La educación ideológica y moral consiste en cultivar las cualidades ideológicas y morales de las personas y convertirlas en personas con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la belleza. El siguiente es un ensayo sobre la importancia de la educación ideológica y moral que te recomiendo espero que te guste
Ensayo sobre la importancia de la educación ideológica y moral Parte 1
"Sobre el fortalecimiento de la calidad ideológica de los estudiantes de secundaria "La importancia de la educación moral"
Resumen El desarrollo social, el auge económico y la mejora de la calidad ciudadana también han traído algunos problemas, como que la psicología de algunas personas se convierta en distorsionada, lo que lleva a frecuentes actos de violencia en el campus. En este artículo, el autor analiza la importancia de fortalecer la educación ideológica y moral de los estudiantes de secundaria y expone sus propias opiniones.
Palabras clave: Estrategias de enseñanza para los trastornos de la escritura en inglés en la escuela secundaria
Número de clasificación CLC G633.41 Código de identificación del documento A Número de artículo 1674-4772(2013)08-023-01
El autor está muy confundido: ¿Nuestro campus sigue siendo una tierra pura? Mirando hacia atrás en la experiencia laboral de los últimos años, el autor cree que los peligros ocultos de la violencia frecuente son tanto internos como externos, así que los compartiré. mis opiniones superficiales sobre la importancia de fortalecer la construcción ideológica y moral de los estudiantes de secundaria.
Encuesta de situación: el estado ideológico actual de los estudiantes de secundaria.
Una vez, el autor realizó una encuesta entre los estudiantes de una determinada escuela y este artículo se basa en esta encuesta.
Hay más de 2.400 estudiantes en la escuela, principalmente de zonas urbanas y rurales. Según la encuesta, los estudiantes urbanos representan alrededor del 78,5% y los estudiantes rurales representan alrededor del 21,5%. Los estudiantes abandonados (hijos de trabajadores migrantes) representan alrededor del 28,9%, los estudiantes internos representan alrededor del 5,4% y los estudiantes que alquilan casas (acompañados de sus padres) representan alrededor del 68,6%. Para llevar a cabo el trabajo educativo sin problemas, el autor tiene un conocimiento profundo de la situación básica de los estudiantes y ha celebrado muchos simposios con profesores de clase y profesores, el contenido principal es la "situación de la educación ideológica de los estudiantes". En la reunión, los profesores hablaron con entusiasmo, y los principales contenidos de las charlas se pueden resumir en los siguientes: Los siguientes puntos:
1. Hay más hijos únicos, y el fenómeno del "egocentrismo" es cada vez mayor. más grave y es fácil producir resistencia;
2. La capacidad de identificar personas y cosas es pobre, poca conciencia de autoprotección, fácilmente influenciable por los demás. 3. Hay muchas materias en la escuela secundaria, alta presión de aprendizaje y una sensación general de estar cansado de estudiar.
4. Muchos padres salen a trabajar, directamente de Educación familiar y cuidado de los padres insuficientes;
5. Debido a padres cariñosos, algunos malos hábitos no se toman en serio;
6. Un débil sentido del honor colectivo, etc.
Aunque es el resultado de una encuesta en una escuela, todavía podemos ver el leopardo en la imagen. Vale la pena reflexionar sobre la existencia de este fenómeno.
Análisis de resultados - análisis de las condiciones ideológicas insalubres de los estudiantes.
1. Factores sociales
En primer lugar, es un desafío severo para los educadores permitir que los estudiantes juzguen el bien y el mal entre múltiples voces y acepten el tema principal, en segundo lugar, la educación; La diversificación de los métodos de empleo ha llevado a que los estudiantes con excelente rendimiento académico no necesariamente encuentren un trabajo adecuado, mientras que los estudiantes con rendimiento promedio pueden ocupar buenos puestos según las conexiones sociales de sus padres. Este resultado es obviamente desfavorable para la educación de los estudiantes de secundaria; una vez más, las relaciones de interés conducen a diferencias en las direcciones de búsqueda, lo que pone más énfasis en el interés propio, restando importancia a la responsabilidad social; finalmente, la diversificación de los métodos de distribución amplía la brecha entre los ricos y los pobres, y los mayores beneficiarios no son necesariamente esos; que se enriquecen mediante el trabajo honesto, lo que también afecta gravemente los ideales y creencias de los estudiantes.
Por lo tanto, muchos de los factores anteriores impiden que los estudiantes formen valores y una visión de la vida positivos.
