1. Proceso en el aula de la educación Montessori
1. Enhebrado: el propósito del enhebrado es aliviar las emociones del niño y brindarle A. El ambiente tranquilo les permite entrar a la clase lo más rápido posible. Ejercicios grupales con los dedos: antes de clase, hacemos un poco de trabajo de ritmo con los niños. Respecto a los ejercicios con los dedos del contenido del curso, la maestra pidió a los niños que se sentaran uno por uno y guardaran silencio.
2. Agrupación: Dividimos a los niños en tres grupos, A, B y C. Varios profesores enseñarán a los tres grupos cada día. Las tres clases son cíclicas y las clases se turnan.
3. Agrupación: Las sesiones de agrupación duran aproximadamente 20-30 minutos. Finalmente, el grupo es libre de elegir cuándo trabajar. Los niños diseñarán su propia alfombra de trabajo y luego elegirán su trabajo favorito para explorar libremente.
2. Métodos de enseñanza de la educación Montessori
1. Hemos enfatizado a los niños más de una vez la importancia de un entorno adecuado para el desarrollo de la vida, por lo que cómo preparar un entorno adecuado para el desarrollo de la vida de los niños figura como la primera condición en la enseñanza Montessori.
2. Descubrir la voluntad. El comportamiento extrovertido de los niños es a menudo una respuesta a necesidades internas, especialmente en la primera infancia. Habrá un "período sensible" especial para determinadas necesidades en una determinada etapa. Si podemos aprovechar las necesidades de educación de este período, el efecto de iluminación en los niños será el doble con la mitad de esfuerzo.
3. Reunión de coordinación. La mayor diferencia entre Montessori y los maestros tradicionales es que el papel de Montessori no es "enseñar" a los estudiantes, sino coordinar el material didáctico, los niños y la voluntad de aprender. Debe organizar el entorno de acuerdo con las necesidades del niño, observar sus necesidades y deseos, proponer material didáctico adecuado y dejar que el niño "trabaje".