Este número recomienda libros de texto de cursos de comprensión auditiva y expresión oral en inglés (audiovisual) universitario para diferentes niveles y tipos de colegios y universidades.
1.
Nueva versión del tutorial audiovisual y de escucha en inglés universitario
Editor: Wang
Los materiales audiovisuales en Este conjunto de libros de texto son todos discursos TED, informes de noticias, debates especiales, etc. , compilado por expertos en enseñanza de inglés chinos y extranjeros. Este es el primer intento de integrar la enseñanza de habilidades lingüísticas en la enseñanza audiovisual de inglés universitario, con el objetivo de mejorar la necesaria capacidad comunicativa integral en inglés de los estudiantes universitarios.
Este libro de texto tiene las siguientes características: antes de escuchar y leer, utiliza todos los medios efectivos como fotografías, títulos, discusiones, ejercicios de vocabulario, etc. para activar el conocimiento de los estudiantes sobre el tema y el trasfondo del idioma, y preparar a los estudiantes para completar las siguientes tareas de escucha; integrar completamente las habilidades de escucha y la toma de notas, cultivar buenos hábitos de escucha y sentar una buena base para participar en conferencias académicas de inglés en el futuro; ejercicios de escuchar primero y luego leer para enseñar a los estudiantes a usar; lo que han aprendido a pensar y juzgar, y cultivar habilidades de pensamiento crítico; el entrenamiento de habilidades orales y de pronunciación promueve y mejora las habilidades de comprensión auditiva de los estudiantes, y también les enseña a expresar sus pensamientos con habilidad y precisión, y los estándares de evaluación les permiten aprender; cómo hablar y cómo evaluar el discurso de otras personas, convirtiéndose así en talentos internacionales en la nueva era.
2.
Inglés universitario aplicado en el nuevo siglo
Cursos audiovisuales
Editor: Chen Jiongliang
Para aplicación Está hecho a medida para estudiantes de universidades de gran escala. En vista del fenómeno de que el aprendizaje de inglés en mi país enfatiza la entrada y descuida la salida, lo que resulta en una gran capacidad de lectura y una débil capacidad de expresión oral, este artículo enfatiza conscientemente el equilibrio. entre entrada y salida, y el concepto de que la entrada sirve a la salida. Los cursos audiovisuales y de escucha tienen como objetivo explorar un nuevo modelo de enseñanza de inglés que combina orgánicamente la comprensión audiovisual con la formación oral para promover el desarrollo equilibrado de las habilidades audiovisuales y de escucha de los estudiantes.
***3 volúmenes, cada volumen se imparte durante un semestre. Cada volumen está dividido en ocho módulos. Cada módulo tiene un tema que cubre educación, turismo, negocios, cultura, arte, medios, entretenimiento, tecnología, salud y otros campos. El propósito es ayudar a los estudiantes a ampliar sus conocimientos y desarrollar esta base. , para que tengan cierta comprensión y dominio de la gramática, las expresiones, los estilos lingüísticos y los antecedentes culturales del inglés que pueden aparecer en diversas industrias y escenas de la vida.
Los recursos tridimensionales en papel y digitales se muestran en la siguiente tabla:
3.
Nueva edición de la serie de libros de texto College English (Segunda edición)
Editor Jefe: Li Yinhua
Duodécimo Plan Quinquenal Plan Nacional de Libros de Texto Generales de Educación Superior
El Ministerio de Educación recomienda el uso de libros universitarios Libros de texto de lenguas extranjeras.
Curso de escucha y escucha
Editor en jefe: Yu Qinhui
El "Curso de escucha y escucha" (segunda edición) ayuda a los estudiantes a mejorar su comprensión del discurso niveles y mejorar su comprensión del tema Desarrollar la capacidad de analizar, resumir, juzgar y razonar sobre materiales auditivos, y cultivar de manera integral las habilidades de escucha y expresión oral. Los materiales didácticos se centran en el entrenamiento del discurso. Desde el principio, se capacita a los estudiantes para que comprendan primero la idea central, luego los puntos clave, y se les exige que desarrollen hábitos. Cambiar el modo de escritura de los libros de texto anteriores en los que cada material se combina con nuevas palabras y frases; proporcionar materiales de expresión oral desde diversos aspectos, enfatizando la combinación orgánica de cada parte.
4.
Nueva versión de Inglés Universitario Avanzado