2. Factores familiares
Los padres son los primeros maestros de sus hijos. Su cultivo, conocimiento, carácter y experiencia tienen un gran impacto en los pensamientos y hábitos de sus hijos. Una vez vi a un padre decirle abiertamente al maestro frente a sus hijos en la oficina: "Incluso si mi hijo comete delitos en el futuro, no lo culparé". ?¿Cómo se puede educar bien a los niños con padres tan ignorantes?
3. Factores individuales
Los estudiantes individuales tienden a atribuir su éxito a sus propias habilidades o esfuerzos, etc. Factores internos y; culpar del fracaso a factores externos.
Su estudio, vida y hábitos de vida son diferentes, lo que resulta en la convivencia de estudiantes de diferentes edades, niveles de estructura de conocimientos y hábitos ideológicos y de comportamiento. Los estudiantes urbanos tienen mejores familias, pero sus padres carecen de experiencia educativa; los estudiantes rurales y los hijos de trabajadores migrantes no tienen tiempo para cuidar de sus padres, lo que hace que algunos niños desarrollen indiferencia hacia su futuro, aversión por el aprendizaje, egoísmo, etc., lo que obstaculiza el normal desarrollo de la educación ideológica en las escuelas.
A través de esta investigación sobre el estatus ideológico de los estudiantes, realmente entendí por primera vez la connotación de esta frase: “Las escuelas no seleccionan a los estudiantes adecuados para la educación, sino que crean una educación adecuada para los estudiantes”.
La solución es establecer un sistema de educación ideológica y moral para los estudiantes de secundaria.
Los estudiantes de secundaria de quienes alguna vez se pensó que distinguían el bien del mal, entendían las emociones y eran sensatos, en realidad necesitan corregir sus orientaciones ideológicas y de valores. Los estudiantes de secundaria de hoy en día son generalmente emocionalmente frágiles, tienen temperamentos extremos y no pueden soportar las tentaciones externas. Las escuelas secundarias deben establecer un "sistema de educación ideológica y moral de los estudiantes" eficaz.
1. Adherirse al concepto educativo de accesibilidad, interacción e igualdad.
Guiar a los estudiantes a participar activamente y formar un proceso de pensamiento y comunicación colaborativos. Para lograr este tipo de comunicación, el maestro debe ser consejero, indagador y oyente, y hablar con los estudiantes en igualdad de condiciones y de manera armoniosa. Durante el proceso de comunicación, debemos respetar y absorber los elementos razonables de los pensamientos de los estudiantes y ser buenos para descubrir los puntos brillantes de los estudiantes.
2. ¿Adherirse al principio de educación de superficial a profunda?
¿La educación ideológica debe comenzar desde el nivel superficial de la psicología y seguir las leyes del desarrollo educativo? Para cambiar su ideología, también debemos seguir su trayectoria ideológica. En cuanto a los métodos educativos, la educación se puede integrar en actividades para llevar a cabo una educación infiltrativa y profundizar gradualmente en la solución de problemas ideológicos sin saberlo.
3. ¿Hacer un buen trabajo en la penetración de materias? Cíñete a la posición principal de la educación ideológica.
Para resaltar los puntos clave y fortalecer el contenido de la educación ideológica de los estudiantes, Las reuniones de clase y las actividades del día en grupo pueden desempeñar la posición principal y formar un sistema de ideas de enseñanza sexual. Al mismo tiempo, se llevan a cabo diversas formas, como festivales de arte, festivales de lectura, festivales de ciencia y tecnología, festivales deportivos y festivales de inglés, para permitir que los estudiantes participantes se expresen y muestren sus talentos frente a sus compañeros de clase, y para educar a los estudiantes a abandonar malos hábitos vulgares y desarrollar sentimientos nobles y buenas aspiraciones.
4. ¿Buscar la cooperación hogar-escuela? Innovar nuevos modelos educativos
Para lograr avances en la educación ideológica, debemos tener espíritu innovador y buscar nuevos modelos educativos, y de cooperación hogar-escuela. Es una muy buena manera. Vincular periódicamente las escuelas y las familias para crear conjuntamente una atmósfera educativa armoniosa, que realmente encarne la educación para la vida. Es educar la vida, utilizar la vida para educar y educar para las necesidades de avanzar en la vida. Desde la perspectiva de la relación entre vida y educación: la vida determina la educación, y la educación debe ejercer su poder a través de la vida y convertirse en verdadera educación. ?
