuáles son los requisitos y características del libro;
(2) La corrección y la importancia práctica del diseño (tesis), la calidad de las instrucciones (gráficos) y la calidad del trabajo
(3) Conocimiento básico, el grado de dominio y aplicación de teorías básicas y habilidades básicas, y la capacidad de integrar la teoría con la práctica;
(4) La capacidad de analizar de forma independiente. y resolver problemas.
3. Método de puntuación
(1) Las puntuaciones del proyecto de graduación (tesis) se evalúan por separado y no se ven afectadas por el rendimiento académico habitual. Las calificaciones deben ser serias, cumplir con los estándares, buscar la verdad a partir de los hechos y esforzarse por reflejar el verdadero nivel profesional de los estudiantes.
(2) Con base en la calidad y el desempeño de los proyectos de graduación (tesis) de los estudiantes, los tutores evaluarán las calificaciones de los estudiantes de acuerdo con un sistema de cinco niveles: excelente, bueno, promedio, aprobado y reprobado. También escribe una reseña.
(3) La estación de correspondencia y la oficina de enseñanza e investigación resumen las opiniones de los instructores, calificadores y revisores. El grupo de liderazgo del proyecto de graduación (tesis) de la estación de correspondencia y la oficina de enseñanza e investigación evalúa. los resultados y el líder del grupo de liderazgo firma. Quienes no aprueben el examen no podrán participar en la defensa del proyecto de graduación (tesis).
(4) Los estudiantes que aprueben el examen o superior pueden participar en la defensa organizada por el comité de defensa del proyecto de graduación (tesis) de la universidad. El comité de defensa evaluará los resultados en función de la calidad de la defensa y con referencia a la calidad del diseño, las opiniones del instructor y revisores.
(5) Después de la defensa, el comité de defensa resumirá los resultados equilibrados del proyecto de graduación (tesis), que serán revisados y aprobados por el director (líder del equipo) del comité de defensa, informado a la Correspondencia Departamento y el Departamento Vespertino, y anunciado a los estudiantes.
(8) Liderazgo organizacional
1. El departamento de correspondencia, el departamento nocturno, la estación de correspondencia o la oficina de enseñanza e investigación deben fortalecer el liderazgo organizacional durante todo el proceso del proyecto de graduación (tesis).
2. La organización específica del proyecto de graduación (tesis) es responsabilidad del Departamento de Correspondencia, del Departamento Vespertino o de la estación de correspondencia correspondiente. El Departamento de Correspondencia y el Departamento Vespertino deben proponer un plan de trabajo del proyecto de graduación (tesis) un semestre antes de la implementación del proyecto de graduación (tesis).
3. Una vez determinado el proyecto de diseño de graduación (tesis), se debe completar la hoja de tareas de diseño de graduación (tesis) para aclarar el nombre y el contenido del proyecto, la información y los datos necesarios y los requisitos para la tesis. o requisitos de prueba manuales y experimentales, requisitos de dibujo, regulaciones del proceso de trabajo, etc. Hay dos copias de la carta de asignación, una para los estudiantes y otra para el departamento de correspondencia y la universidad nocturna.
4. El proyecto de graduación (tesis) debe realizarse en estricto apego a lo establecido en la declaración de misión. Si realmente es necesario cambiar los requisitos de la carta de asignación, deberá ser aprobado por el Departamento de Correspondencia y el Departamento de Turno Nocturno. El requisito final es cumplir con los requisitos especificados en la declaración de misión.
5. Las estaciones de correspondencia o las oficinas de enseñanza e investigación deben establecer un grupo de liderazgo de proyectos de graduación (tesis) de tres a cinco personas para liderar específicamente este trabajo, organizar periódicamente instructores para informar sobre la situación, los problemas de investigación, resumir e intercambiar experiencias y hacer un buen trabajo El trabajo ideológico de los estudiantes garantiza la finalización sin problemas del trabajo de diseño de graduación (tesis).
(9) Otros
1. Una vez completado el trabajo del proyecto de graduación (tesis), la estación de correspondencia o la oficina de enseñanza e investigación debe resumir cuidadosamente y acumular experiencia y mejorar continuamente el trabajo. Calidad del trabajo del proyecto de graduación (tesis).
2. Los materiales del proyecto de graduación (tesis) deben ser archivados y conservados por el Departamento de Correspondencia y el Departamento Nocturno.