Primero, fortalecer la comunicación
La comunicación es la base para establecer una buena y armoniosa relación hogar-escuela. El jardín de infancia debe aprovechar al máximo sus propias ventajas, hacer concesiones en la comunicación con los padres y estar tranquilo. Además de las tradicionales reuniones de padres y maestros y visitas domiciliarias, también se pueden utilizar herramientas de comunicación modernas, como grupos WeChat, grupos QQ, etc.
En segundo lugar, establecer confianza mutua
Es crucial establecer confianza mutua entre los jardines de infancia y los padres. Las escuelas deben comunicarse sinceramente con los padres en el trabajo diario de educación y enseñanza, informar sinceramente a los padres sobre el aprendizaje y las condiciones de vida de sus hijos en el jardín de infantes y resolver las inquietudes de los padres sin ocultar hechos.
En tercer lugar, formular un plan de participación de los padres.
El jardín de infantes debe elaborar un plan para la participación de los padres y alentarlos a participar en diversas actividades del jardín de infantes. Por ejemplo, padres voluntarios y actividades interactivas entre padres e hijos. De esta manera, los padres pueden comprender mejor los conceptos y métodos educativos de los jardines de infancia y, al mismo tiempo, los padres y los jardines de infancia también pueden prestar atención al crecimiento y desarrollo de sus hijos.
Cuarto, retroalimentación oportuna
La retroalimentación oportuna es un factor importante para establecer una buena relación entre el hogar y la escuela. Los jardines de infancia deben proporcionar periódicamente a los padres información sobre el aprendizaje y las condiciones de vida de sus hijos en el jardín de infancia. Al mismo tiempo, se debe establecer un mecanismo de retroalimentación correspondiente para permitir que los padres tengan derecho a comprender la educación de sus hijos en el jardín de infantes y comprender la información sobre el crecimiento de sus hijos de manera oportuna.
En la interacción entre los jardines de infancia y los padres, los profesores, como educadores, deben seguir siendo profesionales, escuchar las opiniones y sugerencias de los padres y respetar sus decisiones. Una buena relación entre el jardín de infantes y los padres no se logra de la noche a la mañana y requiere un establecimiento y mantenimiento a largo plazo y paciente. Sin embargo, sólo estableciendo una relación buena y armoniosa entre el hogar y la escuela se podrá formar un mecanismo interactivo eficaz entre las familias, las escuelas y los niños, y cultivar una próxima generación sana, feliz y exitosa.