5. Abandonar los clichés y llamar a la conciencia moral con amor
Al educar a estudiantes con trastornos ideológicos y de comportamiento, se debe utilizar el tema del "amor" en todo momento. Las escuelas deben fortalecer la educación de los profesores para "cuidar a cada estudiante" y también mejorar la conciencia de los profesores sobre el amor a los estudiantes. Al mismo tiempo, deben llevar a cabo una educación con el tema del "amor" entre los estudiantes y las clases. sientan que están viviendo en un espacio de amor también se pueden formar todo tipo de buenas ideas.
El establecimiento del sistema educativo ideológico y moral no ocurre de la noche a la mañana. Para que pueda desempeñar sus debidas funciones se requieren mecanismos rígidos que lo limiten. Si podemos aprovechar plenamente el papel de demostración y guía de la propia imagen del maestro, prestar igual atención a los preceptos y a los hechos, e inspirar a los estudiantes con sentimientos nobles y personalidades perfectas, no sólo podremos moldear la apariencia del maestro externamente, moldear el alma del maestro. Internamente, refina las habilidades del maestro, pero también logra el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. La educación ideológica de los estudiantes es una tarea ardua y de largo plazo. Para implementar eficazmente estrategias educativas, debemos continuar explorando e investigando. Sólo prestando mucha atención nuestras ideas educativas podrán adaptarse a los cambios de los tiempos y resolver los problemas de los estudiantes. En el proceso de educación ideológica surgen infinitos problemas.
Documento 2 sobre la importancia de la educación ideológica y moral
"Una breve discusión sobre la importancia de la educación ideológica y moral para estudiantes de secundaria"
Resumen: Con el desarrollo y el progreso de nuestra sociedad, la educación ideológica y política de nuestros ciudadanos también recibe cada vez más atención, la más importante de las cuales es la educación ideológica y política en la etapa de escuela secundaria, porque el período de escuela secundaria es el período dorado. etapa para cultivar la visión de la vida, los valores y la visión del mundo de una persona. La calidad de su implementación también determina la calidad general de los ciudadanos de nuestro país en el futuro. Por lo tanto, debemos comprender la importancia de la educación ideológica y política actual. Sólo comprendiendo esto podremos permitir que los estudiantes de secundaria sean mejores conductores en el camino de la vida.
Palabras clave: ideológico y político; estudiantes de secundaria; métodos de enseñanza
Sobre el autor: Meng Haihua, mujer, fecha de nacimiento: junio de 1974, lugar de origen: condado de Luanping, provincia de Hebei. , Formación académica: Licenciatura, Unidad de trabajo: Escuela secundaria n.º 2, condado de Luanping, provincia de Hebei.
[Número de clasificación de biblioteca china]: G41 [Código de identificación del documento]: A
[Número de artículo]: 1002-2139(2013)-27--01
1. La nueva situación que enfrenta el quehacer ideológico y político de los estudiantes de secundaria contemporáneos
Debido al continuo desarrollo de las situaciones nacionales e internacionales, el entorno social en el que crecen los estudiantes de secundaria y su propio Las características del desarrollo físico y mental han cambiado mucho. Desde que mi país se unió a la OMC, los intercambios entre mi país y otros países del mundo se han vuelto más extensos y estrechos, mientras aprendemos y aprovechamos la tecnología avanzada extranjera y la cultura, los productos espirituales y culturales únicos, como películas, televisión, libros, juegos, Posteriormente, un gran número de ellos ingresaron a nuestro país y promovieron valores y estilos de vida capitalistas, lo que hizo que nuestros estudiantes de secundaria se "occidentalizaran demasiado". Además, hay muchas personas con pérdida moral en la sociedad que constantemente promueven males sociales como la pornografía, los juegos de azar, las drogas, la corrupción, la superstición feudal y las actividades religiosas ilegales. Estos afectan directa o indirectamente la formación de la visión correcta de la vida, la visión del mundo, los valores y la perspectiva moral de los estudiantes. Además, en la era actual de la tecnología de la información, la Internet abierta ha traído muchas comodidades a nuestras vidas, pero también ha traído una gran cantidad de contenido nocivo para la salud. Estas malas ideas se difunden utilizando Internet como medio. Debido a la naturaleza virtual de Internet, es difícil controlar esta situación. Este tipo de mal pensamiento tiene un gran impacto en los estudiantes de secundaria que se encuentran en la etapa de crecimiento, y también existen grandes desafíos en la implementación de la educación ideológica y política. Frente al entorno complejo y a la nueva situación actual, debemos trabajar duro para adaptarnos a las situaciones que surjan en cualquier momento en el trabajo ideológico y político bajo la nueva situación, explorar vigorosamente nuevas soluciones y fortalecer y mejorar aún más las relaciones ideológicas y Estrategias de educación política para estudiantes de secundaria Sólo así Sólo así podremos garantizar que nuestra generación joven crezca sana y fuerte.
