Me fue muy bien en el examen. Si no me fue bien en el examen, me daría vergüenza decirlo, pero sería de mala educación no decirlo. Pero ahora muchos estudiantes no tienen que afrontar problemas tan difíciles.
En la actualidad, el departamento de educación aboga por respetar la personalidad de los estudiantes y proteger su autoestima. La escuela no puede publicar los resultados de las pruebas ni clasificar el desempeño de los estudiantes. Cuando familiares y mayores preguntan sobre los resultados del examen final, los estudiantes pueden simplemente decir "No sé".
Desde la perspectiva de un estudiante, este es de hecho un "acontecimiento feliz". A partir de entonces, sus padres ya no tuvieron que "criticarlos", y sus personalidades sí fueron respetadas. Sin embargo, sus padres no aprobaron esta práctica de no revelar sus resultados.
El Ministerio de Educación prohíbe a los centros de primaria y secundaria publicar resultados y rankings. ¿Son realmente los estudiantes tan vulnerables?
Antes, después del examen final, había un momento especial para anunciar los resultados y los alumnos se llevaban las hojas del examen a casa. Por un lado, los alumnos podían corregir sus errores y, por otro. por otro lado, también permitió a los padres comprender mejor la situación de aprendizaje de los estudiantes.
En aquel momento, ningún profesor o padre parecía cuestionar si esto dañaría la autoestima de los estudiantes. Incluso después de realizar el examen, esperarán con ansias la clasificación en la lista, ansiosos por conocer su propia clasificación lo antes posible y compararán las clasificaciones de sus compañeros de clase para ver si han mejorado o retrocedido.
Sin embargo, con la reforma de la educación, el departamento de educación exige que las escuelas no solo garanticen el rendimiento académico de los estudiantes, sino también que presten atención a la salud mental de los estudiantes. De hecho, en los últimos años, algunos estudiantes de primaria y secundaria se han suicidado tirándose de un edificio debido a la alta presión académica. Aunque se trata de un caso aislado, también ha recibido gran atención.
Para proteger a los estudiantes, muchos distritos ya no publican los puntajes y clasificaciones de las pruebas. Algunos distritos usan puntajes ABCD para representar los puntajes y los padres no conocen los puntajes específicos.
Si quieres saber tu puntuación, tienes que preguntar a la vuelta de la esquina. Los profesores no siempre te lo cuentan todo. Muchos padres piensan que es innecesario. Los estudiantes de hoy no están hechos de tofu y no son tan frágiles.
En el examen final de la escuela primaria, los padres cuestionaron que no podían ver los trabajos y calificaciones de los estudiantes.
En la actualidad, Jiangsu, Anhui y otros lugares han emitido políticas que estipulan explícitamente que las escuelas primarias y secundarias no pueden publicar los resultados de los exámenes finales. Muchas escuelas ni siquiera entregan los exámenes finales a los estudiantes, lo que genera controversia. entre los padres. Algunos padres piensan que si no entregan los exámenes a los estudiantes, ¿cómo podrán encontrar las omisiones y compensarlas?
Los estudiantes ni siquiera saben dónde se equivocaron y cometerán el mismo error la próxima vez. Proteger la salud mental de los estudiantes es la misma tarea que las escuelas y los padres, pero ¿protegerlos es demasiado?
Los estudiantes no conocen las puntuaciones ni las clasificaciones de los exámenes, del mismo modo que no pueden ver a sus oponentes en una carrera a pie. Incluso si termino primero, todavía estaré en pánico, temiendo ser complaciente. De hecho, alguien ya ha llegado a la meta, lo que hace que los padres estén cada vez más ansiosos.
Este tipo de comportamiento es deslumbrante y reservado. Al final, al único que engañas eres a ti mismo. Incluso si los resultados de los exámenes no se publican, los estudiantes normalmente saben quién estudia bien y quién estudia mal, y la competencia entre estudiantes nunca será eliminada.
Y los exámenes de acceso en todas las etapas se basan en puntuaciones, lo que hace que todos ignoren la clasificación al registrarse. ¿Está realmente justificado este comportamiento único?
Hay ventajas y desventajas de no anunciar los resultados.
El autor cree que las preocupaciones de los padres son muy razonables. Las calificaciones representan el rendimiento del aprendizaje y son una prueba de la eficacia del aprendizaje. Si ni siquiera te entiendes a ti mismo, ¿cómo puedes destacar entre la multitud cuando la competencia en educación es tan feroz? La educación se trata de logros. No importan los estudiantes, profesores o padres, no pueden ignorar las calificaciones.
Cuando los estudiantes están sobreprotegidos, se volverán más vulnerables psicológicamente. En la escuela media y secundaria, la presión para estudiar aumenta gradualmente y necesitan un fuerte apoyo psicológico. ¿Cómo pueden aprobar el examen de ingreso a la universidad si ni siquiera pueden soportar un pequeño revés?
Sin embargo, el Ministerio de Educación no permite la publicación de puntuaciones y clasificaciones para que los estudiantes las consideren, lo que está en línea con la dirección actual de reducción de la carga y reduce efectivamente la carga psicológica de los estudiantes. Nuestro enfoque actual está en debilitar las calificaciones y los exámenes, y no podemos fomentar una educación orientada a los exámenes. De hecho, no publicar las puntuaciones puede proteger la autoestima de los estudiantes, pero es difícil de implementar y no debe aplicarse de manera generalizada.
Escrito al final
Después de que la escuela no publicó los resultados y las clasificaciones, alivió la presión psicológica de los estudiantes, pero aumentó la ansiedad de los padres. Además, proteger la autoestima de los estudiantes es sólo temporal.
En cada etapa del proceso de aprendizaje, se recuerda constantemente a los estudiantes lo importantes que son los resultados. Todo es un encubrimiento.
Aunque publicar puntuaciones y clasificaciones perjudicará la autoestima de los niños, los niños que no publican puntuaciones y clasificaciones no tienen idea de cómo les va en el examen. Todos piensan que obtuvieron buenos resultados en el examen, no tienen objeto de comparación y no están motivados para aprender. La escuela todavía necesita considerar las opiniones de los padres.
Tema de hoy: ¿Crees que deberían anunciarse los resultados de las pruebas? ¿Es necesaria la clasificación?