2. Problemas que enfrenta la educación ideológica y política de los estudiantes de secundaria contemporáneos
(1) Conceptos educativos obsoletos
Las características de edad de los estudiantes de secundaria hacen que Son de pensamiento rápido, llenos de curiosidad y curiosidad por el conocimiento y con una gran capacidad para aceptar cosas nuevas, pero es posible que no comprendan completamente los estándares de las cosas buenas y malas. Sobre esta base, los profesores deben proporcionar orientación. En cuanto a los profesores políticos de hoy, una gran parte de ellos tienen ideas obsoletas y no han seguido el ritmo de los tiempos. Todavía tienen muchos conceptos erróneos sobre el éxito y los valores. Utilizan sus propias experiencias de vida como retrato para educar a los estudiantes y utilizar el rendimiento académico. para medir a los estudiantes. El fenómeno sigue siendo relativamente común, lo que hace que los cursos ideológicos y políticos parezcan repugnantes. También hay algunas escuelas que no dan importancia a la educación ideológica y política desde el fondo de su corazón y la consideran un curso prescindible. Tanto los profesores como los estudiantes en el aula son vagos y superficiales, y la educación política e ideológica es a menudo sólo una. formalidad. Sigue el guión. Este es un factor importante que obstaculiza el desarrollo efectivo del trabajo ideológico y político.
(2) Simplificación de los métodos educativos
Los métodos educativos ideológicos y políticos actuales en nuestro país son demasiado simplistas, los métodos educativos son únicos y no existe un conjunto de métodos altamente operables. para adaptarse a los cambios de edad y de los estudiantes. El modelo jerárquico de trabajo ideológico y político no ha formado un sistema de evaluación científico, razonable y completo para el éxito de los estudiantes. Los profesores intentan inculcar a la fuerza el conocimiento de los libros de texto a los estudiantes con solo un libro, un bolígrafo y un suspiro. La diversidad de pensamientos de los estudiantes de secundaria y la experiencia especial de los hijos únicos hacen que su mundo interior sea más complejo que su edad, debilitando así la eficacia de algunos proyectos de trabajo ideológicos y políticos tradicionales.
Los profesores predican ciegamente, haciendo que los estudiantes se sientan aburridos y aburridos, perdiendo interés y, por tanto, cansándose de aprender. Nuestros estudiantes no viven en el vacío. El conocimiento alimentado ciegamente por la fuerza no puede despertar en absoluto el entusiasmo de los estudiantes.
(3) Comportamientos diarios irregulares
Aunque los profesores siempre educan cuidadosamente a los estudiantes en clase, a menudo hacen la vista gorda ante varios problemas que enfrentan los estudiantes después de clase. Por ejemplo, en los últimos años, la violencia en el campus ha ocurrido con frecuencia. Han circulado en Internet videos de varias peleas grupales, y la mayoría de ellos son niñas. Esto debe atraer la atención de las escuelas y los maestros. Falta de educación ideológica y política. No prestar mucha atención al comportamiento diario ha resultado en que los estudiantes no saluden a sus maestros cuando los ven y dejen escapar cortesías básicas, jerga social y dichos comunes. También hay muchos estudiantes que dicen malas palabras, se tiñen el cabello y se visten. de maneras extrañas. Tanto es así que despertó críticas y acusaciones por parte de personas de la sociedad. La educación ideológica de los jóvenes es una de las cuestiones importantes que preocupa a todos los sectores de la sociedad.
3. Contramedidas y sugerencias para fortalecer la educación ideológica y política de los estudiantes de secundaria
(1) Transformar los viejos conceptos tradicionales
Las características ideológicas de los jóvenes y sus puntos de vista sobre la patria y el futuro El papel importante determina la importancia de la educación ideológica y política para este grupo, que está relacionada con el éxito o fracaso del desarrollo de los jóvenes, y está relacionado con el ascenso y caída de los chinos. nación. Sólo reconociendo fundamentalmente la importancia de la educación ideológica y política podremos implementarla mejor. Los profesores deben cambiar los viejos conceptos tradicionales, comprender claramente el papel de la educación ideológica y política en la sociedad actual, mantenerse al día, mejorar constantemente su propia calidad, comprender las noticias actuales, encontrar temas comunes con los estudiantes y utilizar cosas nuevas para atraer a los estudiantes. ' atención, cambiando así el método de enseñanza tradicional. Además, tratamos a los estudiantes por igual, vemos el punto brillante moral de cada estudiante además de sus calificaciones y evitamos que los estudiantes sean "excelentes" o "malos".
(2) Que el aula se convierta en el principal canal de educación ideológica y política.
Para los profesores de educación ideológica y política, durante el proceso de lectura, deben prestar atención para evitar la confusión. tipo de predicación escrita en el pasado. El enfoque principal está en la aceptación de estudiantes importantes. Por lo tanto, si los estudiantes no asumen un papel activo y aceptan de manera pasiva durante la clase, no será propicio para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje activo. La discusión en clase es una buena manera de resolver este problema. Las discusiones sobre temas que interesan a los estudiantes son mucho más efectivas que adoctrinarlos ciegamente. Además, el uso de la enseñanza multimedia también juega un gran papel en la mejora de la calidad de la enseñanza. En la enseñanza multimedia, se pueden intercalar algunas imágenes intuitivas o materiales didácticos en vídeo vívidos para lograr buenos efectos que no se pueden lograr escribiendo en la pizarra. Durante el proceso de enseñanza en el aula, se anima a los estudiantes a pensar de forma proactiva y esforzarse por cultivar su capacidad para investigar y analizar problemas. Los profesores no sólo deben enseñar ideas y puntos de vista correctos, sino también centrarse en cultivar la capacidad de los estudiantes para investigar y analizar problemas y su capacidad para innovar. También deben alentar a los estudiantes a tener intereses de investigación en cuestiones teóricas importantes y cuestiones realistas, candentes y difíciles, para que así sea. ¿Que los estudiantes pueden aprender del pasado? ¿Quieres que aprenda a girar?
(3) ¿Se centra en abrir una segunda aula?
Los estudiantes de hoy se centran en la independencia, la individualidad, la autoestima y la confianza en sí mismos, y están ansiosos por recibir atención y respeto. pero a menudo eligen los métodos de actuación incorrectos, como vestirse con ropa elegante, pelear, pelear, etc., para que los demás te teman. Este fenómeno no puede resolverse únicamente mediante conferencias en clase. Sólo combinando la teoría en clase con la práctica fuera de clase pueden los estudiantes profundizar aún más su comprensión de la teoría e invertir en la práctica moral. Por lo tanto, en primer lugar, los profesores deben gestionar estrictamente el comportamiento diario de los estudiantes. Cuando se encuentren con problemas como la mala educación y las malas palabras, los estudiantes deben criticarlos de inmediato y hacerles saber que se trata de un comportamiento vergonzoso. Además, los profesores deben organizar seria y activamente a los estudiantes de secundaria para que participen en actividades prácticas como el trabajo productivo, las actividades de bienestar público y el estudio y el trabajo, de modo que los estudiantes puedan sentir verdaderamente su verdadero valor personal y cultivar su sentido del bien y del mal. Obtenga educación, desarrolle sus talentos, haga contribuciones y mejore su sentido de responsabilidad social a través de actividades de práctica social. A través de actividades de práctica social, puede aprender qué tipo de comportamiento puede ganarse el respeto de los demás.
En definitiva, la educación ideológica y política en las escuelas secundarias es una tarea complicada pero muy importante. Fortalecer y mejorar la educación ideológica y política de los jóvenes y promover el crecimiento saludable de la generación joven están relacionados con la causa general de construir el socialismo con características chinas.
Es muy necesario e importante investigar y pensar en la educación ideológica de los jóvenes en la nueva situación actual. Se requiere que cada uno de nuestros educadores utilice un fuerte sentido de responsabilidad y misión, dedicación desinteresada para servir como una escalera para los demás y para ser una hoja verde, para mejorar la atmósfera del campus y crear un campus armonioso con un trabajo educativo ideológico y político eficaz. .
Referencias:
[1]Wang Dianqing, Huang Xiuqing: "Buscando una nueva posición para la educación moral escolar", Jilin People's Publishing House, edición de 2006
[2]Hu Peipei, Yang Shaoan: "Una breve discusión sobre la importancia y los problemas de la educación ideológica y política para los estudiantes de secundaria en mi país" Ciencia y Educación Wenhui (edición de mitad de período) 2011 Número 02